Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4+5, Đạo Đức 1+2 - Tuần 9 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4+5, Đạo Đức 1+2 - Tuần 9 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 9 Thứ 3 ngày 31 tháng 11 năm 2023 TIẾT 9 LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU CÁC HÌNH NỐT ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 2 Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 4C, ST6 tiết 1 4B; CT6 tiết 3 4A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên chủ đề đang học - Nhớ tên, thế tay các nốt nhạc đã học 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Học sinh biết phân biệt các hình nốt : Nốt tròn , nốt trắng , nốt đen, nốt móc đơn, nốt móc kép. Cách gọi tên nốt nhạc và tương quan độ dài giữa các hình nốt - Đọc đúng cao độ , trường độ bài đọc nhạc số 2 , biết kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Biết phối hợp với bạn hoặc nhóm khi hát, đọc nhạc. 3. Phẩm chất: -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC. Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Giáo viên cho học sinh quan sát phần khởi - Trả lời: Nốt trăng, nốt đen, nốt động ( SGK trang 21). Gọi học sinh đọc tên móc đơn.
2. các nốt nhạc của 4 bạn đang cầm trên tay trong hình vẽ. - Cả lớp nhận xét , giáo viên nhận xét và động - Lắng nghe viên khen ngợi những học sinh đọc đúng tên 4 nốt nhạc. - Giáo viên dẫn dắt vào bài mới - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động Hình thành kiến thức(7’) Nội dung Lý thuyết âm nhạc: giới thiệu các hình nốt. 1. Nghe và cảm nhận độ dài – ngắn khác nhau của các âm thanh trong đoạn nhạc - Chia 2 nhóm nghe và cảm nhận độ dài - 2 nhóm thực hiện. ngắn(tốc độ) của bản nhạc. - Nêu cảm nhận độ dài ngắn(tốc độ) của bản - Vài bạn trong 2 nhóm trả lời nhạc. (Lúc nhanh, lúc chậm, lúc bình 2. Giới thiệu 1 số hình nốt nhạc thường) - GV nêu khái niệm: Hình nốt là ký hiệu độ dài – ngắn khác nhau của âm thanh - Lắng nghe, ghi nhớ. - GV giới thiệu về hình nốt nhạc cơ bản gồm có Hình nốt tròn, hình nốt trắng, hình nốt đen, - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ hình nốt moc đơn, hình nốt móc kép. - Ký hiệu của các nốt nhạc cơ bản - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ - So sách các hình nốt và hình ảnh đặc trưng các hình nốt? - 2, 3 bạn trả lời(Hình nốt tròn to - Nêu sự tương quan độ dài giữa các hình nốt nhất hình bầu dục...)
3. - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ - ? Thêm 1 số câu hỏi: Nốt tròn bằng 2 nốt trắng + lại vậy nốt tròn bằng bao nhiêu nốt - 2, 3 HS trả lời(Hình nốt tròn đen? bằng 4 nốt đen cộng lại...) Hoạt động Thực hành, luyện tập(8’) 3. Cách đọc tên nốt nhạc - HD HS cách đọc thên nốt nhạc như sau: Là - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ đọc tên nốt nhạc là đọc tên nốt và hình nốt - GV đưa VD và HD HS nhận biết đọc tên - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ nốt - Đưa HV để HS Đọc tên nốt nhạc trong - Thực hiện theo HD GV. khuông nhạc sau? - GV HD Đọc và vỗ tay theo phách theo hình - Thực hiện theo HD GV. nốt nhạc các hình thức: Lớp, tổ, cá nhân. - Thực hiện theo HD GV - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc phục. - Thực hiện theo HD GV - Thực hiện theo HD GV 4. Viết các nốt nhạc trên khuông nhạc - HD HS Viết các nốt nhạc trên khuông nhạc theo mẫu sau lên vở ô li đúng kích cỡ.
