Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1+2+3, GDTC 1+2, HĐTN 1 - Tuần 7 (NH 2021-2022)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 1+2+3, GDTC 1+2, HĐTN 1 - Tuần 7 (NH 2021-2022)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. TUẦN 7 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021 BUỔI CHIỀU Âm nhạc : (Khối 1) Tiết 2:1A ; Tiết 3: 1C: Tiết 4:1B: Hát: NHỊP ĐIỆU RỪNG XANH I.Mục tiêu: 1.Năng lực: Hát được bài hát nhịp điệu rừng xanh kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu cơ thể. Hát kết hợp gõ đệm cho bài hát nhịp điệu rừng xanh. Nhớ được nội dung bài hát nhịp điệu rừng xanh. 2. Phẩm chất: Biết bảo vệ thiên nhiên, yêu quý các con vật. II. Chuẩn bị: - Thiết bị phát nhạc - Đàn phím (piano; organ) hoặc đàn guitar. - Các tệp âm thanh phân môn Hát -SGK Âm nhạc lớp 1 -VBT Âm nhạc lớp 1 III. Tiến trình dạy học: Khởi hành 1.Trò chơi tiếng vọng: Giáo viên: Là la la là Học sinh: Là la la là Giáo viên: Là la la. Học sinh: Là la la. 2. học bài hát nhịp điệu rừng xanh. Giáo viên hát mẫu. Tổ chức hướng dẫn các động tác theo nhịp điệu bài hát. Lời bài hát: GV cho hs chọn con vật sống trong rừng mà các em thích và cho cả lóp mô phỏng tiếng của nó. GV cho nghe tệp âm thanh trang 25. Hoạt động 2: Học bài hát: nhịp điệu rùng xanh Tổ chức học sinh hát bài hát.
2. Giáo viên hát mẫu hướng dẫn một số động tác phụ họa. Câu 1: Bình minh đến rồi, hai tay đưa lên cao rồi vẩy Câu 2: Rừng cây thức dậy. Hai tay đưa từ giới lên cao như động tác thức dậy Câu 3: Bạn voi ơi cùng di chơi, Một tay để trước mặt như đầu con voi và lắc lư đầu sang 2 bên. Câu 4: Chim hót lưu lo trên cành, Hai tay đưa trên miệng làm động tác chim hót. Câu 5: Hoa lá rung rinh nhịp nhàng. Hai tay đưa lên ngang mặt và lắc cổ tay Câu 6: La là la. Vổ tay bên trái, Câu 7: Vui hòa ca, Vỗ tay bên phải. GV cho học sinh vận động động tác 1,hai lần Hoạt động 3:Gõ đệm cho bài hát: Nhịp điệu rừng xanh Học sinh sử dụng thanh phách GV hướng dẫn gõ đúng nhịp. GV mở tệp âm thanh CD3 hát SGK Trang 25 Về Ga Hoạt động 4: Tìm bức tranh phù hợp voí bài hát. Nhớ được nội dung của bài hát. Học sinh quan sát SGK 29. Và chỉ vào bức tranh phù hợp với bài hát nhịp điệu rứng xanh _____________________________________ Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2021 BUỔI SÁNG Âm nhạc : (Khối 3) Tiết 2:3B ; Tiết 3: 3A: HỌC HÁT HÁT: GÀ GÁY Dân ca cống- Lai Châu I.Mục tiêu: 1. Kĩ năng: - Hs biết bài hát Gà gáy là bài dân ca của dân tộc Cống ở tỉnh Lai Châu. - Hs hát đúng cao độ, tiết tấu, hát đồng đều rõ lời. Biết gõ đệm theo phách,
3. theo nhịp. 2. Phẩm chất: - Giáo dục Hs biết yêu quý và gìn giữ các làn điệu dân ca. II.Chuẩn bị: - Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát Gà gáy. - Nhạc cụ quen dùng. III.Hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu: - Ổn định lớp. Bài cũ:Kiểm tra 2 Hs hát bài hát Đếm sao. - Gv nhận xét và ghi điểm. 2. Phần hoạt động: Nội dung: Học hát bài: Gà gáy. Hoạt động 1: Tập hát. * Giới thiệu bài: Tiếng gà gáy là âm thanh báo hiệu bình minh lên, một ngày mới bắt đầu.Nó đem đến cho con người cảm giác về cuộc sống thanh bình và no đủ. Nội dung bài hát Gà gáy một bài dân ca của người Cống ( Lai Châu) ngoài những nét phác họa vẻ đẹp thiên nhiên còn nói lên lòng yêu lao động , yêu quê hương đất nước của người dân nơi đây. * Hát mẫu: - Gv hát mẫu bài hát hoặc cho học sinh nghe bài hát qua băng mẫu. *Đọc lời ca theo tiết tấu; - Chia bài hát thành nhiều câu và giới hạn từng câu cho Hs. - Cho Hs đọc đồng thanh lời ca theo tiết tấu. + Giáo viên giải thích: Tiếng gà gáy ở mỗi nơi được người dân ở đó miêu tả bằng âm thanh khác
