Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1+2+3, GDTC 1+2, HĐTN 1 - Tuần 26 (NH 2021-2022)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1+2+3, GDTC 1+2, HĐTN 1 - Tuần 26 (NH 2021-2022)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 26 Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2022 BUỔI CHIỀU Âm NHẠC : (Khối 1) Tiết 2:1A ; Tiết 3: 1C: Tiết 4:1B. ÔN TẬP BÀI HÁT BÀI CA ĐI HỌC. ÔN TẬP BÀI TẬP ĐỌC NHẠC: ĐỒ, RÊ, MI, PHA SON I. yêu cầu cần đạt: 1. Phẩm chất: Qua bài học giúp HS hình thành những t×nh c¶m g¾n bã víi m¸i trêng, kÝnh träng thÇy c« vµ yªu quý b¹n bÌ. 2. Năng lực: HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và kết hợp biểu diễn bài hát Bài ca đi học với các hình thức vận động cơ thể và biểu diễn. Biết được nhạc cụ và sử dụng được Tem-bơ-rin. Nhận biết và đọc được 5 nốt nhạc Đô-rê-mi- pha - son kết hợp thực hiện theo ký hiệu bàn tay và đọc được theo âm mẫu A. Khởi động: Trò chơi Thần tượng của tôi B. Khám phá: 1. Ôn tập bài hát: Bài ca đi học GV mời 1 HS điều hành cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động cơ thể. Yêu cầu các nhóm thực hiện trình bày bài hát theo hình thức tự chọn, khuyến khích, động viên học sinh tự nghĩ các động tác để minh họa cho bài hát dưới sự gợi ý của giáo viên. GV mời một số cá nhân, cặp đôi, nhóm lên biểu diễn lại bài hát với nhạc với hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. GV chia sẻ, nhận xét, đánh giá, động viên kịp thời. 2. Đọc nhạc: Đô-rê-mi- son - la GV hướng dẫn Trò chơi Trốn tìm cùng các nốt nhạctrên khuông GV đưa ra 1 nét giai điệu gồm 2 ô nhịp. Đã có các nốt Đô-rê-mi và tìm các nốt nhạc đang trốn GV mời 1 HS lên điều hành lớp đọc nhạc theo ký hiệu bàn tay ( hoặc màu sắc), GV.
2. GV đàn hỗ trợ và yêu cầu HS đọc nhạc đi lên và đi xuống. GV mời 1 HS lên điều hành lớp đọc nhạc theo ký hiệu bàn tay ( hoặc màu sắc), GV đàn mẫu giai điệu các nốt và lời ca. 3.Thực hành, vận dụng: Học sinh tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng. Em tự nhận xét mình đã thuộc bài hát chưa? Nhóm bạn đã hát đúng lời ca chưa? GV nhận xét và đánh giá vì sự tiến bộ của HS qua các bài thực hành cá nhân, cặp đôi, nhóm. ____________________________________________________ Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2022 BUỔI SÁNG ÂM NHẠC : Tiết 2:3B; Tiết 3 ; 3A : HỌC BÀI HÁT: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH. Nhạc và lời: Lê Hoàng Minh I.Yêu cầu cần đạt: 1.Phâm chất: Qua bài hát giúp học sinh hình thành những tình cảm yêu thương với tất cả mọi người trong và ngoài xã hội 2. Năng lực: Hs: Biết hát đúng giai điệu và lời ca,biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca và vận động theo nhạc. II.Chuẩn bị: - Hát chính xác các bài hát Tiếng hát bạn bè mình. - Nhạc cụ quen dùng. III.Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: - Hát tập thể bài hát đã học - Kiểm tra học sinh hát bài hát Chị Ong Nâu và em bé.