4. - Kiểm tra, nhận xét, đánh giá - Kiểm tra cá nhân đọc và cảm nhận độ dài- ngắn khác nhau của các âm thanh trong khuông nhạc 1 và 2, khuông nhạc 3 và 4. - Kiểm tra cá nhân kể tên các hình nốt nhạc và so sánh độ dài của các hình nốt vừa học Hoạt động hình thành kiến thức mới (7’) Nội dung Đọc nhạc Bài số 2 - Giới thiệu bài đọc nhạc gồm 2 câu, viết ở - Lắng nghe nhịp 2/4. - Hỏi hình nốt nhạc, tên nốt nhạc, ký hiệu âm - 2,3 bạn trả lời( hình nốt nhạc: nhạc trong bài? Nốt đơn, đen, nốt trắng. Tên nốt - GV đàn cao độ thứ tự các nốt các nốt gam nhạc: từ đồ đến đố) đô trưởng chậm rãi, rõ ràng từ 2 đến 3 lần. - Thực hiện HS lắng nghe sau đó luyện tập với các hình thức - HD HS luyện gam đô trưởng kết hợp ký hiệu bàn tay theo các bước sau: - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện + GV thực hiện kí hiệu bàn tay, HS quan sát theo HD GV. đọc nốt nhạc. + GV đọc nốt nhạc, HS thực hiện kí hiệu bàn tay. + HS đọc cao độ cùng với kí hiệu bàn tay. - GV làm mẫu sau đó HD HS gõ hoặc vỗ tay theo tiết tấu - Theo dõi, thực hiện - Đọc tên và chỉ các nốt trong bài - GV dạy đọc nhạc từng câu có cao độ và bắt - 2,3 bạn thực hiện nhịp cho HS đọc theo - HS lắng nghe, đọc theo + Câu 1:
5. + HS học đọc nhạc câu 1. + Câu 2: + HS học đọc nhạc câu 2. - Cho HS đọc cả bài với nhiều hình thức khác nhau như cá nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS thực hiện theo yêu cầu. - GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, ghi nhớ. Hoạt động thực hành luyện tập(8’) - GV làm mẫu đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện phách và hướng dẫn HS thực hiện. theo HD GV. - GV cho HS thực hiện đọc và vỗ tay theo - Thực hiện theo HD GV. phách các hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, - HD HS Đọc theo nhóm các hình thức: tập - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện thể, nhóm, cá nhân, theo HD GV. GV HD HS đọc và vỗ tay theo tiết tấu các - Theo dõi, lắng nghe, thực hiện hình thức: tập thể, nhóm, cá nhân, theo HD GV. - GV đọc mẫu bài đọc nhạc và thực hiện kí - Lắng nghe, theo dõi thế tay. hiệu bàn tay. - GV hướng dẫn HS tập đọc nhạc theo kí hiệu - Thực hiện theo HD GV. bàn tay từng câu, ghép câu thực hiện ở tốc độ chậm. - HS đọc cả bài từ tốc độ chậm, nâng dần tốc - Thực hiện theo HD GV. độ và ghép với nhạc đệm các hình thức. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - Đánh giá và tổng kết tiết học : Giáo viên khen ngợi học sinh cố gắng, tích cực học tập - Thực hiện. TUẦN 9 Thứ 4 ngày 1 tháng 11 năm 2023 Đạo đức BÀI 4. YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 2) Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 1 lớp 2A, tiết 2 2B; tiết 3 lớp 2C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. *Kiến thức, kĩ năng. - Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè. - Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn hoặc có hoàn cảnh không may mắn, các bạn vùng sâu, vùng xa hoặc vùng bị thiệt hại vì thiên tai. *Phát triển năng lực và phẩm chất. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
6. - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ. III. CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. IIII. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra: - Nêu những việc làm thể hiện sự yêu quý bạn bè - 2 HS nêu - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Bài mới 2.1. Khởi động. - HS cả lớp hát YCHS hát bài ” Lớp chúng ta đoàn kết” GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: - HS nghe và viết vở - GV ghi lên bảng tên bài Yêu quý bạn bè 2.2. Thực hành Hoạt động 1: - GV tổ chức cho HS quan sát tranh. - HS chia sẻ với cả lớp ý kiến - Hãy quan sát 6 bức tranh trong trang 20, 21 (mục của em bằng cách giơ thẻ Luyện tập), để lựa chọn: em đồng tình với hành động ( tán thành – không tán thành) trong bức tranh nào, không đồng tình với hành động trong bức tranh nào? Vì sao? - GV đưa từng tranh lên để HS chia sẻ với cả lớp ý kiến của em bằng cách giơ thẻ (tán thành – không tán thành) - GV chiếu 6 bức tranh lên nhận xét, kết luận. - GV đưa 3 tình huống lên bảng) pháo tay ) Hoạt động 2: Xử lý tình huống YCHS thảo luận nhóm 4 - Em sẽ làm gì trong các tình huống sau? - HS TL xử lí tình huống Tình huống 1: Cô giáo phát động phong trào quyên góp ủng hộ các bạn ở vùng lũ lụt. Tình huống 2: Một bạn lớp em có hoàn cảnh khó khăn, bố bạn vừa bị ốm nặng. Tình huống 3: Các bạn lớp em chơi đuổi bắt ở sân nhà. Một bạn bị ngã rất đau.. - YC HS đọc 3 tình huống. - YCHS các nhóm chia sẻ cách xử lý tình huống của nhóm mình. - Các nhóm TBKQ thảo luận. - YCHSNX, bổ sung - GV kết luận, bổ sung. - HS nhận xét Hoạt động 3: Sắm vai xử lý tình huống
