Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1+2, Âm Nhạc 4+5 - Tuần 31 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Đạo Đức 1+2, Âm Nhạc 4+5 - Tuần 31 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 31 Thứ 2 ngày 15 tháng 4 năm 2024 Đạo đức BÀI : PHÒNG TRÁNH THƯƠNG TÍCH DO NGÃ Thời gian dạy: Sáng thứ 2 ( Tiết 2 lớp 1C, tiết 3 1B; tiết 4 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt - Nêu được các tình huống nguy hiểm có thể gây ra thương tích do ngã. - Nhận biết được nguyên nhân và hậu quả của việc bị ngã. - Thực hiện được một số cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh thương tích do ngã. - HSHN: Tham gia học tập cùng bạn, biết một số tình huống nguy hiểm có thể gây ra thương tích do ngã. III. Chuẩn bị. - SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1; - Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Đi tới trường” - sáng tác: Đức Bằng),... gắn với bài học “Phòng, tránh thương tích do ngã”; - Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint,... (nếu có điều kiện). III. Các tổ chức hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1. Khởi động Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài "Đi tới trường" - HS hát - GV bật bài hát “Đi tới trường” hoặc bắt nhịp để HS hát theo bài hát này. - GV đặt câu hỏi: Hằng ngày, các em đi tới trường như thế nào? -HS trả lời - HS suy nghĩ, trả lời. Kết luận: Em cần đi cần thận để tránh bị ngã, em cũng cần học cách phòng, tránh thương tích do ngã. 2. Khám phá Nhận biết những tình huống có thể dẫn đến thương tích do ngã và hậu quả của nó - GV chiếu/treo tranh mục Khám phá lên bảng để HS quan sát (hoặc HS quan sát tranh trong SGK). - GV nêu yêu cầu: Em hãy cho biết nguyên nhân gây ngã và hậu quả của nó. Em cần làm gì để phòng, - HS quan sát tranh tránh thương tích do ngã? - GV gợi ý các nguyên nhân gây ngã: trèo cây, đùa nghịch khi đi cầu thang, leo trèo trên bậu cửa, chạy - HS trả lời
2. đùa dưới sân ướt,... - Việc bị ngã sẽ khiến em có thể bị tổn thương: - HS lắng nghe, bổ sung ý xước tay, chân; chảy máu; gãy tay, chân,... chấn kiến cho bạn vừa trình bày. thương các bộ phận cơ thể gây tổn hại đến sức khoẻ. Kết luận: Không trượt trên tay vịn cầu thang, - HS lắng nghe không đứng, ngồi trên bậu cửa sổ, không trèo cây hái quả, cần thận khi đi qua sàn ướt,... để phòng, tránh tai nạn thương tích do ngã. 3. Luyện tập Hoạt động 1 Em chọn việc nên làm - GV yêu cầu HS quan sát tranh mục Luyện tập trong SGK. - Học sinh quan sát - GV giới thiệu về từng tình huống và hỏi về những hành động nên làm và không nên làm. - GV gợi ý các tình huống không nên làm: + Tranh 1: Đuổi nhau trong khu vực xây dựng nhiều cát, sỏi - HS tự liên hệ bản thân kể + Tranh 2: Đùa nghịch khi đi thang cuốn ra. + Tranh 3: Ngồi trên lưng trâu giục trâu chạy/Muốn được lên lưng trâu như anh lớn hơn. GV gợi ý các tình huống nên làm: + Tranh 4: Dắt trâu sát lê' đường + Tranh 5: Mặc đồ bảo hộ, đội mũ bảo hiểm khi chơi thể thao + Tranh 6: Đứng ngay ngắn, không đùa nghịch khi đi thang cuốn. Kết luận: Để phòng, tránh thương tích do ngã, - HS lắng nghe. chúng ta cần làm theo các bạn trong tranh 4, 5 và 6; không nên làm theo các bạn trong tranh 1, 2 và 3. Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn - GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ với các bạn cách em phòng, tránh thương tích do ngã. - - HS chia sẻ - GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có thể mời một số HS chia sẻ trước lớp hoặc các em chia sẻ theo nhóm đôi. - HS chia sẻ qua thực tế của bản thân. - GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết cách - HS lắng nghe phòng, tránh thương tích do ngã.
