Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4+5, Đạo Đức 1+2 - Tuần 8 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4+5, Đạo Đức 1+2 - Tuần 8 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 8 Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2023 TIẾT 8 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 1 lớp 4C, ST6 tiết 1 4B; CT6 tiết 3 4A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề đang học. - Nhớ các hình thưc biểu diễn bài Chim sáo 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Biết cảm nhận , yêu thích và có ý thức phát huy, bảo tồn âm nhạc dân tộc. - Vận dụng được kiến thức đã học vào các hoạt động tập thể. - Biếu diễn nội dung đã học trong chủ đề với hình thức phù hợp. + Năng lực chung - Tích cực tham gia biết tương tác kết hợp trong làm việc nhóm các hoạt động trải nghiệm khám phá biểu diễn - Tự tin có ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể - Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con,) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con,) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Nghe và vỗ tay ở các nốt có cao độ lặp lại(15’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp báo cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 2: Giai điệu quê hương - Giáo viên cho học sinh nghe giai điệu lần - Thực hiện theo HDGV. 1, yêu cầu học sinh để ý các nốt lặp lại .
2. - Giáo viên cho học sinh nghe lại thêm 2 - Thực hiện theo HDGV lần 2. lần nữa, sau đó gọi học sinh xung phong thực hiện nghe và vỗ tay vào những nốt lặp lai, học sinh nào thực hiện đúng sẽ được tuyên dương. - Giáo viên có thể gợi ý cho học sinh vỗ tay - Thực hiện theo HDGV vào những nốt lạp lại to , nhỏ theo ý thích . 2. Thực hiện 1 trong 2 nội dung sau với nhạc cụ giai điệu(10’) * Nhạc cụ ri – cóoc – đơ - Giáo viên chia lớp thành các nhóm , mỗi - Thực hiện theo HDGV. nhóm khoảng 8 bạn . Một nửa nhóm hát bài Chim sáo , một nửa nhóm thổi ri – cóóc – đơ nốt Si đệm cho bài hát, thổi vào cùng phách mạnh của bài hát. - Các nhóm lần lượt thực hiện . Giáo viên yêu cầu các nhóm nhạn xét lẫn nhau xét lẫn nhau. Giáo viên nhạn xét và khen ngợi - Thực hiện theo HDGV. nhóm thực hiện tốt nhất , động viên các nhóm khác cố gắng hơn. *Nhạc cụ kèn phím - Giáo viên cho học sinh thực hiện thổi ba - Thực hiện theo HDGV. nốt Đô, Rê, Mi với nhịp độ nhanh , chậm tùy theo ý thích. - Giáo viên có thể chia nhóm, mỗi nhóm 3 học sinh, mỗi học sinh thổi một nốt tiếp - Thực hiện theo HDGV. nhau lần lượt từ Đô, Rê, Mi hoặc mỗi học sinh thổi một nốt không cần theo thứ tự. 3. Biếu diễn bài hát Chim sáo vơi hình thức tự chọn hoặc thể hiện một bài hát dân ca ở địa phương (10’) - Giáo viên cho học sinh hát ôn lại một lần - Thực hiện theo HDGV. bài Chim sáo. - Giáo viên gợi ý cho học sinh biểu diễn bài - Thực hiện theo HDGV. hát theo ý thích , có thể chọn bạn để hát song ca, chọn nhóm để hát tốp ca hoặc hát đơn ca. Học sinh có thể chọn hình thức thể hiện như hát kết hợp gõ đệm hay kết hợp động tác múa phụ đạo.
3. - Giáo viên cũng khuyến khích học sinh có thể hát một bài dân ca của địa phương và biểu diễn theo ý thích. - Lắng nghe, trả lời - Giáo viên khen ngợi , có thể hỏi học sinh cảm nhận về những bài dân ca đã được học. Giáo viên cũng lồng ghép giáo dục cho học sinh cần biết chân quý những giá trị âm nhạc của dân tộc như những bài dân ca, nhạc cụ dân tộc , Thấy được cái hay cái - Lắng nghe, ghi nhớ đẹp và có ý thức gìn giữ , bảo tồn . - Đánh giá và tổng kết chủ đề : Học sinh tự đánh giá . Giáo viên đánh giá chung và khuyến khích học sinh tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc tập thể ở lớp, ở - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. trường, nơi cộng đồng, nghe thêm các bài dân ca vùng các vùng miền. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT. TUẦN 8 Thứ 4 ngày 25 tháng 10 năm 2023 Đạo đức BÀI 4. YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 1) Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 1 lớp 2A, tiết 2 2B; tiết 3 lớp 2C) I. YÊU CẦUCẦN ĐẠT. *Kiến thức, kĩ năng: – Nêu được một số biểu hiện của sự yêu quý bạn bè. – Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè. *Phát triển năng lực và phẩm chất: – Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. – Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ. II. CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra: - Em đã làm những gì để thể hiện sự yêu quý, kính trọng thầy cô giáo? - 2 HS nêu - Nhận xét, tuyên dương HS.
