Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 14 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 14 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 14 Thứ 3 ngày 6 tháng 12 năm 2022 BÀI: VẬN ĐỘNG CỦA TAY.( T1) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A; tiết 3 lớp 1C) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản của tay trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của tay, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của tay. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
2. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội - Cán sự tập trung dung, yêu cầu giờ lớp, điểm số, báo học cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động - Gv HD học sinh a) Khởi động chung 2x8N khởi động. Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - GV hướng dẫn môn chơi - HS khởi động theo hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “Oẳn tù tì” - HS tích cực, chủ động tham gia trò II. Phần cơ bản: chơi Hoạt động 1. * Kiến thức.
3. Động tác đưa hai tay 20-25’ Cho HS quan sát ra trước. tranh - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động HS quan sát GV tác. Từ TTCB đưa hai tay làm mẫu ra trước, bàn tay sấp. Động tác đưa hai tay lên cao. Từ TTCB đưa hai tay lên cao chếch chữ V, lòng bàn tay hướng vào nhau. Động tác hai tay giang ngang. Từ TTCB hay tay giang ngang, bàn tay sấp. Động tác đưa hai tay ra sau.
4. Từ TTCB đưa hai tay ra sau, lòng bàn tay hướng vào nhau. *Luyện tập Tập đồng loạt 2 lần - GV hô - HS tập theo Gv. - Đội hình tập luyện - Gv quan sát, sửa đồng loạt. sai cho HS. Tập theo tổ nhóm 4lần ĐH tập luyện theo - Y,c Tổ trưởng cho tổ các bạn luyện tập GV theo khu vực. -ĐH tập luyện theo - GV cho 2 HS Tập theo cặp đôi 4lần cặp quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các - Từng tổ lên thi 3-5’ tổ. đua - trình diễn * Trò chơi “Dành cờ - GV nêu tên trò chiến thắng” chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt
5. III.Kết thúc 4- 5’ người (đội) thua cuộc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. thức, thái độ học của HS. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau * Xuống lớp - ĐH kết thúc Thứ 5 ngày 8 tháng 12 năm 2022 BÀI: VẬN ĐỘNG CỦA TAY.( T2) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A, tiết 2 lớp 1B; tiết 3 lớp 1C) I. Yêu cầu cần đạt. - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
6. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “chim bay - HS tích cực, chủ chơi cò bay” động tham gia trò 20-25’ chơi II. Phần cơ bản:
7. Hoạt động 2(tiết 2) *Kiến thức Bài tập phối hợp các động tác tay GV làm mẫu học sinh xem Hs theo dõi N1: Hai tay ra trước N2: Hai tay lên cao N3: Hai tay giang - GV hô - HS tập ngang theo Gv. N4: Về TTCB - Gv quan sát, sửa sai cho HS. N5,6,7,8: như nhịp 1,2,3,4 *Luyện tập Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập theo tổ nhóm 4lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập Tập theo cặp đôi 4lần theo khu vực. ĐH tập luyện theo tổ - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau -ĐH tập luyện theo tạo thành từng cặp cặp Thi đua giữa các tổ 1 lần để tập luyện. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
8. * Trò chơi “Chim bay - GV nêu tên trò cò bay” chơi, hướng dẫn cách chơi. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên HS nghe dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc Hs chơi III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn HS thả lỏng cơ thể thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập. TUẦN 14 Thứ 3 ngày 6 tháng 12 năm 2022 ÔN 2 BÀI NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA VÀ ƯỚC MƠ KẾT HỢP VẬN ĐỘNG PHỤ HOẠ Thời gian dạy: Chiều thứ 3 ( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5C; tiết 3 lớp 5A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức. - Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài hát Những bông hoa những bài ca và Ước mơ. - Biết vận dụng hoặc sáng tạo để vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể( vỗ tay, giậm chân ) theo 2 bài hát. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù: Thể hiện và cảm thụ âm nhạc qua bài hát, sáng tạo âm nhạc qua gõ đệm và vận động phụ hoạ, cơ thể theo bài hát.
9. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát và biểu diễn, luôn yêu đời, hướng tới cuộc sống vui tươi, yên bình và hạnh phúc. II. CHUẨN BỊ. - GV: Đàn, thanh phách, máy nghe. - HS: Sách ÂN, thanh phách, vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: Trò chơi “Nghe giai điệu- đoán bài hát” - Cho HS nghe giai điệu của từng - Nghe, thảo luận, trả lời. bài yêu cầu HS đoán tên bài hát,tác -> Bài hát: Những bông hoa những giả. bài ca(N&L: Hoàng long) Bài hát: Ước mơ(Nhạc Trung Quốc, lời Việt: An Hoà) - Bắt nhịp cho HS hát từng bài. - Hát hòa giọng. - Nhận xét. - Lắng nghe. 2. Hoạt động tìm hiểu - Khám phá: - GV chia lớp làm 4 nhóm(gv chuẩn bị 4 bông hoa- mỗi bông hoa có 1 nội dung) - Nhóm hoa đỏ nhận bông hoa của +Bông hoa đỏ:Nhóm em hãy giới thiệu nhóm mình. về bài hát Những bông hoa những bài ca, thể hiện bài hát với hình thức lĩnh xướng- hòa giọng(có 1 người chỉ huy) +Bông hoa xanh:Nhóm em hãy giới thiệu về bài hát Ước mơ, thể hiện bài hát - Nhóm hoa xanh nhận bông hoa với các nhạc cụ gõ 2 âm sắc và bộ gõ cơ của nhóm mình. thể. +Bông hoa vàng: Nhóm em hãy giới thiệu về bài Những bông hoa những bài ca, thể hiện bài hát - Nhóm hoa vàng nhận bông hoa với các nhạc cụ gõ 2 âm sắc và bộ gõ cơ của nhóm mình. thể. +Bông hoa tím: Nhóm em hãy giới thiệu về bài hát Ước mơ, thể hiện bài hát - Nhóm hoa tím nhận bông hoa của với hình thức hát nối tiếp- hòa giọng(có nhóm mình. 1 người chỉ huy)
10. 3. Hoạt động thực hành - luyện tập: - Hoạt động trải nghiệm: “Em làm MC; em làm nhạc trưởng; em làm biên đạo” - Các nhóm tự thảo luận nhóm đề cử MC giới thiệu bài hát; đề cử người nhạc - Hoạt động nhóm. trưởng, hội ý động tác vận động bộ gõ cơ thể, gõ đệm 2 âm sắc - GV quan sát, lắng nghe phần thảo luận, luyện tập của các nhóm, góp ý, khích lệ 4. Hoạt động vận dụng - sáng tạo: - Từng nhóm lên thể hiện nội dung của nhóm mình.(nhóm khác quan sát lắng nghe để nhận xét) - Yêu cầu nhận xét: + MC giới thiệu - Nhóm hoa đỏ nhận xét nhóm hoa + Phần thể hiện giai điệu lời ca bài hát; xanh; nhóm hoa xanh nhận xét tính chất sắc thái bài hát;hoạt động kết nhóm hoa vàng; nhóm hoa vàng hợp nhận xét nhóm hoa tím. - GV nhận xét, biểu dương - GV chỉ định nhóm hoa đỏ, hoa vàng cùng thể hiện 2 cách biểu - 2 nhóm hoa đỏ, hoa vàng thực diễn bài hát Những bông hoa những hiện bài ca. - GV cho nhóm hoa xanh, hoa tím cùng thể hiện 2 cách biểu diễn bài - 2 nhóm hoa xanh, hoa tím thực hát Ước mơ hiện - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS. - Ghi nhớ.