3. 2.Khám phá: Nội dung 1: Học hát bài Tiếng hát bạn bè mình. Hoạt động 1: Tập hát. Giới thiệu bài hát: Giáo viên treo tranh bài hát đã chép lên bảng. + Hãy giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. Giáo viên: Bài hát Tiếng hát Bạn bè mình của tác giả Lê Hoàng Minh là bài hát hay và dễ học. Bài hát đã được giải thưởng trong cuộc thi sáng tác bài hát thiếu nhi năm 1993, các em sẽ được hát bài này trong tiết học hôm nay. Đọc lời ca: Giáo viên treo bản nhạc lên bảng. Cho 1 học sinh đọc lời ca . . Hát mẫu: Học sinh nghe bài hát qua băng mẫu hoặc do giáo viên trình bày. Dạy hát từng câu : Gv hướng dẫn Hs hát từng câu theo đàn, Gv chú ý sửa lỗi cho Hs và nhắc Hs hát đúng các chỗ có nốt móc đơn v,v 3. Thực hành, luyện tập: Hát cả bài: Tập hát từng câu và tiếp đến hát cả bài. Hướng dẫn học sinh hát thể hiện được tính chất của bài hát vui tươi, trẻ trung. Hát kết hợp gõ đệm. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh hát kết hợp gõ đệm đã học: Học sinh hát kết hợp gõ đệm: +Hát gõ đệm theo phách. +Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. Hát kết hợp vận động phụ họa. - Gv hướng dẫn Hs các động tác múa của bài hát đơn giản. +Cả lớp vận động múa phụ họa. +Nhóm vận động múa phụ họa. Chia nhóm cho học sinh hát thi đua, Giáo viên kiểm tra theo nhóm để đánh giá cho học sinh.Gv nhận xét và chấm điểm thi đua. - Khuyến khích động viên các em sáng tạo một vài động tác phụ hoạ cho bài hát 4. Hoạt động vận dụng và trải nghiệm: Gv khắc sâu:Chúng ta vừa học xong bài Tiếng hát bạn bè mình của tác giả Lê Hoàng Minh.Qua nội dung bài hát các em hãy thể hiện lòng thân ái với bạn bè trong lớp học,trong trường và ngoài xã hội, luôn đoàn kết, yêu thương và giúp đỡ những người bất hạnh trong cuộc sống.
4. Về nhà các em tiếp tục tập luyện thêm để thuộc bài và chuẩn bị một vài động tác múa phụ họa đơn giản cho bài hát. Nhận xét giờ học nhắc nhở Hs yếu cần tiến bộ. ________________________________________________ BUỔI CHIỀU GDTC: (Khối 1) Tiết 2:1B ; Tiết 3: 1C: Tiết 4:1A: CÁC TƯ THẾ CHÂN TAY CƠ BẢN KẾT HỢP NHÚN GỐI (tiết 1) I.Yêu cầu bài học: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế tay cơ bản kết hợp kiễng gót và đẩy hông trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi, đoàn kết giúp đỡ nhau trong tập luyện. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được các tư thế tay cơ bản kết hợp kiễng gót và đẩy hông.
5. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế tay cơ bản kết hợp kiễng gót và đẩy hông. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, phai nhạc, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ  học  - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động 2x8N chung Đội hình khởi động                                                                                                                                                                         
6. - Xoay các khớp     cổ tay, cổ chân,    vai, hông, gối,...  - Gv HD học sinh b) Khởi động khởi động. chuyên môn - HS khởi động theo - Các động tác bổ 2x8N hướng dẫn của GV trợ chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “khiêu vũ với bóng” II. Phần cơ bản: 16-18’ * Kiến thức. - Nhắc lại tên động tác, cách thực hiện - Ôn các tư thế tay và thực hiện lại các cơ bản kết hợp tư thế tay cơ bản kết  kiễng gót, tay co hợp kiễng gót, tay co  duỗi, đẩy hông, duỗi, đẩy hông, đẩy đẩy hông kết hợp hông kết hợp tay co  tay co duỗi. duỗi. HS quan sát GV thực hiện các động - Lưu ý những lỗi tác thường mắc *Luyện tập 2 lần - GV hô - HS tập theo Gv. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Đội hình tập luyện đồng loạt.  - Chia tổ, chỉ định  4lần cán sự điều khiển Tập theo tổ nhóm 
7. luyện tập theo khu vực. ĐH tập luyện theo - Gv quan sát, sửa tổ sai cho HS.     Tập theo cặp đôi 4lần    - GV cho 2 HS quay     mặt vào nhau tạo  thành từng cặp để  GV  tập luyện. -ĐH tập luyện theo cặp Thi đua giữa các 1 lần - GV tổ chức cho HS    tổ thi đua giữa các tổ. - Nhận xét, biểu    dương - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò đua - trình diễn 3-5’ * Trò chơi “ai chơi, nhắc lại cách ngồi ghế nhanh” chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc - GV hướng dẫn III.Kết thúc 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý * Thả lỏng cơ thức, thái độ học của toàn thân. HS. * Nhận xét, đánh - VN ôn bài và giá chung của chuẩn bị bài sau - HS thực hiện thả buổi học. lỏng Hướng dẫn HS - ĐH kết thúc Tự ôn ở nhà
8. * Xuống lớp    Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2022 BUỔI CHIỀU ÂM NHẠC: (Khối 2) Tiết 2:2A ; Tiết 3: 2C: Tiết 4:2B HỌC BÀI HÁT: TRANG TRẠI VUI VẺ Nhạc: Nước ngoài Lơi việt: Phương Mai (sưu Tầm) I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: – Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Trang trại vui vẻ 2. Năng lực: - Biết hát kết hợp với gõ đệm, hát kết hợp với vận động cơ thể. – HS hát với giọng tự nhiên, tư thế phù hợp, bước đầu hát đúng cao độ, trường độ, và rõ lời ca của bài hát. 3. Phảm chất: – Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui nhộn ở nhịp 2/4. -Yêu mến thiên nhiên loài vật II.Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh:
9. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: -GV chia lớp thành 3 nhóm và tổ chức trò chơi. Yêu cầu trong thời gian 2 phút, các nhóm sẽ ghi tên các con vật nuôi mà em biết. Nhóm nào ghi được nhiều nhất sẽ được khen ngợi bằng những tràng vỗ tay. -? Các em đã bao giờ được đến trang trại chưa? Những con vật nào thường được nuôi ở trang trại?(bò, lợn, ngựa, gà, vịt, .GV giới thiệu bài 2.Khám phá: -Giới thiệu bài hát Trang trại vui vẻ là bài hát nhước ngoài có tên là Happy Farm có giai điệu tình cảm sâu lắng có giai điệu vui nhộn nói về trải nghiệm của các bạn nhỏ khi đến thăm trang trại và được làm quen với rất nhiều loài vật vui vẻ, ngộ nghĩnh. -GV cho HS nghe bài hát mẫu để gợi mở để HS có thể cảm nhận tính chất vui nhộn, dí dỏm của bài hát. Hát song giải thích về cấu trúc : Giai điệu của các câu trong bài hát được nhắc lại nguyên dạng, song mỗi câu hát lại gắn với sự xuất hiện của một con vật có đặc điểm khác nhau. - Giới thiệu Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát Câu 1:Hôm nay em về tham trang trại i ai i ai ồ Câu 2:Kia bao nông trại là bao con Cừu i ai ai ồ Câu 3: Hôm nay em về tham trang trại i ai i ai ồ Câu 4: Kia bao nông trại là bao con Vịt i ai ai ồ Câu 5: Hôm nay em về tham trang trại i ai i ai ồ Câu 6: Kia bao nông trại là bao con Bò i ai ai ồ Câu 7: Hôm nay em về tham trang trại i ai i ai ồ
10. Câu 8: i ai i ai ồ - i ai i ai ồ -Giải thích tiếp: Câu 1/3/5/7 có giai điệu giống nhau. Cauu 2/4/6 có giai điệu giống nhau - Dạy HS từng câu hát cho đến hết bài. Chú ý nhắc HS lấy hơi ở cuối mỗi câu hát hát nảy tiếng. Và biểu cảm của khuôn mặt gắn với đặc điểm riêng của từng con vật hát với sắc thái vio nhộn. - GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS. – GV có thể chia HS thành 2 nhóm hát nối tiếp: +Nhóm 1 hát câu 1/3/5/ +Nhóm 2 hát câu 2/4/6/ +Cả lớp hat 7/8. 3.Hoạt động luyện tập thực hành: – GV hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách với các hình thức: – GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. 4.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm -HD HS bắt trước tiếng các con vật gần gũi với các em. - Gọi 1 HS lên biểu diễn đơn ca.