7. GV nêu nhiệm vụ: Thảo luận nhóm 6 sắm vai để xử lí tình huống: - Các nhóm lên sắm vai, xử lý YC các nhóm sắm vai tình huống 1, 2 lần lượt lên thể tình 1, 2 hiện - Nhận xét - GV nhận xét, đánh giá: - GV chốt: Các em đã có những hành động, việc làm tốt đẹp đẻ thể hiện sự yêu quý, giúp đỡ bạn bè. 2.3. Vận dụng: - GV giao nhiệm vụ: Hãy chia sẻ những việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè? - Gọi 2 HS chia sẻ - HS chia sẻ - GV nhận xét - GV giao nhiệm vụ về nhà: - HS đọc bảng mẫu Làm việc nhóm: Tìm hiểu về một bạn có hoàn cảnh - HS đọc thông điêp khó khăn, lập kế hoạch giúp đỡ bạn theo mẫu - GV chiếu bảng mẫu lên. - GV chiếu bảng thông điêp - Để thể hiện sự yêu quý bạn bè, chúng ta cần làm gì? - Về nhà vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc HST sống. TUẦN 9 Thứ 6 ngày 3 tháng 11 năm 2023 Bài : Thực hành kỹ năng giữa học kì 1 Thời gian dạy: Sáng thứ 6 ( Tiết 2 lớp 1B, tiết 3 1C; tiết 4 1A) 1. Yêu cầu cần đạt. Kiến thức: - Củng cố lại các kiến thức đã học cho học sinh từ bài 1- bài 5. - Rèn kĩ năng nhớ lại nội dung bài học, để học tốt và làm bài tốt bài tập - Giúp học sinh thực hiện tốt theo các bài đạo đức đã học từ đó các em làm việc và học tập tiến bộ. Kĩ năng: Thực hiện theo bài học 3.Thái độ: Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế. II-Đồ dùng dạy học: GV: Hệ thống câu hỏi của các bài đã học. HS: Ôn tập môn đạo đức + SGK. III-Hoạt động daỵ-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
8. 1.Khởi động. HS vận động theo bài hát Cháu yêu bà - HS thực hiên 2. Hình thành kiến thức mới. Hoạt động 1: -Hs ôn tập theo dưới sự hướng dẫn của Gv. -Gv lần lượt ôn lại tất cả các bài đã học theo thứ tự. Cho hs thực hành một số kĩ năng: - Hs quan sát và trả lời Cho hs quan sát tranh, nêu lại bài đạo đức đã học *Nêu câu hỏi để học sinh trả lời : - Năm nay em là học sinh lớp mấy? - Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng gì trong cuộc sống hàng ngày? - Em đã thực hiện được chưa? - Giữ gìn đồ dùng, sách vở có tác dụng gì? - Gia đình em gồm những ai? - Mọi người trong nhà sống như thế nào? - Khi gặp người lớn, hoặc các thầy cô giáo em cần phải làm gì? Thảo luận nhóm và thực Hoạt động 2.Học sinh sắm vai: hành sắm vai. - Mỗi bài đạo đức gv đưa ra 1 tình huống, yêu cầu hs thảo luận cách xử lý và phân vai diễn - Cho học sinh lên sắm vai theo tình huống khác nhau. - Cho hs nhận xét về cách xử lý của các nhóm. - Kết luận về các kỹ năng, các hành vi đạo đức đã học. 3. Vận dụng. Hs vận dụng các kiến thức,tình hống đã học vào thực hành thực tế - Trả lời liên hệ thực tế. TUẦN 9 Thứ 6 ngày 3 tháng 11 năm 2023 TIẾT 9 HỌC HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA Nhạc và lời: Hoàng Long Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 2 lớp 5B, tiết 3 lớp 5A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Năng lực:
9. - Hát đúng giai điệu và lời ca bài “Những bông hoa những bài ca”, thể hiện được tính chất rộn ràng, tha thiết. - Nêu được cảm nhận tính chất âm nhạc, nội dung ý nghĩa của bài hát. - HS hát gõ đệm theo nhịp của bài hát. - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. 2. Phẩm chất: Giáo dục học sinh thêm yêu các làn điệu dân ca, thêm yêu quê hương đất nước, yêu quý và gìn giữ nhạc cụ dân tộc. 3. Nội dung tích hợp: Giáo dục học sinh lòng yêu quý, kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo theo truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”, của cha ông, xứng đáng là con ngoan trò giỏi theo lời Bác Hồ dạy. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, - Tranh ảnh minh họa , Máy nghe và băng, đĩa nhạc bài hát Những bông hoa những bài ca - Thanh phách 2. Học sinh + Thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động- khám phá - Giáo viên cho học sinh hát và vận động cơ thể Học sinh thực hiện bài hát Con chim hay hót. 2. Hình thành kiến thức Hoạt động 1. Hát: Những bông hoa những bài ca ( 30 phút ) * Giới thiệu bài hát: - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, xuất xứ - HS lắng nghe qua tranh ảnh. * Hát mẫu: - GV hát mẫu - HS lắng nghe và cảm nhận - GV hỏi HS: ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? - HS trả lời: Hình ảnh các bạn học ? Giai điệu của bài hát như thế nào? sinh tặng hoa thầy cô giáo. - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?.. - HS trả lời: Hơi nhanh * Chia câu hát : - GV hướng dẫn hs chia câu hát.
