Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1+2, Âm Nhạc 4+5 - Tuần 28 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1+2, Âm Nhạc 4+5 - Tuần 28 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 28 Thứ 2 ngày 25 tháng 3 năm 2024 Đạo đức BÀI : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG Thời gian dạy: Sáng thứ 2 ( Tiết 2 lớp 1C, tiết 3 1B; tiết 4 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt. - Nêu được các tình huống nguy hiểm dẫn tới tai nạn giao thông. - Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của tai nạn giao thông. - Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh tai nạn giao thông. HSHN: Tham gia học tập cùng bạn và biết một số tình huống giao thông nguy hiểm II. Chuẩn bị. - SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, bài thơ, trò chơi, âm nhạc (bài hát “Đường em đi” - sáng tác: Ngô Quốc Tính),... gắn với bài học “Phòng, tránh tai nạn giao thông”; - Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint,... (nếu có điều kiện). III. Tiến trình dạy – học Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS I. Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể -hát bài "Đường em đi" - GV tổ chức cho HS hát bài “Đường em đi”. HS hát - GV đặt câu hỏi: Bạn nhỏ trong bài hát đã phòng, tránh tai nạn giao thông bằng cách nào? HS trả lời - HS suy nghĩ, trả lời. Kết luận: Bạn nhỏ đã biết đi đường phía bên tay HS lắng nghe phải, không đi phía bên trái để phòng, tránh tai nạn giao thông. 2.Khám phá
2. Hoạt động 1. Nhận diện tình huống nguy hiểm có thể dẫn tới tai nạn giao thông - GV chiếu hình hoặc treo tranh (đầu mục Khám phá) lên bảng để HS quan sát hoặc yêu - HS quan sát tranh cầu HS quan sát tranh trong SGK. - GV nêu yêu cầu: + Em hãy kể lại những tình huống trong tranh. + Những tình huống đó có thể dẫn tới hậu quả gì? - HS trả lời - HS thảo luận theo cặp. - GV mời một đến hai HS phát biểu, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến. Kết luận: Đá bóng ở lề đường, sang đường khi đèn dành cho người đi bộ màu đỏ, đi bộ giữa - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến lòng đường, đùa nghịch khi đi xe máy và không cho bạn vừa trình bày. đội mũ bảo hiểm có thể dẫn đến tai nạn giao thông. -HS lắng nghe Hoạt động 2. Lựa chọn hành động để phòng, tránh tai nạn giao thông - GV chiếu hoặc treo tranh (cuối mục Khám phá) lên bảng, yêu cầu HS quan sát. - GV giới thiệu về nội dung của từng bức tranh. HS quan sát tranh + Tranh 1: Các bạn dừng lại bên đường khi đèn dành cho người đi bộ màu đỏ mặc dù không có xe ở gần. + Tranh 2: Các bạn dắt nhau đi trên vạch kẻ dành cho người đi bộ qua đường lúc đèn dành cho người đi bộ bật màu xanh. + Tranh 3: Các bạn chơi bóng đá ở khu vui chơi trong sân trường có rào chắn với đường.
3. + Tranh 4: Bạn đi sát lể đường bên phải. - GV chia HS thành bốn nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm quan sát, thảo luận những câu hỏi sau: + Các bạn nhỏ trong tranh đã có hành động gì để phòng, tránh tai nạn giao thông? + Em sẽ làm gì để phòng, tránh tai nạn giao - Học sinh trả lời thông? - GV mời đại diện nhóm lên bảng trả lời. Kết luận: Để phòng, tránh tai nạn giao thông, chúng ta cần: tuân thủ tín hiệu đèn giao thông, đi đúng phần đường, tuân thủ các nguyên tắc an toàn như đội mũ bảo hiểm, vui chơi ở khu vực HS lắng nghe an toàn,... 1.Luyện tập Hoạt động 1. Xác định hành vi an toàn và hành vi không an toàn - GV chiếu hoặc treo tranh mục Luyện tập lên bảng, HS quan sát trên bảng hoặc trong SGK. Sau đó, chia HS thành các nhóm và giao nhiệm HS quan sát và thảo luận nhóm vụ cho mỗi nhóm: Hãy quan sát các bức tranh, thảo luận và lựa chọn hành vi an toàn, hành vi không an toàn và giải thích vì sao. - HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng, dán sticker mặt cười vào hành vi an toàn, sticker Đại diện các nhóm trình bày mặt mếu vào hành vi không an toàn. HS có thể dùng thẻ học tập hoặc dùng bút chì đánh dấu vào tranh, sau đó giải thích cho sự lựa chọn của mình. - GV gọi các HS khác nhận xét, bổ sung và sau
4. đó đưa ra kết luận. HS lắng nghe. Kết luận: - Hành vi an toàn: ngồi ngay ngắn, bám vào mẹ khi ngồi sau xe máy (tranh 1); thắt dây an toàn HS lắng nghe khi ngôi xe ô tô (tranh 2); đi bộ trên vỉa hè (tranh 4); đi đúng phần đường có vạch kẻ khi sang đường (tranh 5). Hành vi không an toàn: chơi đùa, chạy nhảy dưới lòng đường (tranh 3). Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em đã làm gì để phòng, tránh tai nạn giao thông? Hãy chia sẻ cùng các bạn. HS chia sẻ - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết phòng, tránh tai nạn giao thông. 4. Vận dụng Hoạt động 1. Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, thảo luận theo nhóm. Mỗi nhóm sẽ cử một bạn đại diện lên bảng và đưa ra những lời nhắc nhở các hành động cần thực hiện để phòng, tránh tai HS quan sát nạn giao thông. - GV giới thiệu tranh tình huống: + Tranh 1: Bạn trèo qua dải phân cách để về nhà nhanh hơn. + Tranh 2: Các bạn thả diều ở đường tàu. - GV đặt câu hỏi: “Em sẽ khuyến bạn điều gì?” - GV gợi ý HS đưa ra những câu trả lời khác HS trả lời nhau: - Tranh 1: + Bạn ơi, xuống đi nguy hiểm lắm!
