Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4+5, Đạo Đức 1+2 - Tuần 10 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4+5, Đạo Đức 1+2 - Tuần 10 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 10 Thứ 3 ngày 7 tháng 11 năm 2023 TIẾT 10 ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2 HỌC HÁT BÀI: NẾU EM LÀ... Nhạc và Lời: Lê Vinh Phúc Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 1 lớp 4C, ST6 tiết 1 4B; CT6 tiết 3 4A) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức - HS nhớ được tên bài hát, đôi nét về tác giả, nội dung của bài hát 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Đọc đúng cao độ , trường độ của bài đọc nhạc số 2. Biết kết hợp vỗ tay theo phách. - Hát được giai diệu , lời ca của bài hát Nếu em là.. Biết kết hợp vỗ tay theo nhịp + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục HS yêu quý kính trọng thầy cô. - Yêu thích môn âm nhạc II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) III. Tieens trình tổ chức dạy – học. Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động Mở đầu - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Nhắc tên chủ đề đang học - Chủ đề 3: Thầy cô với chúng em. - Học sinh vận động theo nhịp điệu bài hát - Thực hiện. Những bông hoa những bài ca tạo không khí vui tươi cho lớp học. - Thực hiện
2. - Giáo viên gợi ý cho học sinh kể về những hoạt động được diễn ra hàng năm trong nhà trường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Hoạt động thực hành luyện tập(8’) - Luyện lại gam Đô trưởng - Thực hiện. - Luyện lại tiết tấu chung của bài - Thực hiện. - Ôn đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo phách các - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, theo HD GV. - HD HS Đọc theo nhóm các hình thức: tập - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện thể, nhóm, cá nhân, theo HD GV. - Ôn đọc nhạc và vỗ tay theo tiết tấu các hình - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện thức: tập thể, nhóm, cá nhân, theo HD GV. - GV đọc mẫu bài đọc nhạc và thực hiện kí - Lắng nghe, theo dõi thế tay. hiệu bàn tay. - Ôn tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay từng - Thực hiện theo HD GV câu, ghép câu thực hiện ở tốc độ chậm. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ + Trương Quang Lục Ông sinh ngày 25 tháng 2 năm 1933, quê tại xã Tịnh Khê (Sơn Mỹ), huyện Sơn Tịnh, tỉnh Quãng Ngãi. Các bài hát tiêu biểu như bài Vàm Cỏ Đông , Trái đất này là của chúng em , Tuổi mười lăm , Màu mực tím , Hoa sen Tháp Mười + Bài hát Nếu em là... Có sắc thái tình cảm kính yêu với tốc độ vừa phải nói về một bức tranh muôn màu sắc tróng giấc mơ của các em trong đó có lòng kính yêu quý thầy cô! - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của - Đọc lời ca theo hướng dẫn, của bài cả 2 lời GV, ghi nhớ . Câu 1: Nếu em là họa sĩ, em sẽ vẽ bức tranh Câu 2: Mang dáng hình thầy cô, trên bục giảng trường lớp Câu 3: Nếu em là thi sĩ, em sẽ viết bài thơ Câu 4: Lòng biết ơn thầy cô, dìu dắt em nên người
3. Câu 5: Em không quên những lời của thầy cô Câu 6: Đem cho em biết bao điều mới lạ Câu 7: Ngàn lời ca chúng em tặng thầy cô Câu 8: Lòng yêu qúy của học trò chúng em Ϲhuông gió là bài cɑ νui cho mọi nhà. + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu : Nếu em là họa sĩ, em sẽ vẽ bức tranh - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lắng nghe. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 - Lớp hát lại câu 1. HS hát theo giai điệu: Mang dáng hình thầy cô, trên bục giảng trường lớp - Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lớp hát lại câu 2. - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - Tổ 1 hát lại câu 1+2 -Tổ 1 thực hiện - Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 1+2+3+4 tổ 3 hát, câu - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. 5+6 1 HS hát. Câu 7+8 1 HS hát, câu 5+6+7+8 tốp ca hát Hoạt động luyện tập (15’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức - Lắng nghe những chú ý hát để các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai thêm với các hình thức. cho HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tình cảm của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức - HD HS hát với hình thức tam ca - Thực hiện theo HDGV - Hát kết hợp vận động theo nhịp - Thực hiện theo HDGV - GV hướng dẫn HS hát kết hợp các hình thức - Lắng nghe, theo dõi, thực hiện tự chọn cùng GV sau đó luyện tập - GV đặt câu hỏi Hãy nêu cảm nhận của em - 2,3 HS trả lời theo cảm nhận. về nội dung bài hát?
4. - Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét. - Thực hiện. GV nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt. GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm bài hát ở nhà. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Nếu em là..., nhạc - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài và Lời: Trương Quang Lục mới. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. TUẦN 10 Thứ 4 ngày 8 tháng 11 năm 2023 Đạo đức BÀI 5: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (Tiết 1) Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 1 lớp 2A, tiết 2 2B; tiết 3 lớp 2C) I. Yêu cầu cần đạt. Kiến thức, kĩ năng - HS biết được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian. - Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian. - Thực hiện được việc sử dụng thời gian hợp lý. Phát triển năng lực và phẩm chất - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. Đồ dung dạy học. - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Nêu tên 1 bạn có hoàn cảnh khó khăn? - 2-3 HS nêu. Em có thể làm được những việc gì để giúp đỡ bạn? - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động: - Tổ chức cho hs nghe/ đọc bài thơ: “ - HS thực hiện. Đồng hồ quả lắc” - Trong bài thơ, đồng hồ nhắc chúng ta - HS chia sẻ. điều gì? - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2.2. Khám phá: *Hoạt động 1:Tìm hiểu ý nghĩa của việc quý trọng thời gian. - GV cho hs quan sát tranh sgk tr.24. Thảo luận nhóm 4. Đọc lời chú thích - HS thảo luận nhóm 4. trong mỗi tranh. - GV kể chuyện “ Bức trang dở dang”. - HS lắng nghe
5. - Mời hs vừa chỉ tranh, vừa kể tóm tắt - 2-3 HS kể chuyện. nội dung câu chuyện. - GV hỏi : Vì sao Lan kịp hoàn thành - 2-3 HS trả lời. bức tranh còn Hà bỏ dở cơ hội tham gia cuộc thi ? Theo em, vì sao cần quý trọng thời gian ? -GV chốt : Khi đã làm việc gì, chúng ta cần đề ra kế hoạch, dành thời gian, tập chung vào công việc không nên mải - HS lắng nghe. chơi như bạn Hà trong câu chuyện. Quý trọng thời gian giúp chúng ta hoàn thành công việc với kết quả tốt nhất. *Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của việc quý trọng thời gian. - GV chia nhóm 4. Giao nhiệm vụ cho các nhóm QS tranhsgk tr.25 và trả lời câu hỏi : + Em có nhận xét gì về việc sử dụng thời - HS thảo luận nhóm 4. gian của các bạn trong tranh ? - HS chia sẻ. - Tổ chức cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. + Theo em thế nào là biết quý trọng thời - 3-4 HS trả lời. gian ? - GV nhận xét, tuyên dương. - GV chốt: Qus trọng thời gian là biết sử - HS lắng nghe. dụng thời gian một cách tiết kiệm và hợp lí như: thực hiện các công viecj hang ngày theo thời gian biểu ; phấn đấu thực hiện đúng mục tiêu và kế hoạch đề ra ; giờ nào việc đấy 3. Vận dụng. - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - Nhận xét giờ học. TUẦN 10 Thứ 6 ngày 10 tháng 11 năm 2023 Đạo đức Bài 8: Quan tâm chăm sóc cha mẹ Thời gian dạy: Sáng thứ 6 ( Tiết 2 lớp 1B, tiết 3 1C; tiết 4 1A) I. Yêu cầu cần đạt.
6. - Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Quan tâm, chăm sóc và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc cha mẹ. - Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc cha mẹ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi. - HSHN: Nhận biết một só việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc bố mẹ như: Cùng anh (chị) lau dọn nhà, thơm lên má bố mẹ 2. Chuẩn bị. - Tranh ảnh, tuyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Bàn tay mẹ” – sáng tác: Bùi Đình Thảo - Máy tính, bài giảng PP (nếu có điều kiện) - SGK, vở bài tập đạo đức 1 III. Tiến trình dạy – học. Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học . Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài “Bàn tay mẹ” - GV tổ chức cho cả lớp cùng hát để HS hát bài “Bàn tay HS hát mẹ”. - GV đặt câu hỏi: + Bàn tay mẹ đã làm những việc gì cho con? (bế con, chăm -HS trả lời con, nấu cơm cho con ăn, đun nước cho con uống, quạt mát cho con ngủ, ủ ấm cho con để con khôn lớn, ) Kết luận: Bàn tay mẹ đã làm rất nhiều việc chăm sóc con khôn lớn. Công ơn của cha mẹ lớn như trời, như biển. Vậy - HS lắng nghe chúng ta cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ để đpá lại tình cảm yêu thương đó. 2. Khám phá Tìm hiểu vì sao phải quan tâm, chăm sóc cha mẹ. - HS quan sát tranh - GV treo 5 tranh ở mục Khám phá trong SGK (hoặc dùng các phương tiện dạy học khác để chiếu hình), - HS trả lời
7. - Chia HS thành các nhóm (từ 4 – 6 HS), giao nhiệm vụ - HS lắng nghe, bổ cho các nhóm: Bạn trong mỗi tranh đã làm gì để thể hiện sung ý kiến cho bạn sự quan tâm, chăm sóc cha mẹ? vừa trình bày. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm -HS lắng nghe thông qua các tranh (có thể đặt tên cho nhân vật trong tranh). Các nhóm còn lại lắng nghe, bổ sung ý kiến cho nhóm vừa trình bày. - HSHN: Lắng nghe bạn chia sẻ + Tranh l: Bạn tặng hoa chúc mừng mẹ nhân ngày 8-3/ Bạn chúc mừng sinh nhạt mẹ,... - Học sinh trả lời + Tranh 2: Bạn thơm má bố/ Bạn rất yêu bố,... + Tranh 3: Bạn cùng chị gái phụ giúp mẹ nấu cơm. + Tranh 4: Bạn cùng bố lau nhà. + Tranh 5: Bạn cùng chị gái rửa và xếp gọn bát đĩa. - HS lắng nghe - GV đặt câu hỏi: Vì sao cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ? - GV lắng nghe, khen ngợi HS có những câu trả lời đúng và hay. Kết luận: Hằng ngày, cha mẹ đã làm việc vất vả để nuôi dạy con cái khôn lớn, dành tất cả tình yêu thương cho con. Để đáp lại tình yêu thương lớn lao ấy, con cái cần quan HS quan sát tâm, chăm sóc cha mẹ bằng những việc làm như: yêu thương, chia sẻ niềm vui, phụ giúp gia đình, chăm chỉ học - HS quan sát tập,... -HS chọn 3. Luyện tập Hoạt động 1 Em chọn việc nên làm - GV chia HS thành các nhóm (từ 4 - 6 HS), giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát kĩ các tranh trong SGK để lựa chọn: -HS chia sẻ Đồng tình với việc làm nào? Không đồng tình với việc nào? Vì sao?
8. - GV treo tranh lên bảng để HS lên gắn sticker mặt cười hay mặt mếu (hoặc dùng thẻ xanh, đỏ để bày tỏ ý kiến). - Mời đại diện các nhóm lên gắn sticker (hoặc giơ thẻ đỏ hay xanh). -HS lắng nghe + Đồng tình: tranh 1,2. + Không đồng tình: tranh 3, 4. - HS nêu ý kiến vì sao đồng tình với việc làm ở tranh 1, 2; không đồng tình với việc làm ở tranh 3,4. Cả lớp lắng nghe -HS thảo luận và nêu và bổ sung ý kiến. + Đồng tình: Mẹ ốm, bạn lấy nước cho mẹ uống; bạn biết giữ trật tự cho me nghỉ ngơi. -HS lắng nghe + Không đồng tình: Mẹ ốm, đã gọi mà bạn vẫn thản nhiên xem ti-vi và reo cười; bạn vẫn vô tư đi chơi, không quan tâm đến mẹ. HS chia sẻ Kết luận: Hành vi của bạn nhỏ ở bên mẹ, giữ im lặng cho mẹ nghỉ ngơi, chăm sóc khi mẹ bị ốm thật đáng khen. Không nên thờ ơ, thiếu sự quan tâm đến mẹ như hành vi HS lắng nghe của bạn nhỏ: mẹ ốm và vẫn ngồi xem ti-vi, bỏ đi chơi không quan tâm mẹ. Hoạt động 2. Chia sẻ cùng bạn: - GV đặt câu hỏi: Em đã làm được những việc gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc cha mẹ? HS nghe - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc cha mẹ. Hs quan sát tranh 4. Vận dụng thảo luận Hoạt động 1. Xử lí tình huống - GV cho cả lớp quan sát tranh ở đầu mục Vận dụng và đặt câu hỏi: Bố em đi làm về vừa nóng vừa mệt, em sẽ làm gì?
9. (Lấy nước cho bố uống, lấy khăn cho bố lâu mồ hôi, bật quạt cho bố, ) - GV khen ngợi HS trả lời tốt và động viên các bạn trả lời còn thiếu, chưa đủ. - GV mời HS chia sẻ những việc mình đã làm thể hiện quan tâm, chăm sóc cha mẹ. - GV khen ngợi những việc làm của HS. Kết luận: Khi bố đi làm về mệt, em nên hỏi han bố, xách đồ giùm bố, lấy nước mời bố, quạt mát cho bố, là những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc mẹ. Hoạt động 2. Em thể hiện sự quan tâm, chăm sóc cha mẹ bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi GV cho HS quan sát tranh cuối mục Vận dụng và hướng dẫn HS thảo luận theo cặp, kể cho nhau nghe những việc em đã làm và sẽ làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc cha mẹ (HS có thể kể những việc giống trong tranh hoặc việc khác mà các em đã làm). Kết luận: Em luôn quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ cha mẹ những việc làm vừa sức TUẦN 10 Thứ 6 ngày 11 tháng 11 năm 2023 TIẾT 10 ÔN BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 2 lớp 5B, tiết 3 lớp 5A) I. Yêu cầu cần đạt. - HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu tình cảm vui tươi, trong sáng, náo nức của bài hát. - Nêu được cảm nhận tính chất âm nhạc, nội dung ý nghĩa của bài hát - HS hát gõ đệm theo bài hát với tiết tấu phù hợp. Hát bài hát theo nhiều hình thức khác nhau. - HS biết được tên, hình dáng, âm sắc một số nhạc cụ nước ngoài. 2. Năng lực hướng tới:
10. *Năng lực đặc thù: - Thể hiện âm nhạc , cảm thụ âm nhạc qua bài hát, sáng tạo âm nhạc qua gõ đẹm và vận động theo bài hát. - Nghe và cảm nhận được âm sắc một số nhạc cụ nước ngoài. *Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học , tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề *Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát biết tôn trọng và kính yêu thầy cô. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên - Nhạc cụ: Đàn, song loan, thanh phách. - Tranh ảnh minh hoạ cho bài hát và các nhạc cụ. - Đệm đàn và trình bày bài hát. - Một số động tác phụ hoạ cho bài hát -Tim hiểu về các loại nhạc cụ nước ngoài. 2. Học sinh - Phương tiện học tập đầy đủ. - Nhạc cụ gõ : Song loan, thanh phách. III. Các hoạt động dạy – học. 1.Hoạt động 1: Khởi động : Cả lớp hát bài hát Cộc Cách Tùng Cheng kết hợp vận động cơ thể theo nhạc. 2. Tìm hiểu và khám phá : - GV đưa ra từng hình ảnh của nhạc cụ trên màn chiếu -Hs trả lời (piano, violin, - Gv đưa ra câu hỏi : Đây là loại nhạc cụ nào mà em ... Tùy từng địa phương biết khi đã qua quan sát và tìm hiểu? và sự nhận thức của - GV gọi HS nhận xét HS). - GV nhận xét. - GV giới thiệu tên gọi, cấu tạo, tính năng và tác dụng - GV cho HS nghe âm sắc của từng loại nhạc cụ - GV gọi HS nêu cảm nhận về âm sắc của những loại nhạc cụ vừa nghe - GV chốt:4 loại nhạc cụ trên đều sử dụng hơi để thổi. - GV hỏi : Ngoài những loại những nhạc cụ mà hôm -Hs trả lời (piano, violin, nay các em đã được nghe và quan sát thì các em còn ... Tùy từng địa phương biết một số loại nhạc cụ nước ngoài nào nữa ? và sự nhận thức của - GV nhận xét , khen ngợi HS. HS). 3. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập: Ôn bài hát: Những bông hoa những bài ca: - GV hướng dẫn HS hát bài hát theo HS thực hiện theo hướng dẫn của GV nhiều hình thức: Tập thể, nhóm, cá nhân,.... HS hát thể hiện đúng tính chất của bài - Lưu ý HS hát đúng tính chất vui tươi hát. trong sáng của bài, vừa hát vừa bộc lộ - HS nhận biết được tiết tấu để biết cách cảmxúc. - GV hướng dẫn HS âm hình tiết tấu thực hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ. 4. Hoạt động 4: Vân dụng- sáng tạo
11. - Cho HS quan sát và nhận biết hình tiết HS quan sát tấu: Đọc hình tiết tấu: đơn đơn đen HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. Hướng dẫn HS thực hiện âm hình TT HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. theo các bước: + Đọc tiết tấu + Vỗ TT với nhạc cụ, gõ đệm 2 âm sắc, -Hướng dẫn HS vận dụng tiêt tấu trên vào bài hát.