3. 4. Vận dụng Hoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV giới thiệu tranh tình huống: - HS chia sẻ + Tranh 1: Minh rủ Nam vào một ngôi nhà đang xây dựng chưa có lan can và tường bảo vệ trên cao để chơi trốn tìm. + Tranh 2: Mai trèo lên cây để lấy chiếc diều bị mắc. - GV gợi ý: HS có thể đưa ra những lời khuyên khác - HS nêu nhau: 1/ Các bạn không nên làm thế vì rất nguy hiểm. 2/ Các bạn nên chọn chỗ chơi an toàn. 3/ Mai ơi, đừng trèo cây, bạn nên nhờ người lớn lấy giúp! - GV cho HS trình bày các lời khuyên khác nhau và phân tích chọn ra lời khuyên hay nhất. Kết luận: Chúng ta không nên leo trèo, không chơi - HS lắng nghe ở những nơi nguy hiểm. Hoạt động 2 Em thực hiện một số cách phòng, tránh thương tích do ngã - HS đóng vai nhắc nhau phòng, tránh thương tích - HS thảo luận và nêu do ngã. HS có thể tưởng tượng và đóng vai nhắc bạn cách phòng, tránh thương tích do ngã (không leo trèo, cần thận khi đi lại trên sàn ướt, đội mũ bảo hiểm và mang đồ bảo vệ khi chơi thể thao,...) trong các tình huống khác nhau. - Ngoài ra, GV có thể cho HS đưa ra những lời khuyên đối với các việc không nên làm trong phần Luyện tập. Kết luận: Em thực hiện phòng, tránh thương tích - HS lắng nghe do ngã để đảm bảo an toàn cho bản thân. TUẦN 31 Thứ 4 ngày 17 tháng 4 năm 2024 TIẾT 31 HỌC BÀI HÁT: EM YÊU MÙA HÈ QUÊ EM Nhạc và lời: Trần Minh Đặng Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 1 lớp 4B, tiết 2 4C; tiết 3 4A)
4. I. Yêu cầu cần đạt - HS bước đầu hát đúng lời ca, giai điệu và thể hiện được tính chất hơi nhanh – nhịp nhàng, trong sáng của bài hát Em yêu mùa hè quê em. - Biết hát với các hình thức tự chọn hoặc sáng tạo động tác phụ họa. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như trai-en-gô, tem pơ rinVD như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. Các tổ chức hoạt động dạy – học Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(7’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - GV mời HS đọc diễn cảm đoạn mở đầu ( SGK - 2,3 HS thực hiện đọc: Một trang 63 ), sau đó dẫn dắt cho HS nghe hai nét năm khởi đầu bằng mùa giai điệu ( file MP3 học liệu ). xuân. Những cơn mưa xuân nhè nhẹ như phủ lên những hạt sương long lanh trên những bông hoa muôn màu khoe sắc. Đó cũng là lúc vạn vật cùng đất trời và con người hân hoan đón chào một năm mới, để rồi Tiếp nối một mùa hè với ánh nắng chói chang, những Cánh hoa phượng tươi rực rỡ hòa cùng sắc nắng. - GV đàm thoại và gợi mở cho HS cảm nhận sự - 3,4 HS nêu cảm nhận, khác nhau của giai điệu về tốc độ nhanh – chậm; tưởng tượng 2 nét giai điệu cảm nhận chung sau khi nghe hai nét giai điệu; điều HS tưởng tượng đến là gì?