11. - Gv nhận xét tiết học(khen+nhắc nhở). - Dặn HS về ôn lại bài vừa học. Chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT _________________________________________________ Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2022 BUỔI CHIỀU HĐTN: (Khối 1) Tiết 2: lớp 1C, Tiết 3 lớp 1B: Tiết 4 lớp 1A TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN (T2) LỰA CHỌN VÀ MẶC TRANG PHỤC PHÙ HỢP I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh biết được mỗi trang phục phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh khác nhau - Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết và mục đích hoạt động II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, video clip III. Hoạt động dạy học: *HĐ1. Khởi động - Phát clip bài hát “Thật đáng chê” *HĐ2: Khám phá - Yêu cầu HS quan sát tranh nhiệm vụ 4 - GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A4 như hình: Trang phục đi Trang phục đi học khi trời lạnh chơi khi trời lạnh Trang phục đi Trang phục đi học khi trời nóng chơi khi trời nóng - HS quan sát tranh trong SGK, màn chiếu, tranh đã được đánh số. Học sinh sẽ điền số của bức tranh vào đúng ô mô tả trong khung A4. +Em cảm thấy như thế nào khi mặc quần áo phù hợp với thời tiết và hoàn cảnh
12. đi học, đi chơi? - GV nhận xét nhắc nhở: Lựa chọn trang phục phù hợp giúp chúng ta bảo vệ sức khỏe, tự tin, thoải mái trong các hđ; trang phục phù hợp còn làm chúng mình đáng yêu hơn nữa. Các bạn nhớ lựa chọn trang phục phù hợp và giữ gìn trang phục nữa nhé! *HĐ3: Thực hành chỉnh đốn trang phục và mái tóc - GV mời 1 bạn lên trước lớp và chỉnh trang cho bạn trước sự dõi theo của cả lớp +Chỉnh cổ, vai, vạt áo +Cho áo vào trong quần/ váy +Sắn tay áo nếu cần +Vuốt/ chải tóc - Cả lớp thấy bạn có xinh/ đẹp hơn không nào? - Bây giờ cô mời cả lớp đứng dậy, mình tự chỉnh quần áo cho mình sau đó nhóm 2 bạn quay lại nhìn và chỉnh cho nhau nhé. - Chúng mình thấy tự tin hơn chưa nào? Bây giờ từng dãy bàn ngang chúng ta sẽ biểu diễn thời trang. Các bạn di chuyển từ chỗ ngồi lên buvj giảng sau đó đi một vòng quanh lớp...một cách tự tin nhé. GV nhận xét, khen ngợi *HĐ4: Nhìn lại tôi - HS quan sát tranh nhiệm vụ 5 và trả lời câu hỏi - Em đã làm được những việc nào trong tranh? - Em còn làm được những việc nào nữa? - GV dùng thẻ màu để cả lớp trả lời câu hỏi: +Màu quy ước: Xanh – luôn thực hiện. Vàng – Có thực hiện. ĐỎ - chưa thực hiện +Bạn nào luôn súc miệng nươc muối buổi tối? +Bạn nào luôn rửa tay trước khi ăn và sau khi chơi? +Bạn nào luôn giữ quần áo đầu tóc, móng tay gon gàng sạch sẽ? *HĐ5: Tôi thích, mong gì ở bạn - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm + Em thấy bạn tiến bộ nhất ở điều gì trong tháng qua?