11. TUẦN 14 Thứ 5 ngày 8 tháng 12 năm 2022 TIẾT 14 ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG NGHE NHẠC MÚA SƯ TỬ THẬT VUI Nhạc và lời: Phạm Tuyên Thời gian dạy: Sángthứ 5 ( Tiết 4 lớp 2B) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: - Biết thể hiện cảm xúc khi nghe nhạc, biết chút tiểu sử của nhạc sĩ Phạm Tuyên - Biết múa sư tử là trò chơi dân gian, biết nguồn gốc của múa lân. - Nhớ lại tác giả lời việt của bài hát chú chim nhỏ dễ thương. 2. Năng lực - Hát đúng giai điệu và đúng lời ca kết hợp vận động cơ thể theo bài hát. - Biết gõ đệm hoặc vận động cơ thể theo cảm xúc khi nghe bài hát Múa sư tử thật là vui. 3. Phẩm chất - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên và biết bảo vệ các loài động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con tem pơ rin) Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian KHỞI ĐỘNG -Nhắc HS ngồi đúng tư thế, chuẩn bị sách -Thực hiện vở, đồ dùng, lớp trưởng báo cáo.
12. * Cùng gõ hình tiết tấu kết hợp đọc từ tượng thanh với trống con. -Theo dõi - GV sưu tầm hoặc tự làm một số vật mẫu như mặt nạ giấy, đèn ông sao tranh ảnh, băng hình minh hoạ trò chơi dân gian cho HS quan sát/ tham gia trò chơi KHÁM PHÁ Nghe nhạc Múa sư tử thật là vui -Lớp lắng nghe. -Giới thiệu tác giả, bài nghe nhạc: Phạm Tuyên sinh ngày 12 tháng 1 năm 1930, quê ở làng Lương Ngọc, xã Thúc Kháng, huyện Bình Giang, Hải Dương và là người con thứ chín.Ông có các bài hát thiếu nhi đã trở thành bài truyền thống qua nhiều thế hệ như: Tiến lên đoàn viên, Chiếc đèn ông sao, Hành khúc Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Hát dưới cờ Hà Nội, Gặp nhau giữa trời thu Hà Nội, Đêm pháo hoa, Cô và mẹ,... Múa lân hay múa sư tử là một môn nghệ thuật múa dân gian đường phố có nguồn gốc từ Trung Quốc, thường được biểu diễn trong các dịp lễ hội, đặc biệt là Tết Nguyên Đán và Tết Trung Thu, vì ba con thú này tượng trưng cho thịnh vượng, phát đạt, hạnh phúc, hanh thông,...Múa lân thường được biểu diễn trong dịp tết và các lễ hội truyền thống, văn hóa và tôn giáo khác của Trung Quốc. Nó cũng có thể được thực hiện tại các dịp quan trọng như sự kiện khai trương kinh doanh, lễ kỷ niệm đặc biệt hoặc lễ cưới. Và ở Việt Nam hiện tại cũng
13. rất là ưa chuộng. Bài hát múa sư tử là bài hát rất vui tươi nói về cảnh múa sư tử. -GV cho xem hình ảnh nhạc sĩ Phạm Tuyên, hình ảnh múa sư tử -Theo dõi. -GV cho HS nghe bài Múa sư tử thật vui có lời lần 1 -Lắng nghe. - Hỏi bài nghe nhạc có sắc thái, tốc độ nhanh, châm, hay hơi nhanh. -1 HS trả lời vui tươi, sáng, -Gv tổ chức cho các em vừa nghe nhạc vừa nhí nhảnh. Hơi nhanh vận động nhịp nhàng trái, phải theo bài -Lớp thực hiện nghe nhạc -Hs nghe lại lần 2 -Lắng nghe. - Em mô tả lại tiếng trống trong bài. THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP. -Thực hiện. 2 nhóm 1 nhóm Dùng trống con, 1 nhóm thanh phách gõ đệm theo nhịp tất các câu, câu cuối gõ theo tiết tấu
14. VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Ôn tập bài hát Chú chim nhỏ dễ thương -Thực hiện Hát và vận động cơ thể theo bài Chú chim nhỏ dễ thương (cả lớp, nhóm, cặp đôi). -Theo dõi, lắng nghe,thực - HS hát hoà giọng, kết hợp một vài động hiện chậm cùng GV các tác vận động đơn giản với phần nhạc đệm. động tác sau đó thực hiện hình thức: Lớp, tổ, cá nhân. –HD HS hát kết hợp vận động cơ thể: Câu hát 1 và câu hát 2: hai bàn tay vỗ vào nhau theo lời ca. Câu hát 3: hai bàn tay vỗ lên đùi theo lời ca. Câu hát 4: hai tay bắt chéo vỗ lên hai vai -Thảo luận theo tổ đưa ra theo lời ca. động tác cơ thể đơn giản và Câu hát 5 và câu hát 6: hai bàn tay vỗ vào biểu diễn trước lớp. nhau theo lời ca. -GV khuyến khích các nhóm tự nghĩ động -Lắng nghe, ghi nhớ, thực tác vận động cơ thể hoặc vận động phụ hoạ hiện. theo ý tưởng mỗi nhóm. - HS nêu cảm nhận về các hoạt động trong giờ học. - GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục, nhắc HS làm VBT. TUẦN 14 Thứ 6 ngày 9 tháng 12 năm 2022 TIẾT 14 NHẠC CỤ THỂ HIỆN CÁC HÌNH TIẾT TẤU BẰNG NHẠC CỤ GÕ ÔN BÀI HÁT KHÚC NHẠC TRÊN NƯƠNG XA Nhạc và Lời: Hoàng Lân (Dựa theo dân ca Gia- rai)
15. Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 3B, tiết 2 lớp 3A; tiết 3 lớp 3C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Biết sử dụng lại nhạc cụ Maracat, trống con, Temporin 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Hát đúng giai điệu và lời ca kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhịp điệu. - Thể hiện được hình tiết tấu với nhạc cụ gõ và đệm cho bài hát khi hát - Biết lắng nghe để điều chỉnh độ mạnh – nhẹ khi dùng nhạc cụ đệm cho bài hát + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: -Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu * Vỗ tay nhanh – chậm, to – nhỏ theo hình tiết tấu - GV linh hoạt sử dụng hình tiết tấu phù hợp hoặc - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ, trò chơi để thực hiện mẫu nhanh – chậm, to – thực hiện nhỏ (từ 2 đến 3 lần). HS quan sát, lắng nghe và thực hiện theo. GV tổ chức hướng dẫn học sinh thực hiện. - HS thực hiện Hs lắng nghe
16. - Gv nhận xét: Rất tốt. Vừa rồi chúng ta đã biết kết hợp vỗ tay nhanh chậm, to nhỏthông qua một trò chơi rất vui nhộn phải không nào? Hoạt động hình thành kiến thức mới 1. Nhạc cụ Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ * Gõ theo hình tiết tấu. - HD học sinh vỗ tay theo hình tiết tấu - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện - HS quan sát và lắng nghe GV đọc và gõ tiết - Theo dõi tấu - HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của Gv. - HS cả lớp thực hiện. - Gv gọi 1 dãy thực hiện gõ tiết tấu - 1 dãy thực hiện - GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ thanh - Tập nhạc cụ thanh phách phách tập vào tiết tấu vào hình tiết tấu. Hoạt động luyện tập- Thực hành * Kết hợp nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu - Gv hướng dẫn hs cách kết hợp nhạc cụ gõ theo - Lắng nghe, ghi nhớ tiết tấu Hs thực hiện - Y/c hs thực hiện - Gv chia thành 3 tổ mỗi tổ thực hiện gõ đệm mỗi nhạc cụ khác nhau. - 3 Tổ cùng luyện tập nhạc cụ - Tổ 1: Trống nhỏ vào hình tiết tấu. - Tổ 2: Thanh phách - Tổ 3: Song loan * Tiết tấu: 1 Tiết tấu 2