4. nhau. Có nơi dùng" Cúc cu", nơi khác dùng" ó o". Đồng bào Cống Lai Châu lại dùng" Te le" để miêu tả tiếng gà gáy. Bài hát làm chúng ta liên tưởng đến hình ảnh buổi sáng mát lạnh ở miền núi, những giọt sương còn đọng trên lá cây, mặt cỏ, cuộc sống thật phẳng lặng yên bình. Từ "Te te" gợi cho ta cảm giác đó như là tiếng gà gáy vang lên từ phía rất xa của chú gà trống choai dậy sớm, đang chào một ngày mới bắt đầu. *Dạy hát từng câu: - Tập hát câu 1" Con gà...ai ơi" - Tập hát câu 2" Gà gáy... ai ơi" - Trong quá trình học sinh hát sai giáo viên sửa sai. - Dạy hát từng câu nối tiếp nhau cho đến hết bài. - Hướng dẫn Hs hát đúng những tiếng có luyến nhiều âm ở trong bài: ai, rồi Chú ý: Hai tiếng " Ai ơi" ở câu thứ 2. *Hát cả bài: - Hướng dẫn Hs hát thể hiện được nội dung của bài hát dân ca - Chia nhóm cho Hs luyện theo nhóm Hoạt đông 2: Hát kết hợp gõ đệm. - Gv hướng dẫn Hs hát kết hợp dùng nhạc cụ gõ đệm theo bài hát - Chia lớp làm nhiều nhóm cho các em sử dụng các loại nhạc cụ gõ khác nhau để cùng hát và gõ đệm một lần. - Cho các nhóm thi đua lẫn nhau. - Gv kiểm tra một vài Hs nhận xét và đánh giá cho các em. 3 Phần kết thúc: - Hs nêu tên bài hát, tên tác giả bài hát vừa học. - Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát. Gv nhận xét và chấm điểm thi đua. - GV sữa sai một số chỗ nếu có - Giáo viên dặn học sinh về nhà tập hát thuộc lời bài hát.
5. BUỔI CHIỀU GDTC: (Khối 1) Tiết 2:1C ; Tiết 3: 1A: Tiết 4:1B: Bài 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG NGANG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG VÀ DỒN HÀNG. (tiết 1) I. Mục tiêu: 1.Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số, dàn hàng và dồn hàng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Phát triển năng lực chú ý, khả năng phản xạ khi có hiệu lệnh, vận dụng xếp hàng trước và sau khi kết thúc tiết dạy và trong các hoạt động thường ngày. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số dàn hàng và dồn hàng. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số dàn hàng và dồn hàng.. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường
6. - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay,     cổ chân, vai, hông,    gối,...  b) Khởi động chuyên - HS khởi động theo - Gv HD học sinh môn hướng dẫn của GV khởi động. - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn                                                                                                                                                                         
7. c) Trò chơi - Trò chơi “ tay lái cừ - GV hướng dẫn khôi” chơi II. Phần cơ bản: 16-18’ * Kiến thức. Tập hợp hàng ngang. Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh - Khẩu lệnh: “Thành sát tranh 1,2,3 hàng ngang –  tập hợp”   GV làm mẫu động tác kết hợp phân HS quan sát GV tích kĩ thuật động làm mẫu tác. - Lưu ý những lỗi - Động tác: Chỉ huy thường mắc khi thực hiện - HS ghi nhớ, hình đưa tay trái sang ngang, thành động tác em đầu hàng đứng sát vào tay trái người chỉ huy các em khác đứng bên trái theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ 2 đứng phía sau tổ 1. Dóng hàng ngang. - Khẩu lệnh: “nhìn phải – thẳng” – “thôi” - Động tác: Em đầu hàng đứng nghiêm các em khác đánh mặt sang
8. bên phải tay phải chống hông cách bạn bên phải mộ khuỷu tay. khi có khẩu lệnh “thôi” tất cả về tư thế đứng nghiêm. Điểm số hàng ngang - Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự của mình rồi quay mặt về tư thế ban đầu, em cuối hàng hô to số của minhg và hô “hết”. *Luyện tập Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa 2 lần - Đội hình tập luyện sai cho HS. đồng loạt.  Tập theo tổ nhóm - Yc Tổ trưởng cho  các bạn luyện tập  theo khu vực. 4lần ĐH tập luyện theo - Gv quan sát, sửa tổ sai cho HS.       