5. - Thực hiện, lắng nghe, ghi - HS trả lời, GV nhận xét và bổ xung, sau đó dẫn nhớ dắt và giới thiệu vào bài. - Thực hiện - Khởi động giọng theo mẫu sau Hoạt động hình thành kiến thức mới (8’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Nhạc sĩ Trần Minh Đặng sinh năm 1975 tại An nhớ Giang , hiện đang là Chủ tịch Hội đồng Nhạc viện Thành phố Hồ Chí Minh và tham gia giảng dậy chuyên ngành Thanh nhạc. Ông là hội viên Hội Nhạc sĩ Thành phố Hồ Chí Minh và Hội Nhạc sĩ Việt Nam. Nhạc sĩ Trần Minh Đặng đã có nhiều sáng tác cho thiếu nhi, trong đó phải kể đến một số bài như: Chú Cuội và ước mơ của em, Sắc màu Trung thu, Hè vui trên biển, Trời mưa trời gió, Em yêu mùa hè quê em, là những bài hát đã được các em thiếu nhi yêu thích và đón nhận. + Bài hát Bài hát Em yêu mùa hè quê em có nhịp độ hơi nhanh nói về lòng yêu thiên nhiên trong tiết trời mùa hè với những sự vật, sự việc thật lên thơ như Nắng hồng, tiếng ve, dòng kênh... - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca 2 lời theo tiết tấu của - Đọc lời ca theo hướng dẫn, bài của GV, ghi nhớ . Câu 1: Em yêu nắng hồng quê em, yêu tiếng ve nó kêu trưa hè. Câu 2: Em yêu cánh đồng xanh bát ngát, dòng kênh nước lùa trong gió mát, đường đê bướm hoa vờn bay. Câu 3: Em yêu cánh diều xa xa, yêu lũy tre với con trâu già. Câu 4: Em yêu sắc màu chim bói cá, chị ong ẩn
6. mình trong tán lá, cùng em hát vang chào hè. Câu 5: Hè về từng sóng lúa uốn lượn thướt tha. Câu 6: Hè về đàn cò trắng êm đềm lướt qua. - Lắng nghe. Câu 7: Hè về chiều nắng sáng hoa phượng đỏ - Lớp hát lại câu 1. tươi. - Lớp lắng nghe, 1 HS hát Câu 8: Hè về cùng em tiếng ca chan hoà. mẫu. + Dạy từng câu nối tiếp - Lớp hát lại câu 2. - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Em yêu - Lắng nghe, ghi nhớ, thực nắng hồng quê em, yêu tiếng ve nó kêu trưa hè. hiện. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Tổ 1 thực hiện - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hát theo giai điệu: Em yêu cánh đồng xanh bát hiện. ngát, dòng kênh nước lùa trong gió mát, đường - Thực hiện theo HDGV đê bướm hoa vờn bay. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 5+6+7+8 tổ 3 hát. - Dạy qua lại điệp khúc bỏ qua khung mới Hoạt động luyện tập (10’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức để - Lắng nghe những chú ý hát các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tươi tốc độ hơi nhanh của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức - HD HS Hát hình thức tự chọn: Đơn ca, song ca, - Thực hiện theo HDGV tốp ca... - HD HS Hát kết hợp sáng tạo phụ họa - Thực hiện theo HDGV. - 2,3 HS trả ời theo cảm nhận
7. - GV đặt câu hỏi Em thích thể hiện bài hát theo hình thức nào? Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm(10) - GV đặt câu hỏi: Em thích thể hiện bài hát theo - 3,4 HS trả lời. hình thức nào? Tại sao? Em có thể biểu diễn bài hát ở hình thức đơn ca hoặc song ca với bạn được không? Bài hát gợi cho em những cảm xúc và suy nghĩ gì? - GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm về cách thể - 3 nhóm trao đổi về cách thể hiện bài hát và thống nhất phương án để thể hiện. hiện bài hát: + Vận động phụ họa + Vận động cơ thể - GV khuyến khích các nhóm HS thể hiện cảm - Ghi nhớ, lắng nghe. xúc, tương tác với các bạn, Gv nhận xét và khen ngợi, khích lệ HS. - Đánh giá tổng kết tiết học: GV yêu cầu HS tự - Tự nhận xét, lắng nghe, ghi nhận xét đã thuộc lời ca và hát đúng theo giai điệu nhớ, thực hiện bài hát hay chưa.GV nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt, động viên khen ngợi HS, nhắc nhờ HS luyện tập thêm bài hát. - 1 HS Trả lời: Em yêu mùa - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? hè quê em, nhạc và lời Trần Minh Đặng - Học sinh lắng nghe và ghi - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, nhớ. làm bài trong VBT. Chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi học bài hát Em yêu mùa hè quê em? TUẦN 31 Thứ 5 ngày 18 tháng 4 năm 2024 Đạo đức BÀI: TÌM HIỂU QUY ĐỊNH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2) Thời gian dạy: Chiều thứ 5 ( Tiết 1 lớp 2A, tiết 2 2B; tiết 3 2C) I. Yêu cầu cần đạt. - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể. - Vận dụng nội dung bài học vào cuộc sống để thể hiện tốt các nội quy nơi công cộng - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, rèn luyện các chuẩn hành vi pháp luật. II. Chuẩn bị. - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK.