17. - Thực hiện - 3 tổ lần lượt thực hiện - Gv cho hs luyện tập sao cho thành thục - Hs nhận xét - Gv cho 3 tổ thi đua nhau - Gv yêu cầu hs quan sát và nhận xét tổ bạn - Gv nhận xét, tuyên dương những tổ thực hiện tốt và động viên nhắc nhở những tổ làm chưa - Hs thực hiện tốt. - Gv tiếp tục cho 3 tổ kết hợp 3 nhạc cụ cùng 1 - Hs lắng nghe, ghi nhớ lúc thực hiện gõ đệm * Gv nhận xét chung về hoạt động gõ tiết tấu bằng nhạc cụ - Hs hát lại bài Khúc nhạc trên 2. Ôn bài hát Khúc nhạc trên nương xa nương xa - Gv cho hs nghe và cảm nhận bài hát 1 lần - Hs nhận xét - GV cho học sinh hát - Gv hướng dẫn học sinh sử dụng 2 âm hình tiết tấu vừa học vào gõ đệm cho bài hát - Y/c hs quan sát nhận xét Hoạt động vận dụng- trải nghiệm * Hát theo nhóm kết hợp gõ đệm cho bài theo cho bài “Khúc nhạc trên nương xa” - Theo dõi, lắng nghe và trả lời. - GV sử dụng kĩ thuật dạy học “Mảnh ghép” tổ chức hoạt động cho HS: Cô chia lớp thành 3 nhóm và các em có thể chọn mình về nhóm nào nhé. N1: Nhóm đầu tiên sẽ trình bày bài hát theo tính chất nhịp nhàng
18. N2: Các em sẽ sử dụng nhạc cụ để thể hiện bài - 3 nhóm nghe HD và thực hát này hiện. N3: Các em tự sáng tạo nên những động tác phụ họa kết hợp với bài hát này. Các em thảo luận 1 phút. GV mời đại diện một số bạn ở các nhóm thể hiện Cá nhân thể hiện GV chốt: Vừa rồi cả 3 nhóm đã thể hiện rất tốt về cả phần gõ đệm; hay các bạn đã có những động tác rất mới, rất sang tạo để kết hợp thể hiện bài - Thực hiện. hát.Ngoài các nhạc cụ các em đã sử dụng trong tiết học này về nhà chúng ta có thể sử dụng bằng những cốc nhựa, một vật dụng rất quen - Tuyên dương, ghi nhớ, thực thuộc với chúng ta để làm nhạc cụ gõ đệm cho hiện. bài hát. GV Kết thúc: Trước khi tiết học kết thúc, để thay đổi không khí cô có một trò chơi. Các em - 1 HS trả lời muốn được tham gia trò chơi không? Trò chơi có tên gọi: Hộp quà bí ẩn - HS ghi nhớ và thực hiện. Luật chơi như sau: Cô có 3 hộp quà. Các em được lựa chọn 1 trong 3 hộp quà này để nhận câu hỏi và trả lời để nhận phần quà bí mật nhé Bạn nào xung phong chơi nào? Câu hoir1: Em cảm nhận được gì qua những hoạt động âm nhạc ơt tiết học hôm nay? Trả lời: Em biết được làn điệu dân ca tây nguyên, biết kết hợp nhạc cụ gõ đệm, biết vận động nhanh và chậm. HS nghe luật chơi và tham gia Câu hỏi 2: Em có cảm nhận gì về tiết học âm trò chơi nhạc hôm nay TL: Vui ạ Câu hỏi 3: Em hãy kể them một số hình ảnh đặc trưng của Tây nguyên TL: Nhà rông, lễ hội đua voi GV chốt: HS nghe