Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 11 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 11 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 11 Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2022 BÀI: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA (T1) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A; tiết 3 lớp 1C) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản của đầu và cổ trong sách giáo khoa. Biết động tác phối hợp trong bài thể dục - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của đầu và cổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của đầu và cổ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
2. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi
3. - Trò chơi “Chồng - HS tích cực, chủ đống chồng đe” động tham gia trò - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: chơi 20-25’ Hoạt động 1 * Kiến thức. Động tác phối hợp. - Đội hình HS quan sát tranh Cho HS quan sát tranh N1: Khuỵu gối, hai tay HS quan sát GV ra trước vỗ vào nhau. làm mẫu GV làm mẫu động N2: Cúi người gập tác kết hợp phân thân, hai tay chạm mũi tích kĩ thuật động bàn chân. tác. N3: Đứng thằng hai tay giang ngang, bàn tay ngửa N4: Về TTCB N5,6,7,8: Lặp lại nhịp 1,2,3,4 - Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng. *Luyện tập Tập đồng loạt 2 lần - Đội hình tập luyện đồng loạt.
4. - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa Tập theo tổ nhóm 4lần sai cho HS. ĐH tập luyện theo - Y,c Tổ trưởng cho tổ Tập theo cặp đôi 4lần các bạn luyện tập GV theo khu vực. ĐH tập luyện theo - GV cho 2 HS cặp quay mặt vào nhau Thi đua giữa các tổ 1 lần tạo thành từng cặp - Từng tổ lên thi để tập luyện. đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các --------- * Trò chơi “Tiếp sức 3-5’ tổ. --------- con thoi” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên III.Kết thúc 4- 5’ dương, và sử phạt * Thả lỏng cơ toàn người (đội) thua cuộc thân. HS thực hiện thả * Nhận xét, đánh giá lỏng chung của buổi học. - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp
5. Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2022 BÀI: ĐỘNG TÁC PHỐI HỢP, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA (T2) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A, tiết 2 lớp 1B; tiết 3 lớp 1C) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác điều hòa trong bài thể dục - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của đầu và cổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của đầu và cổ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
6. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi
7. - Trò chơi “Chồng - HS tích cực, chủ đống chồng đe” động tham gia trò - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản: chơi 20-25’ Hoạt động 1 * Kiến thức. Động tác điều hòa Khẩu lệnh: Động tác điều hòa bắt đầu. - Đội hình HS quan sát tranh Cho HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu GV làm mẫu động N1: Chân trái bước tác kết hợp phân sang ngang rộng bằng tích kĩ thuật động vai, hai tay đưa lên cao, tác. lắc cổ tay N2: Hai tay hạ xuống giang ngang, lắc cổ tay. N3: Đưa hai tay ra trước, lắc cổ tay. N4: Về TTCB N5,6,7,8: như nhịp 1,2,3,4 nhưng bước chân phải. - Ôn động tác vươn thở, tay, chân vặn mình, bụng, toàn thân. 2 lần - Đội hình tập luyện đồng loạt. *Luyện tập
8. Tập đồng loạt 4lần - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo - Y,c Tổ trưởng cho tổ các bạn luyện tập GV theo khu vực. Tập theo tổ nhóm 4lần ĐH tập luyện theo - GV cho 2 HS cặp quay mặt vào nhau Tập theo cặp đôi 1 lần tạo thành từng cặp để tập luyện. Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các III.Kết thúc 4- 5’ tổ. * Thả lỏng cơ toàn thân. HS thả lỏng * Nhận xét, đánh giá HS lắng nghe chung của buổi học. GV hướng dẫn Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp
9. TUẦN 11 Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2022 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 NGHE NHẠC Thời gian dạy: Chiều thứ 3 ( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5C; tiết 3 lớp 5A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức - Biết đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 3. - Nghe 1 bài hát Đi học 2. Năng lực: - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ đệm vào TĐN 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. * HSKT: - Hs tập hát theo bài há, vận động 1 số động tác đơn giản - Tập nhận biết 1 số tên nốt nhạc trên khuông nhạc. II. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc, nhạc cụ gõ đệm, bảng phụ bài TĐN số 3. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4' 1. Hoạt động khởi động: - Giáo viên: Cho hs quan sát tranh - Hs quan sát ? Từ những hình ảnh trên e nhớ đến bài - Hs.Bài hát Những bông hoa những hát nào? bài ca - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Hs thực hiện - Gv giúp đỡ hs hát - Hs hát theo bạn - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) 2. Hoạt động khám phá: 28' Hoạt động 1: TĐN số 3 * Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN 3 ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? - Hs: Viết ở nhịp 2/4 ? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào? - Nốt: Đô- Rê- Mi- Son- La. - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 3 - Hs luyện tập cao độ
10. - Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu bàn - Hs đọc theo hướng dẫn của gv tay giáo viên điều khiển. - Gv giúp đỡ hs đọc - Hs đọc cùng bạn - Hs: Đen, nốt trắng, móc đơn. ? Bài TĐN số 3 có những hình nốt nào - Hs luyện tập tiết tấu - Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN * TĐN: - Gv chia Bài TĐN ra làm 2 câu - Hs quan sát - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc - Hs đọc theo hướng dẫn của gv - Gv cho hs đọc cao độ từng câu. - Hs đọc cao độ - Gv đàn giai điệu từng câu - Hs đọc nhạc từng câu - Gv cho hs đọc nhạc toàn bài - Hs đọc nhạc toàn bài - Gv giúp đỡ hs tập đọc cao độ - Hs đọc cùng bạn - Gv cho hs ghép lời - Hs ghép lời - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ - Hs thực hiện theo nhóm, cá nhân. đệm theo phách * Kết luận: Hs đọc tốt bài TĐN Hoạt động 2: Nghe nhạc: ( Nghe bài hát đi học) - Gv giới thiệu trực tiếp - Gv cho hs nghe bài hát Đi học của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo - Gv cho Hs nghe lần thứ nhất ? Em nào nói lên cảm nhận của mình về - Hs nghe. bài hát? - Hs bài hát rất hay, giai điệu mượt - Gv cho Hs nghe lần thứ hai. mà ? Nội dung bài hát nói nên điều gì? - Niềm vui của các bạn nhỏ trên - Gv: Bài hát Đi học với giai điệu vui tươi, đường đến trường với bao cảnh đẹp bài hát như nói nên tình cảm của con thiên nhiên người yêu quý thiên nhiên. - Hs lắng nghe - Gv cho hs hát theo bài hát( nếu hs thuộc) - Hs hát theo bài hát và kết hợp vận và vận động theo bài hát động theo bài hát 3. Hoạt động vận dụng: ? Em học nội dung gì? 3’ - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs: TĐN số 3, Nghe 1 bài hát - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv
11. TUẦN 11 Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2022 TIẾT 11 ÔN TẬP ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 NGHE NHẠC BÀI VUI ĐẾN TRƯỜNG Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 4 lớp 2B) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: - Nêu được tên bài hát và tác giả bài nghe nhạc 2. Năng lực: - Đọc được bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và kết hợp vận động cơ thể. - Nêu được tên bài hát, tên tác giả. Cảm nhận tính chất vui tươi và biết vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát. 3. Phẩm chất. - Yêu thích môn âm nhạc. - Biết chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô - Cảm nhận được niềm vui, tình cảm bạn bè, thầy cô dưới mái trường thân yêu II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
12. Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian KHỞI ĐỘNG. - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. -Thực hiện, chuẩn bị sách vở, nhạc cụ - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập. -Lớp trưởng báo cáo - GV tổ chức cho HS nhận biết và nhắc lại -Lắng nhe, nhăc lại tên các nốt nhạc Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La. -Trò chơi Tai ai tinh: GV đàn âm thanh các nốt nhạc cho HS nhắc lại tên nốt rồi đọc lại -Lắng nghe cao độ và trả cao độ nốt nhạc đó (đàn từ dễ đến khó, lúc lời. đầu chơi rời từng âm nốt, sau có thể chơi 2, 3, 4 âm và cho HS nhắc lại). KHÁM PHÁ Nghe nhạc Vui đến trường -Giới thiệu tác giả, bài nghe nhạc: Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng (bút danh: Nguyên Thanh) sinh ngày 7 tháng 9 năm1962 tại Trà Vinh, -Lắng nghe, theo dõi. hiện sống tại thành phố Hồ Chí Minh. Một số tác phẩm chính: Phố xa, Tình xanh, Búp bê bằng bông, Nụ cười hồng, Mái trường mến yêu Bài Vui đến trường nói về nội dung hân hoan chào các bạn học sinh với vẻ đẹp đa dạng của thiên nhiên. Lời ân của của thầy cô. -GV cho xem hình ảnh nhạc sĩ Lê Quốc Thắng
13. - HS quan sát -GV cho HS nghe bài Vui đến trường có lời lần 1 - Hỏi bài nghe nhạc có sắc thái, tốc độ nhanh, châm, hay hơi nhanh. -Hs nghe lại lần 2. THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP + HS nghe hát và thực hiện các hoạt động: HS nghe - HS vỗ thay theo phách hoặc đệm bằng nhạc cụ gõ. HS trả lời vui tươi, nhí - Vận động theo nhịp điệu. nhảnh - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học. Ôn tập đọc nhạc Bài số 2 - HS đọc bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay; - Cả lớp thực hiện. đọc kết hợp vỗ phách. - N4 thực hiện. - HS đọc bài đọc nhạc kết hợp cùng nhạc đệm.