9.      Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho  GV  HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò đua - trình diễn * Trò chơi “ giành cờ” 1 lần chơi, hướng dẫn những nội dung đã cách chơi. học - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. 3-5’ - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý 4- 5’ chung của buổi học. thức, thái độ học của HS. Hướng dẫn HS Tự ôn HS thực hiện thả ở nhà - VN ôn bài và lỏng chuẩn bị bài sau * Xuống lớp - ĐH kết thúc   
10. Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2021 BUỔI CHIỀU Âm nhạc: (Khối 2) Tiết 2:2A ; Tiết 3: 2C: Tiết 4:2B HỌC HÁT: BÀI CON CHIM CHÍCH CHÒE Theo bài Bắc kim thang-dân ca nam bộ Lời mới: Việt Anh I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết bài hát con chim chích chòe được viết theo bài Bắc kim thang – Dân ca Nam Bộ, lời mới của tác giả Việt Anh. -Biết chim Chích Chòe là chim gì, vị trí vùng Nam bộ trên bản đồ 2. Năng lực: - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Con chim chích chòe. - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) – Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo hình tiết tấu 1. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca. - Yêu thích môn âm nhạc. II. Đồ dung dạy học: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái. - Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập
11. - Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) III. Hoạt động dạy học: KHỞI ĐỘNG - GV nhắc HS trật tự và ngồi học đúng tư thế. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, cho HS hát lại bài Dàn nhạc trong vườn để khởi động giọng Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu - GV thực hiện gõ cốc xuống bàn theo hình tiết tấu trên, HS quan sát và làm theo. - Luân phiên gõ đối đáp giữa các nhóm. Nhóm 1: gõ cốc (có thể cho HS cầm nghiêng cốc để tạo âm thanh khác biệt); Nhóm 2: gõ thanh phách; Nhóm 3: gõ bút. - GV chủ động thay các nhạc cụ gõ trên bằng nhạc cụ gõ tự chế... KHÁM PHÁ * Học bài hát. - GV cho xem hình ảnh loài Chim chích chòe, bản đồ vùng Nam bộ và giới thiệu:
12. Chim Chích Chòe là loài chim rất đẹp, với giọng hót véo von thánh thót, chim chích chòe đang được rất nhiều người nuôi. Chim chích chòe có rất nhiều loại như: chích chòe đất, chích chòe than, chích chòe lửa Âý thế mà chú Chích Chòe trong bài hát lại là chú chích Chòe không nghe lời mọi người, đi học không chịu đội mũ dẫn đến ốm. Bài hát Con Chim chích Chòe được viết trên nền nhạc bài Bắc Kim Thang Dân Nam bộ, được tác giả Việt Anh soạn lời. là 1 bài đồng dao trong kho tàng dân ca Nam Bộ, tính chất vui vẻ,hài hước. Trẻ em nơi đó thường hất khi chơi trò chơi khoe chân. - GV hát mẫu cho HS nghe. - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu. Câu 1: Có con chim... là chim chích choè Câu 2: Trưa nắng hè mà đi đến trường Câu 3: Ấy thế mà... không chịu đội mũ Câu 4: Tối đến mới... về nhà nằm rên... Câu 5: Ôi ôi ôi... đau quá... nhức cả đầu Câu 6: Chích choè ta cảm liền suốt ba ngày đêm. - Dạy hát nối tiếp các câu, dạy kỹ những tiếng hát luyến “Nằm, cả, cảm”
13. - Dạy xong , GV cho HS hát luyện nhiều lần để HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời, đúng sắc thái, sửa các bạn hát sai.. Thực hành: Hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát Con chim chích choè -GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách. - GV hướng dẫn HS hát + gõ đệm theo phách bông hoa màu đỏ phách mạnh gõ mạnh, màu vàng phách nhẹ, gõ nhẹ. - GV nhận xét: Hát kết hợp vận động theo nhịp điệu bài hát Con chim chích choè. – GV thực hiện mẫu, sau đó hướng dẫn HS làm theo. – Chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm hát lời ca, 1 nhóm gõ đệm theo phách, 1 nhóm vận động cơ thể theo bài hát (sau đổi luân phiên). – GV nhận xét, sửa sai cho HS (nếu có). – GV chọn 1 nhóm HS lên biểu diễn bài hát trước lớp - GV củng cố bằng cách hỏi lại tên bài hát vừa học là dân ca miền nào,