5. + Bạn nên đi đúng phần đường dành cho người đi bộ. - Tranh 2: + Các bạn không nên chơi ở đây, nguy hiểm lắm! HS nêu + Các bạn qua bãi cỏ (khu vui chơi) thả diều cho an toàn. - GV yêu Cầu lớp lắng nghe và bình chọn những lời khuyên hay, đúng. Kết luận: Không trèo qua dải phân cách, không thả diểu trên đường tàu vi có thể dẫn đến tai nạn HS lắng nghe giao thông. Hoạt động 2 Em rèn luyện thói quen phòng, tránh tai nạn giao thông -HS đóng vai nhắc nhau phòng, tránh tai nạn giao thông. HS có thể tưởng tượng và đóng vai HS đóng vai nhắc nhở bạn (đi bộ trên vỉa hè (hoặc lê'đường bên phải), đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy, quan sát cần thận khi qua đường,...)trong các tình huống khác nhau. Kết luận: Em cần rèn luyện thói quen phòng, tránh tai nạn giao thông để đảm bảo an toàn cho HS lắng nghe bản thân và mọi người. TUẦN 28 Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2024 TIẾT 28 HỌC BÀI HÁT: MIỀN QUÊ EM ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 4 Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 2 lớp 4C, ST6 tiết 1 4B; CT6 tiết 1 4A) I. Yêu cầu ần đạt. – HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả. - Nhớ tên chủ đề đang học - Cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của bài hát.
6. - Bước đầu hát được giai điệu và lời ca bài Miền quê em kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp điệu. - Đọc được cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 4. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản ( thanh phách, song loan, trống con) III. Tiến trình dạy – học Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(7’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo. - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 7 âm nhạc nước * Trò chơi: Mở ô chữ, mỗi ô chữ có chứa một ngoài câu hỏi mang tính gợi ý, có 4 ô chữ. - Cách chơi: Chơi theo nhóm/ cặp đôi/ cá nhân. - 3 Nhóm chơi theo HDGV. Học sinh mở ô chữ bất kì. Với mỗi ô chữ, giáo viên mở file MP3 ( âm lượng hơi nhỏ để học sinh tập trung lắng nghe ) một câu nhạc ở bài hát trong đáp án. + Ô số 1: Nói tên bài hát nằm trong sách Âm + Đáp án: Bài hát Chú chim nhạc 2, nói về một loài vật có tên nhỏ dễ thương. + Ô số 2: Bài hát có 3 từ trong sách Âm nhạc 3, + Đáp án: Bài hát Con chim nói về một loài vật non. + Ô số 3: Bài hát “ Chú chim nhỏ dễ thương + Đáp án: Chủ đề Những thuộc chủ đề nào em đã học? con vật quanh em ). + Ô số 4: Bài hát “ Con chim non “ nằm ở chủ đề + Đáp án: Chủ đề Âm nhạc có tên là gì? nước ngoài. - Học sinh đọc câu hỏi và trả lời. Đội nào nói - Thực hiện nhanh và đúng được tuyên dương. - Khởi động giọng theo mẫu sau
7. – GV dẫn dắt HS vào bài học mới Hoạt động hình thành kiến thức mới (8’) Nội dung học hát bài Miền quê em - Giới thiệu tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Bài hát Tình bạn tuổi thơ có sắc thái vui tươi, nhớ tiết tấu bài hơi nhanh có nội dung tình bạn tuổi thơ đẹp của các bạn học sinh thật thơ mộng dừ xa nhau nhưng kỷ niệm vẫn đong đầy - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca 2 lời theo tiết tấu của - Đọc lời ca theo hướng dẫn, bài của GV, ghi nhớ . Câu 1 Hàng Bạch Dương có đưa nhẹ Bên Sông Câu 2 miền quê em bao cây liễu xanh Câu 3 tìm nơi đâu núi sông đẹp tươi xa Câu 4 từ biển khơi về thung lũng xa Câu 5 mặt trời sáng chiếu trên miền quê ta Câu 6 dài thẳng tắp những con đường xa Câu 7 mãi đẹp tươi nơi quê hương nhà Câu 8: Lòng em vẫn luôn nhớ hoài. Bao kỹ niệm đẹp tình bạn tuổi thơ + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Hàng Bạch Dương có đưa nhẹ Bên Sông - Lắng nghe. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp hát lại câu 1. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS - Lớp lắng nghe, 1 HS hát hát theo giai điệu: miền quê em bao cây liễu xanh mẫu. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lớp hát lại câu 2. - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Tổ 1 thực hiện - Câu 3,4,5,6,7 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6+7 tổ 3 hát. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Dạy qua lại điệp khúc bỏ qua khung mới hiện.