14. VẬN DỤNG – SÁNG TẠO -Lớp thực hiện. Đọc bài nhạc số 2 kết hợp vận động cơ thể. - GV đàn cho học sinh đọc ôn lại bài Đọc nhạc số 2. - HS thực hiện -Trình chiếu các động tác cơ thể làm mẫu và HD học sinh tập thuần thức các động tác cơ thể. -GV miệng đọc nhạc kết hợp làm động tác cơ thể. Lắng nghe và thực hiện -Lắng nghe. -GV đọc chậm bài đọc nhạc cho và thực hiện cùng HS thực hiện các động tác cơ thể. -Lớp vừa đọc nhạc vừa thực hiện động tác cơ thể vài lần.GV quan sát sửa sai. - GV cho học sinh thực hiện với các hình thức cá nhân.. - GV chia lớp 2 nửa: Nửa 1 đọc nhạc, nửa 2 thực hiện động tác cơ thể và ngược lại - HS ghi nhớ và thực hiện.
15. - Học sinh thực hiện TUẦN 11 Thứ 6 ngày 18 tháng 11 năm 2022 TIẾT 11 NGHE NHẠC ĐI HỌC ÔN ĐỌC NHẠC BÀI SỐ 2 Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 3C, tiết 2 lớp 3B; tiết 3 lớp 3A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Biết thể hiện cảm xúc và vận động theo nhịp điệu bài hát Đi học. - Đọc đúng bài TĐN số 2 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Đọc được cao độ, trường độ bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. Biết vỗ tay, gõ đệm theo phách bài đọc nhạc số 2. - Lắng nghe và phối hợp với bạn/ nhóm khi đọc nhạc và vận động theo bài hát. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con)
16. 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu (5p) * Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV cho HS quan sát một bức tranh về phong - Trả lời theo cảm nhận cảnh miền núi phía Bắc, hình ảnh các bạn nhỏ đang đi học. GV đặt câu hỏi gợi mở: Trong bức tranh này, có những hình ảnh nào? Em thử đoán xem bức tranh này mô tả điều gì? Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) 1. Nghe nhạc Đi học - Theo dõi, Lắng nghe, ghi - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: nhớ. + Hoàng Vân Ông sinh ngày 24/7/1930 tại Hà Nội trong gia đình Nho học ở phố Hàng Các ca khúc của ông Bảy sắc cầu vồng, Bốn mùa (tổ khúc), Ca ngợi Tổ quốc, con chim vành khuyên Bà thương em, Bàn tay mẹ,...
17. + Bài hát “Đi học” là một bài hát đã ghi lại cảm - Lắng nghe, cảm nhận. xúc hồi hộp lần đầu tiên đến trưởng, bài hát có âm hưởng dân ca miền núi phía bắc, với giai điệu - Thực hiện rất đẹp và sinh động. - HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lần (GV tự trình bày hoặc nghe qua mp3/ mp4). - GV hướng dẫn cả lớp cùng đứng lên và vận động theo nhịp điệu của bài hát, cùng giao lưu - 4 HS trả lời theo cảm nhận để thể hiện biểu cảm qua động tác, nét mặt. và kiến thức Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc theo mong muốn. - GV đặt câu hỏi gợi mở giúp HS cảm nhận rõ hơn về bài hát: + Em cảm nhận như thế nào khi nghe bài hát? + Hình ảnh phong cảnh miền núi trong bài hát - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc được miêu tả như thế nào? phục, tuyên dương + Bài hát nói về các bạn ở vùng nào đi học? + Khi nghe bài hát này, em nhớ tới điều gì? - Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá. GV khen ngợi và động viên HS tích cực học tập.
18. Khuyến khích HS về nhà hát lại bài Quốc ca Việt Nam cho người thân nghe. Hoạt động luyện tập- Thực hành - GV và HS cùng thể hiện cảm xúc theo nhịp - Thực hiện điệu bài hát: vỗ tay/ gõ đệm. - 3 nhóm thực hiện theo yêu - 3 nhóm thực hiện như sau cầu GV + Nhóm HS gõ đệm theo phách. + Nhóm HS gõ đệm theo nhịp. + Nhóm HS thể hiện động tác phụ hoạ cho lời ca. Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm - GV sử dụng hình tiết tấu HS đã học dưới đây để - Theo dõi và thực hiện cùng cùng HS gõ đệm theo nhịp điệu bài hát (nếu phù GV sau đó luyện tập vào bài hợp với điều kiện thực tế của HS). 2. Ôn đọc nhạc Bài số 2 – HS nhắc lại tên nốt nhạc vừa học trong bài - 2,3 HS thực hiện đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. + GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS thực hiện: - Đọc nối tiếp theo nhóm (nhóm gõ đệm theo - 2 nhóm thực hiện phách, nhóm vỗ tay theo tiết tấu bài đọc nhạc). - Đọc kết hợp vận động cơ thể theo ý tưởng của - Thực hiện. nhóm/ cặp đôi. - 1HS trả lời nghe nhạc Đi - Hỏi nội dung bài học học, ôn bài TĐN số 2
19. - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc và động viên HS cố gắng, tích cực học tập. phục, tuyên dương và thực Khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm xúc hiện. sau tiết học Âm nhạc cho người thân nghe. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, hiện