8. III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra - Nêu những quy định nơi công cộng mà - 2-3 HS nêu. em biết ? - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Luyện tập - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.64- - HS quan sát tranh. 65, nêu quy định cần tuân thủ khi đến - 6 HS chia sẻ. địa điểm đó. + Tranh 1: Chùa; Khi đến chùa không gây ồn ào ,không chen lấn xô đẩy,cần ăn - Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh. mặc lịch sự. + Tranh 2: Siêu thị; Khi đi siêu thị cần xếp hàng đúng quy định,không chen lấn xô đẩy. + Tranh 3: Thư viện ;Khi đến thư viện cần xếp hàng theo quy định ,không mất trật tự ,sắp xếp sách ,truyện đúng nơi quy định. + Tranh 4: Rạp hát ;Khi đến rạp hát cần xép hàng theo quy định, không ồn ào ,không chen lấn xô đẩy. +Tranh 5:Nhà văn hóa ; Khi đến nhà văn hóa chúng ta cần giữ gìn vệ sinh chung +Tranh 6:Bãi biễn ; Khi đi biển cần giữ gìn vệ sinh chung,cần mặc áo phao khi đi bơi và đi cùng người lớn - GV chốt câu trả lời. - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương. 2.3. Vận dụng.. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận chia sẻ với bạn những quy định nơi gia đình em đang sống. - Đại diện HS lên chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ. - GV nhận xét,tuyên dương các nhóm
9. - GV chiếu thông điệp lên bảng +gọi 2- -2-3 HS đọc 3 HS đọc lại thông điệp - Cả lớp độc đồng thanh -Lớp đọc đồng thanh - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. TUẦN 31 Thứ 6 ngày 19 tháng 4 năm 2024 TIẾT 31 ÔN TẬP TĐN SỐ 7, SỐ 8 NGHE NHẠC Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 2 lớp 5B, tiết 3 lớp 5A) 1.Yêu cầu cần đạt. - HS đọc được bài tập đọc nhạc số7, số 8; biết thẻ hiện tính chất sắc thái của bài. - HS nghe bài hát Em đi giữa biển vàng, nhạc Bùi Đình Thảo, lời Nguyễn Khoa Đăng – Bùi Đình Thảo - HS nêu cảm xúc về tác phẩm được nghe hoặc nêu sự tưởng tượng khi nghe nhạc vận động,vỗ tay, giậm chân theo tác phẩm được nghe. II. Chuẩn bị của giáo viên. - Đàn oocgan, thanh phách,song loan. - Đĩa nhạc, loa. - Đàn giai điệu, đệm đàn và hát bài Em đi giữa biển vàng. III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động. * Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính? HS nghe luật chơi * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, 1 đội nữ) Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 2 bài TĐN số 7,8 đã học và phải nhận ra đó là giai điệu của bài TĐN nào. Đội nào bấm chuông nhanh giành quyền HS chơi trò chơi theo sự điều trả lời trước và viết câu trả lời lên bảng. Cuối cùng khiển của GV tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời đúng đội đó giành chiến thắng. 2.Hoạt động thực hành ,luyện tập. 2.1: Ôn tập tập đọc nhạc số 7, số 8 - HS ghi bài + Từng tổ trình bày bài TĐN
10. + Cá nhân trình bày bài TĐN - HS thực hiện - HS trình bày bài TĐN bằng cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm. - HS trình bày - HS đọc nhạc kết hợp vận động theo tiết tấu của bài. - HS thực hiện - Trình bày bài TĐN theo nhóm, kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - HS thực hiện.5, 6 HS trình 3: Nghe nhạc: Em đi giữa biển vàng bày -Giới thiệu bài hát: -GV hỏi: Em thấy những hình ảnh nào gần gũi, đẹp - HS theo dõi đẽ của quê mình qua bài hát? - HS nghe bài hát - Nghe lần thứ nhất: GV mở băng đĩa nhạc hoặc tự trình bày bài hát. - Thảo luận về bài hát: + HS nêu cảm nhận về bài hát. - Thảo luận,tìm hình ảnh qua + HS nói về những hình ảnh đẹp trong bài hát. bài hát. + HS diễn tả lại một nét nhạc - HS nghe nhạc, Thảo luận - Nghe lần thứ hai: HS có thể nghe nhạc kết hợp với nhóm . các hoạt động: hát hoà theo, vẽ tranh (đơn giản) diễn - Chia sẻ về bài hát. tả cảm nhận về bản nhạc, vận động theo nhạc đu đưa, lắc lư, nhún nhảy, múa, gõ nhịp 4.Vận dụng, sáng tạo. -HS thực hiện. - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài đọc nhạc. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả lớp thực hành cả bài TĐN.