4. 2. Bài mới 2.1. Khởi động - HS hát - YCHS hát bài ” Lớp chúng ta đoàn kết” - Tình cảm của các bạn trong bài hát được thể hiện như - HSTL thế nào? - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: - HS nghe và viết vở - GV ghi lên bảng tên bài Yêu quý bạn bè 2.2. Khám phá - HS mở SGK theo yêu cầu của Hoạt động 1: Tìm hiểu một bài học quý về tình bạn. GV - GV yêu cầu HS mở sách giáo khoa, trang 18 và nêu - HS nghe nhiệm vụ: Các em hãy đọc câu chuyện Sẻ và Chích. Nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: + Sẻ đã làm gì khi nhận được hộp kê? + Chích đã làm gì khi nhặt được những hạt kê? + Em có nhận xét gì về việc làm của Chích và Sẻ? + Sẻ đã nhận được từ chích bài học gì về tình bạn? - GVYC HS đọc truyện - HS đọc truyện - GV YC HS thảo luận. - HS thảo luận. - GV nhận xét kết quả trả lời, NX, bổ sung, Tuyên - HS NX dương Hoạt đông 2: Tìm hiểu những việc em cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè. - GV tổ chức cho HS quan sát tranh. HS thảo luận nhóm 4 Nhiệm vụ: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS TL nhóm, trả lời câu hỏi + Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc làm đó thể hiện điều gì? - GV đi tới các nhóm, hỗ trợ cho nhóm gặp khó khăn trong thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - - YC Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận. - HS khác nhận xét - - GV nhận xét, kết luận - HS làm việc cá nhân, suy GV hỏi: nghĩ, trả lời - Em hãy kể thêm những việc cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè? - GV nhận xét, kết luận: Một số việc khác thể hiên sự yêu quý bạn bè như: Lắng nghe, chúc mừng khi bạn có niềm vui, hỏi han khi bạn có chuyện buồn 3. Vận dụng – trải nghiệm - Nêu những việc cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn - HS TL bạn bè?
5. - Về nhà các em chuẩn bị sắm vai xử lý 2 tình huống theo tổ. TUẦN 8 Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2023 Bài 7: Quan tâm chăm sóc ông bà Thời gian dạy: Sáng thứ 6 ( Tiết 2 lớp 1B, tiết 3 1C; tiết 4 1A) 1. Yêu cầu cần đạt. - Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc ông bà. - Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà bằng những việc làm phù hợp với lứa tuổi. - Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương đối với ông bà. - Thực hiện được những việc đồng tình với thái độ thể hiện yêu thương đối với ông bà. - Lễ phép, vâng lời ông bà ; hiếu thảo với ông bà. - HSHN: Thực hiện được một số việc làm thể hiện tình yêu thương với người lớn tuổi. 2. Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 1. + Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát” Cháu yêu Bà” – Sáng tác: Xuân Giao.), gắn với bài học “Quan tâm chăm sóc Ông Bà”. + Máy tính, máy chiếu, bài giảng PowerPoint - HS: Sgk, vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy: Hoạt động dạy của Giáo viên. Hoạt động học của học sinh. 1.Khởi động - Giáo viên cho cả lớp hát” Cháu yêu bà” - HS Hát. - Giáo viên đặt câu hỏi. + Khi nào em thấy bà rất vui? + Tuần vừa qua, em đã làm những - Hs trả lời: Khi cháu vâng lời bà. việc gì đem lại niềm vui cho ông bà? Gv: Khen ngợi học sinh. Kết luận: Ông bà luôn cần sự quan tâm chăm sóc của con cháu. Bài hát này giúp em nhận biết - Hs lắng nghe. biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà. - Hs lắng nghe. Hoạt động 1: Khám phá vấn đề. - GV treo 5 tranh ở mục Khám phá trong Sgk, - HS chia nhóm, quan sát và thảo chia HS thành 5 nhóm, giao nhiệm vụ cho các luận trả lời câu hỏi. nhóm quan sát các tranh để trả lời câu hỏi. HSHN: Tham gia hoạt động nhóm cùng bạn Nghe bạn trình bày