8. - Thực hiện theo HDGV Hoạt động luyện tập (8’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức để - Lắng nghe những chú ý hát các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vừa phải, nhịp nhàng của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo phách các hình thức - HD HS Hát nối tiếp và hòa giọng theo hình thức - Thực hiện theo HDGV song ca và tốp ca - HD HS Hát kết hợp vận động theo ý thích - Thực hiện theo HDGV - GV đặt câu hỏi Nêu cảm nhận của em sau khi - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận hát bài Tình bạn tuổi thơ? Hoạt động luyện tập (7’) - Giáo viên cùng học sinh Gõ lại hình tiết tấu bài - Thực hiện theo HDGV. đọc nhạc số 4 - Nhóm hát nối tiếp và hòa giọng kết hợp vỗ tay - Thực hiện theo HDGV. gõ điện theo nhịp - Giáo viên Mở MP3 học sinh lắng nghe Cả lớp đọc cùng nhạc đệm - Thực hiện theo HDGV. Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm(5’) - Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng - Thực hiện theo HDGV. nhóm học sinh thực hiện + Nhóm đọc dòng 2 kết hợp vận động cơ thể.
9. - Học sinh tự nhận xét bạn / nhóm bạn. - Thực hiện - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Miền quê em. Nhạc Ka- ba- lép- xki,n Lời Po-ri-xen, Phỏng dịch: - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, Hoàng Lân làm bài trong VBT. Chia sẻ với bạn về cảnh đẹp - Học sinh lắng nghe và ghi ở miền quê mà em biết. nhớ. TUẦN 28 Thứ 5 ngày 28 tháng 3 năm 2024 Đạo đức BÀI: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 2A, tiết 2 2B; tiết 3 2C) I. Yêu cầu cần đạt. - Qua các bài đã học ở học kì II, giúp HS, củng cố lại các kiến thức đã học và thực hành kĩ năng. - Giáo dục HS tự giác học tập; biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực, biết tìm kiếm sự giúp đỡ, hỗ trợ khi ở nhà, ở trường. Giáo dục đức tính thật thà. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên: Bài giảng. 2. Học sinh: SGK. III. Tiến trình dạy – học. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của học sinh Chia lớp thành 3 nhóm , yêu cầu các nhóm suy nghĩ xây dựng kịch bản và đóng lại các tình +Các nhóm nhận nhiệm vụ và huống sau: tiến hành thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm + Em bị bạn cùng lớp không cho tham gia đọc vai diễn lại tình huống sách ở thư viện trong giờ ra chơi? Trong tình huống trên em thể hiện cảm xúc của mình như thế nào? +Một lần chơi với em gái em vô tình làm em gái của mình bị ngã cảm xúc của em khi đó như thế nào và em đã tìm kiếm sự giúp đỡ của ai? +Hôm nay trong giờ học môn Toán có 1 bài toàn khó em không giải quyết được, em đã tìm kiếm sự giúp đỡ của ai?
