Kế hoạch bài dạy môn Kỹ Năng Sống 4+5 - Tuần 31 (NH 2020-2021)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Kỹ Năng Sống 4+5 - Tuần 31 (NH 2020-2021)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. Thứ 5 ngày 29 tháng 4 năm 2021 TUẦN 31 KĨ NĂNG SỐNG: LỚP 4A,4B KĨ NĂNG ỨNG XỬ KHI BỊ BĂT CÓC ND: Chiều thứ 5: Tiết 3,Lớp 4B, Sáng thứ 4 tiết 5 lớp 4A. I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Không đi theo người lạ, tránh xa người lạ Không nhận quà từ người lạ, khi chưa được phép ông bà, bố mẹ, cô giáo. Biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công Biết những ai được gần gũi quan tâm đến mình 2.Kĩ năng: HS có kĩ năng bảo vệ bản thân,khi bị người lạ dụ dỗ và động chạm đến cơ thể mình Biết giải quyết một số tình huống để bảo vệ bản thân Sử dụng ngôn ngữ mạnh lạc để trả lời các câu hỏi cưa cô 3.Giáo dục: Có hành vi ứng sự phù hợp, với các tình huống xảy ra Giáo dục trẻ biết yêu bản thân mình,biết báo với bố, mẹ, người thân khi bị người xấu xâm hại. II.Chuẩn bị: Cho các em xem một số tình huống III.Hoạt động dạy học: 1 Các em nhận biết được hành vi nguy hiểm từ người lạ Trước hết, các em cần xác định những hành vi cần liệt kê vào danh sách nguy hiểm với người lạ. Các em cần biết được những người nào có thể tin tường và những đối tượng người lạ là nguy hiểm. Cần hướng dẫn cho các em biết những gì cần phòng tránh khi gặp người lạ. Để các em biết ứng phó xử lý kịp thời. Các cô cũng như gia đình cần thường xuyên giáo dục cho các em, nhắc nhở các em về việc tránh xa người lạ, không để người lạ dụ dỗ. Dạy cho các em những hành động cần thiết khi gặp người lạ có hành vi xấu với các em. 2.Các em biết thể hiện hành vi xử lý khi gặp người lạ nguy hiểm Các em học được kỹ năng bảo vệ bản thân khi gặp người lạ với hành vi khả nghi. Dạy cho các em cách ứng phó khi bị bắt cóc, là cách để bảo vệ các em tránh khỏi nguy hiểm. các em học cách mạnh dạn, biết tìm đến sự giúp đỡ từ những người xung quanh khi gặp người lạ có ý định bắt cóc mình. Giáo dục cho các em biết yêu thương bản thân, biết nói với ba mẹ khi bị người khác tấn công, làm hại. các em cần chơi trong khu vực an toàn, không chơi ở những nơi vắng vẻ, cần theo sát bố mẹ khi đến những nơi đông người, lạ lẫm. Và nhất định không được để người lạ dụ dỗ, làm hại. 3.Thực hành: Đóng vai: Giáo viên đóng vai người bắt cóc Cô giả người bắt cóc, vào lớp bắt nhiều học sinh (để em nào cũng được
2. trải nghiệm), các em tự xử lí tình huống. Khi Hs tự xử lí: Cô giải quyết Cô giải quyết tình huống, trẻ không nhận quà. Tình huống 1: Chạy lại nhà bạn chơi trước nhà có người lạ đi ngang muốn tiếp cận, mở cửa rào vô nhà bắt bằng xe du lịch. Tình huống 2: Em chơi ở nhà một mình, có người lạ gõ cửa muốn vào nhà. Cô nhận xét cách phản ứng của các em, dạy các em phải phản ứng như thế nào. ______________________________________________ Thứ 2 ngày 26 tháng 4 năm 2021 Tiết 31: Lớp 5A,5B KĨ NĂNG TIÊT KIỆM ĐIỆN ND: Sáng thứ 2 tiết t5, lớp 5B,sáng thứ 3 tiết 5, lớp 5A I.Mục đích: 1. Kĩ năng - Biết trân trọng giá trị của tiền bạc, thời gian. - Biết thực hành tiết kiệm bằng những hành động nhỏ, phù hợp với khả năng của bản thân. - Vận dung kiến thức đã học vào cuộc sống II. Phương tiện dạy học: - Tiền, kẹo và đồ dùng học tập, tranh ảnh - Tài liệu thực hành kĩ năng sống (T 4 -7). III. Tiến trình dạy học: 1. Khám phá: Gv nêu câu hỏi: Vì sao cần phải tiết kiệm? - HS trả lời - Gv nhận xét. Giới thiệu bài: Bài 1 - Học cách tiết kiệm. 2 Kết nối: - GV nêu mục tiêu của tiết học: - Hiểu và biết trân trọng giá trị đồng tiền, thời gian, biết cách sử dụng và tiết kiệm. Hoạt động 1: Biết cách tiết kiệm. A, Phân biệt giữa hoang phí và kẹt sỉ -Yêu cầ HS đọc truyện: Minh và Hoa BT 1.Em sẽ học tập Minh hay Hoa? BT 2: Đâu là nhu cầu thiết yếu trong cuộc sống? Đâu chỉ là mong muốn (không có cũng được). - Gọi HS trả lời - GV nhận xét. - GV hỏi: Em hiểu thế nào là nhu cầu thiết yếu, thế nào chỉ là mong muốn? B, Mua hàng ra sao? BT 3: Lập kế hoạch để mua một món đồ em cần
3. - Cho HS quan sát tranh SGK và yêu cầu HS tự làm bài tập, BT 4: Y/c HS liệt kê món đồ muốn mua nhất, chuẩn bị đồ vật bỏ tiền tiết kiệm để mua món đồ đó. C. Thực hành: HS nối BT BT3: HS nêu việc các em làm để thực hành tiết kiệm. - GV chốt về các việc cần làm để thực hành tiết kiệm tiền của và thời gian. Hoạt động 2: Em tự đánh giá - HS đọc bảng tự đánh giá và hoàn thiện bảng đánh giá. - Qua bảng đánh giá em thấy mình là người đã biết tiết kiệm thời gian và tiền bạc chưa? 3. Củng cố, dặn dò: - Phân biệt tiết kiệm và kẹt sỉ? - Nêu những nhu cầu cần thiết và điều chỉ là mong muốn? - Dặn: Phụ huynh nhận xét cuối bài học . ____________________________________________