6. + Bạn nhỏ dưới đây đã làm gì để thể hiện sự - Đại diện các nhóm trình bày kết quan tâm, chăm sóc ông bà? quả thảo luật của nhóm mình. - GV trình chiếu kết quả trên bảng. - Các nhóm còn lại lắng nghe, Tranh 1: Bạn hỏi thăm sức khỏe ông bà. nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn. Tranh 2: Bạn chúc tết ông bà khỏe mạnh sống lâu. Tranh 3: Bạn mời ông uống nước. Tranh 4: Bạn khoe ông bà vở tập viết, được cô khen viết đẹp. Tranh 5: Bạn nhỏ cùng bố về quê thăm ông bà. - GV hỏi: + Vì sao cần quan tâm chăm sóc ông bà? - HS suy nghĩ trả lời cá nhân. + Em đã quan tâm, chăm sóc Ông Bà bằng - HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ những việc làm nào? sung. - GV khen ngợi những học sinh có những câu trả lời đúng, nêu được nhiều việc phù hợp, chỉnh sửa các câu trả lời chưa đúng. Kết luận: Những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, hỏi thăm sức khỏe Ông Bà, - HS lắng nghe. chăm sóc ông bà khi ốm, chia sẻ niềm vui với ông bà, nói những lời yêu thương đối với ông bà. Hoạt động 2. Luyện tập: a. Em chọn việc nên làm. - GV chia HS thành các nhóm (4 HS). - HS ngồi theo nhóm (4 HS). - Giao nhiệm vụ cho các nhóm quan sát kĩ các tranh 1,2,3,4,5 (SGK trang 23) trên bảng. - HS quan sát rồi thảo luận 2 phút. Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà. - HS lắng nghe thảo luận nhóm các câu Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ông. hỏi. Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà. - HS gắn mặt cười (vào tranh nên Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm làm).(tranh 1, 2, 3, 5) hỏi, lại cãi nhau cho bà mệt thêm. - HS lên gắn mặt mếu vào tranh không Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa quả lễ phép mời nên làm (tranh 4). ông bà. - Các nhóm tiến hành theo hướng dẫn - GV quan sát, gợi ý các nhóm thảo luận. của GV - GV yêu cầu 3 nhóm lên trình bày.
7. - Các nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung. - HS 3 nhóm nêu ý kiến vì sao chọn việc + Việc nào nên làm? nên làm ở tranh 1, 2, 3,5: + Việc nào không nên làm? Vì sao? Tranh 1: Bạn gọi điện hỏi thăm sức khỏe - GV nhận xét tuyên dương nhóm trả lời ông bà. đúng, chốt ý. Nhận xét phần thảo luận của Tranh 2: Bạn quan tâm, bóp vai cho ông. HS. Tranh 3: Bạn quan tâm, chải tóc cho bà. Kết luận: Thường xuyên hỏi thăm sức Tranh 5: Bạn bê đĩa hoa quả lễ phép mời khỏe, bóp vai cho Ông, chải tóc cho Bà, lễ ông bà. phép mời Ông Bà ăn hoa quả Thể hiện - Không nên chọn việc làm ở tranh 4. sự quan tâm chăm sóc Ông Bà. Hành vi Tranh 4: Bà ốm, hai chị em không thăm hai chị em cãi nhau ầm ĩ bên giường Bà hỏi, lại cãi nhau cho bà mệt thêm. ốm là biểu hiện sự thờ ơ chưa quan tâm tới- Nhận xét. Ông Bà. - HS lắng nghe, ghi nhớ, b. Chia sẻ cùng bạn - GV đặt câu hỏi: Em đã quan tâm, chăm sóc Ông Bà bằng những việc làm nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân (1 phút). - HS suy nghĩ cá nhân. - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm đôi (1 phút). - HS chia sẻ nhóm đôi qua việc làm thực tế - Đại diện ba nhóm lên trình bày trước của mình. lớp. - HS trình bày. - Yêu cầu các nhóm nhận xét. - GV nhận xét và khen ngợi những bạn - Nhận xét. biết quan tâm, chăm sóc ông bà. Hoạt động 3. Vận dụng: - GV giới thiệu tranh tình huống: Bạn - HS lắng nghe. trai trong tranh cần cầm quả bóng đi chơi khi ông bị đau chân và đang leo cầu thang. - GV yêu cầu HS quan sát trên bảng - HS quan sát. (hoặc SGK). - GV đặt câu hỏi: Em sẽ khuyên bạn - HS lắng nghe. điều gì? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi. (hai bạn 1 bàn) để đưa ra lời khuyên cho bạn.