10. - GV chốt: Bài hát có 2 lời, mỗi lời có 5 câu hát - HS chia câu hát 3. Thực hành luyện tập * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát. - HS thực hiện - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. Trong lúc học sinh đọc lời ca theo tiết tấu, giáo - HS lắng nghe và quan sát viên gõ tiết tấu. * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thanh HS khởi động theo - HS nghe nguyên âm A (Các em chú ý khi khởi động - HS khởi động giọng giọng cũng như khi hát các em lấy hơi thật nhiều và mở to miệng) * Tập hát từng câu : - GV đánh giai điệu mỗi câu hát từ 2 đến 3 lần - HS lắng nghe cho học sinh nghe và bắt nhịp học sinh hát - HS tập hát - Giáo viên chú ý những chỗ hát khó - Lớp hát đồng thanh - dãy Câu 1: Cùng nhau các cô - Cá nhân 2 em - lớp Câu 2: - HS hát dãy - lớp - cá nhân Câu 3: - Lớp - dãy - bàn (3 bàn 3 dãy) Ghép câu 1 và 2 và câu 3: - Dãy - lớp - cá nhân - GV đàn giai điệu - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) Câu 4: Náo nức yêu đời Câu 5: Những đóa hoa các cô - HS lắng nghe và hát Ghép câu 4 và 5 : Ghép cả bài: - GV đàn giai điệu (nếu học sinh hát sai, gọi học sinh sửa, học sinh k sửa được giáo viên hát mẫu - HS thực hiện theo hướng dẫn - Cả lớp - cá nhân - nhận xét) - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) - Các nhóm thực hiện và nhận xét * Hát cả bài : nhóm bạn - GV mở giai điệu hoặc đàn giai điệu lần 1 - HS nghe, rút kinh nghiệm - Trước khi hát bài hát này, GV yêu cầu hs nhắc lại bài hát có giai điệu như thế nào? - HS trình bày hát bài hát theo hình thức nối tiếp đồng ca
11. Vậy khi hát các em hãy thể hiện đúng sắc thái của bài hát này! Cả lớp cùng hát bài hát với nhạc - HS trình bày bài hát và thể hiện sắc đệm lần 2 thái - Đệm lần 3: 4. Vận dụng - sáng tạo(4 phút) - HS theo dõi và thực hiện. + Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu câu 1+2 Cùng nhau cầm tay đi đến thăm các thầy các cô x x x x - GV yêu cầu HS cả lớp vỗ tay theo nhịp của bài hát theo các hình thức: cá nhân và cả nhóm - Cho một nhóm lên bảng gõ một số nhạc cụ: trống con, thanh phách. - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích động viên HS TL: Bài hát: Những bông hoa những + Hát thể hiện tình cảm: bài ca - GV yêu cầu học sinh trình bài bài hát theo Nhắc nhở chúng ta phải biết kính nhóm, tổ, cá nhân thể hiện tình cảm vui tươi, trọng, biết ơn thầy cô giáo trong sáng. - HS trả lời - GV nhận xét, động viên khích lệ - HS nghe ? Hôm nay các em được học bài hát nào? - HS hát đồng thanh kết hợp gõ đệm ? Bài hát nhắn nhủ con điều gì? theo nhịp - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo - HS nghi nhớ và thực hiện. nhịp - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe và tập một số động tác phụ họa phù hợp với HS lắng nghe nội dung bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học