14. nhắc các em có ý thức bảo vệ mình nhớ đội mũ đi học khi trời nắng. - Cả lớp đứng lên hát + vỗ tay theo phách trước khi kết thúc tiết học. - GV dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, làm bài trong VBT ________________________________________ Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2021 BUỔI CHIỀU HĐTN: (Khối 1) CHÀO HỎI VÀ LÀM QUEN Tiết 2 1C ; Tiết 3: 1B: Tiết 4:1A I.Mục tiêu 1.Năng lực - Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè. - Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị và bạn bè mới. - Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp. 2.Phẩm chất: Biết chào hỏi mọi người khi gặp nhau II. Chuẩn bị: Giáo viên : Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1 III. Hoạt động dạy học: HĐ1: giới thiệu chủ đề 1. GV cho hs nghe bài hát Lời chào của em, Sáng tác Nghiêm Bá Hồng. 2. GV thực hiện lời chào học sinh thật vui vẻ. - Cô chào từng cá nhân: + " Cô chào An, em thấy đi học có vui không?" + " Cô chào Dũng. Hôm nay ai đưa em đi học?" GV chào vui vẻ và thân mật với tất cả HS của mình (GV hướng dẫn thêm khi cô chào ai đó thì người đó sẽ chào lại cô) * HĐ2: Làm quen với các bạn, các anh chị. 1. GV giao nhiệm vụ: cả lớp làm quen nhau. Yêu cầu khi làm quen:
15. - Nói lời chào với bạn: xin chào, chào bạn, chào Hà... - Tự giới thiệu: tên, sở thích và nói đủ nghe, rõ ràng. - Hành vi bắt tay, mỉm cười thân thiện và mắt nhìn vào bạn. 2. GV làm mẫu về làm quen nhau: quen với bạn, quen với anh (chị). 3. GV cho các nhóm đứng quay mặt vào nhau và thực hành làm quen. Sau đó đổi vị trí để tăng phần thực hành làm quen với bạn. 4. GV cho HS sắm vai để làm quen với anh chị lớp trên bằng cách: một hàng sắm vai, một hàng là HS lớp 1. 5. GV yêu cầu HS nhớ tên và sở thích của những bạn mà mình đã làm quen và hãy kể những cái tên đó với bạn ngồi bên cạnh và xem bạn mình nhớ được bao nhiêu bạn. 6. GV trao đổi với lớp và ghi nhận - Ai nhớ được 8- 10 bạn? Ai nhớ được 5- 7 bạn? Ai nhớ được dưới 5 bạn? - Ai nhớ sở thích của các bạn mình đã làm quen được? Sở thích của các bạn đó là gì? - Em ấn tượng với bạn nào nhất khi em làm quen? Vì sao? 7. GV chia sẻ cảm xúc của mình khi quan sát HS hoạt động và nhận xét hoạt động, khen ngợi các em tự tin, nhớ nhiều tên, sở thích của các bạn và nhắc nhở những em cần rèn luyện thêm, tập trung hơn. *HĐ3: Chào hỏi và làm quen Hoạt động nhóm: 1. GV giao nhiệm vụ cho HS giới thiệu làm quen với nhau theo nhóm. 2. GV yêu cầu HS quan sát tranh ở hoạt động 1, nhiệm vụ 3 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 1 trang 8 giới thiệu nội dung tranh: Hà giới thiệu bạn An học khác lớp cho Hải trong giờ ra chơi. Hải và An chào hỏi, làm quen. GV cùng với 2 HS làm mẫu giới thiệu làm quen. GV nói " Mình xin giới thiệu đây là Hải, còn đây là Hà". Hải và Hà quay hướng về nhau, có thể bắt tay nhau và nói " Chào bạn, mình là..." (Có thể bổ sung: " Rất vui được làm quen với bạn") 3. GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm 3 HS; A- B- C: A giới thiệu B cho C, sau đó B và C làm quen với nhau. Lần lượt cả 3 HS đều thực hành giới thiệu 2 bạn còn lại làm quen trong nhóm.