10. GV cho hs thảo luận sắm vai. Sau đó mời các HS thảo luận sắm vai nhóm lên thể hiện +Nhận xét đánh giá cách xử lí *Kết luận: GV nhận xét đánh giá tình huống từng tình huống xem đã phù các nhóm sắm vai. hợp. TUẦN 28 Thứ 6 ngày 29 tháng 2 năm 2024 TIẾT 28 HỌC HÁT: DÀN ĐỒNG CA MÙA HẠ Nhạc: Lê Minh Châu Lời: Phỏng thơ Nguyễn Minh Nguyên Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 2 lớp 5B, tiết 3 lớp 5A) I. Yêu cầu cần đạt - HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Dàn đồng ca HS tập hát đúng giai điệu, lời ca bài Dàn đồng ca mùa hạ - Hát đúng những chỗ đảo phách và những tiếng có luyến 2 nốt nhạc. - Bước đầu thể hiện được tính chất rộn ràng, trong sáng của bài hát. - Giáo dục học sinh biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tranh ảnh minh hoạ bài Dàn đồng ca mùa hạ.. - Tập đệm đàn và hát bài Dàn đồng ca mùa hạ.. 2. Học sinh - Sách âm nhạc, nhạc cụ gõ tự tạo, thanh phách. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động. - Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 em hát bài Em vẫn nhờ HS biết trình bày bài hát theo trường xưa. hình thức biểu diễn âm nhạc phù Hoạt động 2: Tìm hiểu - khám phá. hợp tự chọn * Dạy hát bài Dàn đồng ca mùa hạ. - Gv đưa hình ảnh yêu cầu hs quan sát. Quan sát và trả lời. - Giới thiệu bài hát và tác giả. Chú ý nghe. GV đệm đàn và hát mẫu cho HS nghe. GV cho các em đọc lời ca. HS đọc lời ca theo tiết tấu. GV hướng dẫn cho các em hát từng câu ngắn theo lối móc xích. (Chú ý hát đúng những tiếng có dấu
11. nối với độ dài 3 phách, và nghỉ nửa phách ở dấu - Hát đúng những tiếng có luyến lặng đơn.) bằng 2 nốt nhạc như: (da, chỉ, Câu 1: Chẳng nhìn thấy ve đâu chỉ râm ran tiếng những,rạo, biếc). hát, Bè trầm hòa bè cao trong màn xanh lá dày. Câu 2: Tiếng ve ngân trong veo đung đưa rặng tre ngà, Bè dịu dàng thương yêu mang bao điều tha thiết. Câu 3: Lời ve ngân da diết, se sợi chỉ âm thanh, Khâu những đường rạo rực vào nền mây biếc xanh, Câu 4: Dàn đồng ca mùa hạ ngân trong lá suốt ngày Mặt đất tràn tiếng nhạc dậy nghe nào mầm cây, Câu 5: Ve ve ve ve ve - Ve ve ve ve ve Ve ve ve ve ve - Ve ve ve ve ve. Mỗi câu hát cho HS hát nhiều lần GV lắng nghe và sửa sai cho các em.( Chú ý vào những chỗ đảo phách) GV đệm đàn cho cả lớp hát lại toàn bài. Hát cả bài - Hát cả bài - Yêu cầu HS hát cả bài. - GV tiếp tục sửa cho HS những chỗ hát còn chưa chuẩn. - HD HS tập hát thể hiện sắc thái rộn ràng, trong sáng. Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tập: - GV vận dụng các kĩ thuật dạy học: Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói lên cảm nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận của mình có thể gõ đệm theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu để kích thích tư duy. ? HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài -HS nêu cảm nhận. hát? GV chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy hát 1 câu, hai câu cuối hát đồng ca. - HS trình bày bài hát theo - Dãy A: Chẳng nhìn thấy.............màn xanh lá nhóm, theo dãy, cá nhân... dày.
12. - Dãy B: Tiếng ve ngân ................bao niềm tha thiết. - Dãy A: Lời ve ngân....................nền mây biếc xanh. + Đồng ca: Ve ve ....ve ve ve ve ve .( Sau đó đổi bên). Hoạt động 4 : Vận dụng - sáng tạo - HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Hát đối đáp, đồng ca. Hát lĩnh xướng. - HS hát đối đáp, Hát đồng ca, - GV HD các em vài động tác vận động cơ thể hát lĩnh xướng. cho bài hát. - Gv mời Hs tập thể hiện sắc thái bài hát và trình - Hát theo hình thức đơn ca, bày bài hát một mình và với người khác. song ca, tam ca và tốp ca - Gv nhận xét và hỗ trợ ( nếu hs gặp khó khăn). - Lắng nghe và nhận xét bạn. - Bài hát chúng ta vừa học là bài hát gì? - Nghe và trả lời. - Nhạc của nhạc sỹ nào? Lời thơ của ai? - Qua bài hát này các em yêu thích điều gì nhất? GV kết luận "Qua bài hát giúp chúng ta thêm yêu thiên nhiên, biết quý trọng và bảo vệ môi trường, biết yêu thương và đoàn kết" . Về nhà các em tìm một vài bài hát chủ đề mùa hè mà các em biết, tập hát thuộc lời và tìm động tác phụ họa cho bài hát.