13. - Em mong bạn tiến bộ hơn ở điều gì? - GV quan sát hỗ trợ - GV ghi lại thông tin về một số hs còn nhiều tồn tại để hỗ trợ; giúp học sinh định hướng rèn luyện bằng câu hỏi: + Em sẽ làm gì để thực hiện được điều các bạn mong muốn ở mình? - GV tổng kết HĐ, khen ngợi hs *HĐ6: Khảo sát Em tự đánh giá STT Điều em đã là được Thường Vẫn cần Luôn phải xuyên tự giác nhắc nhở nhắc nhở 1 Em đánh răng, rửa mặt hàng ngày 2 Em giữ quần áo, đầu tóc, gọn gàng, sạch sẽ 3 Em ngủ trưa, tối đúng giờ 4 Em chọn trang phục phù hợp theo mùa khi đi học, đi chơi 5 Em chủ động chăm sóc bản thân trong những tình huống thay đổi *Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau _______________________________________________ Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2022 BUỔI CHIỀU GDTC: (Khối 2) Tiết 2: 2C ; Tiết 3: 2B: Tiết 4:2A Bài 1: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG. ( tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
14. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác, bài tập di chuyển không bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác, bài tập di chuyển không bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,... 2x8N  - Bài thể dục PTC. - GV hô nhịp, HS tập  - Trò chơi “anh em 2-3’  đoàn kết” - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.                                                                                                                                                                         
15. 16-18’    II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan - Động tác nhảy: tranh sát tranh + Nhảy bằng hai - GV làm mẫu động  chân. tác kết hợp phân tích  kĩ thuật động tác.  - Hô khẩu lệnh và - HS quan sát GV làm thực hiện động tác mẫu mẫu + Nhảy bằng một - Cho 2 HS lên thực - HS tiếp tục quan sát chân. hiện lại động tác. - GV cùng HS nhận 1 lần xét, đánh giá tuyên dương. -Luyện tập Tập đồng loạt 4 lần - Đội hình tập luyện - GV thổi còi - HS đồng loạt. thực hiện động tác.  - Gv quan sát, sửa sai  Tập theo tổ nhóm  cho HS. ĐH tập luyện theo tổ 3 lần - Y,c Tổ trưởng cho   các bạn luyện tập theo    3 lần khu vực.  GV  Tập theo cặp đôi 1 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai - HS vừa tập vừa giúp Tập cá nhân cho HS đỡ nhau sửa động tác Thi đua giữa các tổ 3-5’ - Phân công tập theo sai cặp đôi - Từng tổ lên thi đua GV Sửa sai - trình diễn - Trò chơi “nhảy ôm - GV tổ chức cho HS bóng tiếp sức” thi đua giữa các tổ. - GV và HS nhận xét - Chơi theo hướng 2 lần đánh giá tuyên dẫn dương.
16. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, -------- 4- 5’ tổ chức chơi thở và -------- chơi chính thức cho  - Bài tập PT thể lực: HS. - Nhận xét tuyên HS thực hiện kết hợp dương và sử phạt đi lại hít thở - Vận dụng: người phạm luật - Cho HS chạy nhanh - HS trả lời III.Kết thúc 15m - Thả lỏng cơ toàn - Yêu cầu HS quan sát thân. tranh trả lời câu hỏi - HS thực hiện thả - Nhận xét, đánh giá BT1 trong sách. lỏng chung của buổi học. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự - GV hướng dẫn   ôn ở nhà - Nhận xét kết quả, ý  - Xuống lớp thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.
17. ____________