16. 4. GV quan sát hoạt động thực hành giới thiệu và làm quen của các nhóm. 5. GV hỏi HS - Em ấn tượng với phần tự giới thiệu của bạn nào nhất? - Em ấn tượng với phần làm quen của bạn nào nhất? 6. GV nhận xét hoạt động, ghi nhận sự cố gắng của HS và hướng dẫn các em cần rèn luyện thêm. * HĐ4: Chào hỏi thầy cô, người lớn tuổi. (Sắm vai, luyện tập theo nhóm) 1. GV giao nhiệm vụ : mỗi bạn sẽ thực hiện phần chào hỏi thầy cô và người lớn tuổi khi gặp trong trường. 2. GV hướng dẫn cách chào: Đứng ngay ngắn, hai tay để xuôi tay theo thân mình hoặc khoanh tay và nói lời chào: "Em chào thầy/cô ạ!", "Cháu chào bác/cô/chú ạ!". Thái độ cần thể hiện sự tươi tắn và kính trọng. 3. GV cho lớp thực hành theo nhóm đôi: 1 bạn là HS lớp 1, 1 bạn sắm vai là GV hoặc người lớn tuổi. Sau đó đổi vai cho nhau. 4. GV quan sát thực hành của HS và hỗ trợ khi cần thiết. 5. GV nhận xét và tổng kết hoạt động. IV. Củng cố - dặn dò - Dặn các em có thể tìm hiểu và làm quen với các anh chị lớp trên và người lớn tuổi. ___________________________________________________ Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2021 BUỔI CHIỀU GDTC: (Khối 2) Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. Tiết 2 2C ; Tiết 3: 2B: Tiết 4:2A I. Mục tiêu: 1. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Năng lực:
17. 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. gian S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung,   Khởi động 2x8N yêu cầu giờ học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ - GV HD học sinh GV. tay, cổ chân, vai, khởi động. hông, gối,... 2-3’ - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “kết bạn” - GV hướng dẫn chơi                                                                                                                                                                          
18. 16-18’ - Đội hình HS quan Cho HS quan sát sát tranh II. Phần cơ bản: tranh  - Kiến thức.   - Chuyển đội hình HS quan sát GV làm hàng ngang thành đội GV làm mẫu động tác mẫu hình vòng tròn. kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực 2 lần hiện động tác mẫu HS tiếp tục quan sát Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển đội hình. - Chuyển đội hình GV cùng HS nhận vòng tròn thành đội xét, đánh giá tuyên hình hàng ngang. 2 lần dương - Đội hình tập luyện đồng loạt.  3 lần - GV hô - HS tập theo  GV.  - Gv quan sát, sửa sai ĐH tập luyện theo tổ cho HS.        -Luyện tập  GV  Tập đồng loạt 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Từng tổ lên thi đua 3-5’ - Tiếp tục quan sát, - trình diễn Tập theo tổ nhóm nhắc nhở và sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS - Chơi theo đội hình thi đua giữa các tổ. hàng dọc Thi đua giữa các tổ - GV và HS nhận xét 2 lần đánh giá tuyên  dương.
19. - Trò chơi “bịt mắt - GV nêu tên trò chơi, HS bật cao kết hợp đi bắt dê”. hướng dẫn cách chơi, lại hít thở 4- 5’ tổ chức chơi trò chơi - HS trả lời cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật cao tại - HS thực hiện thả - Bài tập PT thể lực: chỗ hai tay chống lỏng hông 20 lần - ĐH kết thúc - Vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát  tranh trong sách trả   lời câu hỏi BT1? III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. - Nhận xét kết quả, ý - Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của chung của buổi học. hs. Hướng dẫn HS Tự - VN ôn lại bài và ôn ở nhà chuẩn bị bài sau. - Xuống lớp ----------------------------------- -