8. - GV gọi đại diện nhóm trình bày. - HS Trình bày. - Gọi nhóm bạn nhận xét – GV nhận - HS nhận xét xét. - Khen ngợi những HS có lời khuyên hay nhất. - GV kết luận: Em nên hỏi han quan tâm dìu dắt ông lên cầu thang, không nên vô tâm bỏ đi chơi như vậy. b. Em thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà bằng những việc làm vừa sức phù hợp với lứa tuổi. - GV đưa tình huống. + Tình huống 1: Bà bị ốm, Em làm gì để chăm sóc bà? - Hs sinh quan sát, lắng nghe. + Tình huống 2: Ăn cơm xong, Mẹ lấy trái cây lên, em làm gì để thể hiện sự quan tâm đối với Ông Bà? - GV yêu cầu học sinh đóng vai xử lí tình huống. - HS thảo luận đóng vai xử lí tình huống Nhóm 1, 2: Tình huống 1. được giao. Nhóm 3, 4: Tình huống 2. - Đai diện 2 nhóm nên trình bày 2 tình - HS trình bày. huống. - Quan sát, nhận xét. - Các nhóm còn lại quan sát, nhận xét. - GV nhận xét, kết luận: Em có thể _ Học sinh lắng nghe. làm đc nhiều việc thể hiện hiên sự quan tâm, chăm sóc Ông bà thường xuyên gọi điện thăm hỏi sức khỏe Ông Bà (nếu không sống cùng Ông Bà), mời Ông Bà ăn hoa quả, nước, chia sẻ niềm vui của mình đối với Ông Bà, * Tổng kết: GV chiếu câu thông điệp: 2-3 HS đọc câu thông điệp Quan tâm chăm sóc ông bà Cả lớp đọc đồng thanh. Biết ơn, hiếu thảo - em là cháu ngoan. Gọi vài HS đọc - HS lắng nghe, ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị bài tiếp theo: Bài 8. Quan tâm chăm sóc cha mẹ.
9. TUẦN 8 Thứ 6 ngày 27 tháng 10 năm 2023 TIẾT 8 ÔN 2 BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH CON CHIM HAY HÓT KẾT HỢP VẬN ĐỘNG PHỤ HỌA Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 2 lớp 5B, tiết 3 lớp 5A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài hát Reo vang bình minh , Con chim hay hót - Biết vận dụng hoặc sáng tạo để vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể ( vỗtay,giậm chân . theo 2 bài hát) 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới: Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Reo vang bình minh” “Con chim hay hót” Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác. Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, máy nghe nhạc 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của GV HĐ của HS 1. Hoạt động khởi động: Trò chơi “Nghe tiết tấu- đoán bài hát” - Gõ tiết tấu của từng bài yêu cầu HS đoán - Nghe,nhận biết bài hát,tác giả. tên bài hát,tác giả. - Hát hòa giọng. - Bắt nhịp cho HS hát từng bài. - Nhận xét. Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá - GV chia lớp làm 4 nhóm(gv chuẩn bị 4 bông hoa- mỗi bông hoa có 1 nội dung) - Nhóm hoa đỏ nhận bông hoa của +Bông hoa đỏ: Nhóm em hãy giới thiệu về nhóm mình. bài hát reo vang bình minh, thể hiện bài hát với hình thức lĩnh xướng- hòa giọng(có 1 người chỉ huy) - Nhóm hoa xanh nhận bông hoa +Bông hoa xanh: Nhóm em hãy giới thiệu của nhóm mình. về bài hát con chim hay hót, thể hiện bài hát với các nhạc cụ gõ 2 âm sắc và bộ gõ cơ thể.
10. +Bông hoa vàng: Nhóm em hãy giới thiệu về bài hát reo vang - Nhóm hoa vàng nhận bông hoa bình minh, thể hiện bài hát với các nhạc cụ của nhóm mình. gõ 2 âm sắc và bộ gõ cơ thể. +Bông hoa tím: Nhóm em hãy giới thiệu về - Nhóm hoa tím nhận bông hoa của bài hát con chim hay hót, thể hiện bài hát với nhóm mình. hình thức hát nối tiếp- hòa giọng(có 1 người chỉ huy) Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập Hoạt động trải nghiệm: “Em làm MC; em làm nhạc trường; em làm biên đạo” - Các nhóm tự thảo luận nhóm đề cử MC giới - Hoạt động nhóm thiệu bài hát; đề cử người nhạc trưởng, hội ý động tác vận động bộ gõ cơ thể, gõ đệm 2 âm sắc - GV quan sát, lắng nghe phần thảo luận, luyện tập của các nhóm, góp ý, khích lệ Hoạt động 4: Vận dụng - sáng tạo - Từng nhóm lên thể hiện nội dung của nhóm mình.(nhóm khác quan sát lắng nghe để nhận xét) - Yêu cầu nhận xét: + MC giới thiệu + Phần thể hiện giai điệu lời ca bài hát; tính chất sắc thái bài hát;hoạt động kết hợp - GV nhận xét, biểu dương - 2 nhóm hoa đỏ, hoa vàng thực * GV chỉ định nhóm hoa đỏ, hoa vàng cùng hiện thể hiện 2 cách biểu diễn bài hát “reo vang bình minh” - 2 nhóm hoa xanh, hoa tím thực * GV cho nhóm hoa xanh, hoa tím cùng hiện thể hiện 2 cách biểu diễn bài hát “con chim hay hót” - Ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS.