Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 17 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 17 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 17 Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2022 BÀI: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN.( T4) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A; tiết 3 lớp 1C) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản của chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2. Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,... b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - Các động tác bổ trợ khởi động. - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - Trò chơi “Bịt mắt bắt - GV hướng dẫn dê” 20-22’ chơi - HS tích cực, chủ II. Phần cơ bản: động tham gia trò Hoạt động 1 chơi * Kiến thức. 2 lần Ôn các tư thế vận động - GV hô - HS tập của chân theo Gv. 4lần - Gv quan sát, sửa *Luyện tập sai cho HS. Tập đồng loạt 4lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập theo tổ nhóm theo khu vực. 1 lần - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau ĐH tập luyện theo Tập theo cặp đôi tạo thành từng cặp tổ để tập luyện. GV Thi đua giữa các tổ 3-5’ -ĐH tập luyện theo cặp
3. * Trò chơi “Chạy tiếp - GV tổ chức cho sức” 4- 5’ HS thi đua giữa các tổ. - Cho HS chơi thử - Từng tổ lên thi III.Kết thúc và chơi chính thức. đua - trình diễn * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét, tuyên thân. dương, và sử phạt * Nhận xét, đánh giá người (đội) thua chung của buổi học. cuộc Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp - ĐH kết thúc Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm 2022 BÀI: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN.( T5) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A, tiết 2 lớp 1B; tiết 3 lớp 1C) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
4. Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,... b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - Các động tác bổ trợ khởi động. - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - Trò chơi “Bịt mắt bắt - GV hướng dẫn dê” 20-22’ chơi - HS tích cực, chủ II. Phần cơ bản: động tham gia trò Hoạt động 1 chơi * Kiến thức. 2 lần Ôn các tư thế vận động - GV hô - HS tập của chân theo Gv. 4lần - Gv quan sát, sửa *Luyện tập sai cho HS. Tập đồng loạt 4lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập theo tổ nhóm theo khu vực. 1 lần - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau ĐH tập luyện theo Tập theo cặp đôi tạo thành từng cặp tổ 3-5’ để tập luyện. GV Thi đua giữa các tổ -ĐH tập luyện theo cặp
5. * Trò chơi “Chạy tiếp 4- 5’ - GV tổ chức cho sức” HS thi đua giữa các tổ. - Cho HS chơi thử - Từng tổ lên thi III.Kết thúc và chơi chính thức. đua - trình diễn * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét, tuyên thân. dương, và sử phạt * Nhận xét, đánh giá người (đội) thua chung của buổi học. cuộc Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp - ĐH kết thúc TUẦN 17 Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2022 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA REO VANG BÌNH MINH - HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2 Thời gian dạy: Chiều thứ 3 ( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5C; tiết 3 lớp 5A) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Tập biểu diễn 2 bài hát. - Biết hát kết hợp các hoạt động. - Biết đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách bài Tập đọc nhạc số 2. 2. Năng lực. - Hs biết hợp tác nhóm - Hs hát mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham gia tiết học. 3. Phẩm chất. - Giáo dục học sinh tình yêu, gắn bó thiên nhiên. - Học sinh yêu thích môn học hơn. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên: Nhạc cụ quen dùng.
6. Băng nhạc máy nghe. Bảng phụ chép bài tập đọc nhạc số 2. 2. Học sinh: Sách giáo khoa âm nhạc 5. Một số nhạc cụ gõ. III. Hoạt động dạy học. 1. Phần mở đầu. Kiểm tra HS bài hát Ước mơ Giới thiệu nội dung bài mới 2. Phần hoạt động thực hành – luyện tập. Hoạt động 1: Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát * Hãy giữ cho em bầu trời xanh GV đánh giai điệu bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh - Hãy cho biết các em vừa nghe giai điệu của bài hát nào? Bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh. Bài hát do ai sáng tác và viết với nội dung gì? Huy Trân Bài hát ca ngợi cuộc sống hoà bình Cho HS ôn bài hát cùng với nhạc đệm Hướng dẫn HS hát thể hiện được tính chất của bài GV chú ý nhắc HS lấy hơi nhanh sau cuối mỗi câu. GV hướng dẫn cho HS hát kết hợp với 3 cách gõ đệm đã học. Chia nhóm cho HS thi đua, GV kiểm tra theo nhóm để đánh giá cho HS. GV hướng dẫn HS cách hát Ca nông HS hát theo hình thức Ca nông hoặc đối đáp Kiểm tra, sửa chữa, nhận xét và đánh giá cho HS * Bài Reo vang bình minh Cho HS ôn bài hát cùng với nhạc đệm Hướng dẫn HS hát thể hiện được tính chất của bài GV chú ý nhắc HS lấy hơi nhanh sau cuối mỗi câu. Cần nhắc HS thể hiện đúng những chỗ có dấu lặng ở cuối mỗi câu, nếu cần thiết GV có thể đếm phách để HS vào nhịp chính xác (2-3) Kiểm tra, sửa chữa, nhận xét và đánh giá cho HS Hoạt động 2: ôn tập đọc nhạc số 2 GV hướng dẫn cho HS ôn bài tập đọc nhạc theo cách cho cả lớp trình bày phần đọc nhạc sau đó hát lời ca kết hợp gõ đẹm theo phách Chia nhóm cho HS thi đua, HS trình bày theo nhóm, lớp nhận xét và bình chọn. 3. Vận dụng – sáng tạo.
7. Hát kết hợp gõ đệm theo phách bài hát Reo vang bình minh Tìm thêm một số bài hát có nội dung về hòa bình TUẦN 17 Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm 2022 ÔN TẬP CUỐI HK1 Thời gian dạy: Sángthứ 5 ( Tiết 4 lớp 2B) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nhớ nội dung, tác giả 2 bài nghe nhạc - Nhớ lại các bài hát đã học của tác giả nào, nội dung, sắc thái từng bài 2. Năng lực - Thể hiện đúng bài hát đã học với hình thức nhóm, cặp đôi - Biết thể hiện cảm xúc/ vận động cơ thể/ gõ đệm khi nghe bài hát. - Thể hiện đúng hình tiết tấu đã học với nhạc cụ gõ. - Đọc bài đọc nhạc kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay/ vận động cơ thể theo ý thích 3. Phẩm chất -Biết Lắng nghe ý kiến, chia sẻ và hợp tác cùng các bạn trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao. -Yêu âm nhac, quê hươnng, đất nước, trương học, thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian 1. Biểu diễn bài hát đã học theo nhóm/ đơn ca... Hát kết hợp gõ đệm và vận -Trả lời: Học 4 bài Dàn động nhạc trong vườn, Con chim -GV hỏi HK1đã nghe nhạc nhũng bài nào, chích chòe, HS lớp 2 chăm tác giả, đôi nét về các bài hát đã HK1 ngoan, Chú chim nhỏ dễ thương.
8. -Lắng nghe ôn lại từng bài -GV sử dụng các hình thức tổ chức luyện hát đã học với các hình thức tập, vận dụng ở chủ đề đã học và có thể theo yêu cầu GV. nâng cao yêu cầu tuỳ đối tượng học sinh. - GV nhận xét tiết học và củng cố bài, nêu giáo dục. -Lắng nghe, thực hiện. TUẦN 17 Thứ 6 ngày 23 tháng 12 năm 2022 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I. Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 3B, tiết 2 lớp 3A; tiết 3 lớp 3C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức: HS thể hiện được các nội dung ôn tập HS thể hiện được các nội dung đã lựa chọn để tham gia biểu diễn 2.Năng lực: Năng lực chung: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến, góp ý cùng nhóm bạn Luôn tự tin, đưa ra được những ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể. Năng lực âm nhạc: Vận dụng hình tiết tấu đã học gõ đệm cho bài hát theo cảm xúc cá nhân Nêu được cảm nhận của bản thân sau khi nghe các tác phẩm âm nhạc Biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau. 3.Phẩm chất: Yêu thích môn Âm nhạc Yêu quý và có ý thức giữ gìn, bảo tồn nét đẹp âm nhạc dân tộc. II.CHUẨN BỊ. Đối với giáo viên: Giáo án, sách giáo viên Nhạc cụ dạy học Máy tính, máy chiếu. Đối với học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ cần thiết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhớ tài - HS tổ chức chơi trò chơi hơn”.
9. - GV gọi 6 HS đóng vai các bạn Đô, Rê, Mi, Pha, - HS xung phong chơi trò Son, La theo chiều cao dân (phân công, thỏa thuận chơi nhiệt tình. không để HS cả lớp biết), 1 HS làm người dẫn chương trình MC. - Luật chơi: MC là HS giới thiệu 5 bạn thân quen - HS lắng nghe luật chơi đã học ở lớp 1 tương ứng với Đô, Rê, Mi, Pha, Son. MC giới thiệu từng bạn ứng với kí hiệu bàn tay, cả lớp cùng nhau đọc tên nốt, bạn nào đọc - HS lắng nghe tích cực nhầm sẽ phải lên thay bạn trên bảng. - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào nội dung ôn tập. THỰC HÀNH – LUYỆN TẬP. Hoạt động 1. Gõ theo hình tiết tấu bằng các nhạc cụ đã học - GV yêu cầu HS sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện hình tiết tấu theo cặp đội, nhóm, GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần. - HS quan sát và thực hiện - GV tổ chức cho HS biểu diễn - GV cho HS kết hợp các nhạc cụ gõ đồng thời mẫu tiết tấu 1 và 2 (tùy điều kiện thực tế). - HS biểu diễn Hoạt động 2. Nêu cảm nhận của em sau khi nghe tác phẩm Suối đàn t’rưng và Nổi trống lên các bạn ơi - GV cho HS nghe tác phẩm: Suối đàn T’rưng và đặt câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe tác - HS lắng nghe phẩm này? - HS lắng nghe và chia sẻ - GV gọi HS trả lời, GV mở tác phẩm Nổi trống lên các bạn ơi và đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm xúc cá nhân sau khi nghe tác phẩm? - HS lắng nghe và tiếp thu - GV gọi đại diện HS trả lời, GV nhận xét đánh giá chuyển sang nội dung luyện tập mới. Hoạt động 3. Lựa chọn và đọc theo nhóm bài đọc nhạc số 1 và số 2 - GV yêu cầu HS tự đọc thầm, ôn lại bài đọc nhạc số 1 và bài đọc nhạc số 2. - HS đọc thầm ôn bài - GV cho HS hoạt động theo nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện nhiệm vụ: - HS hoạt động theo nhóm, + Bài đọc nhạc số 1: đọc kết hợp thực hiện kí hiệu thực hiện nhiệm vụ được bàn tay/ đọc theo cách của em. phân công.
10. + Bài đọc nhạc số 2: đọc kết hợp gõ đệm theo - HS luyện tập dưới sự hỗ phách/ đọc to dần ở dòng 1, nhỏ dần ở dòng 2. trợ của GV - GV quan sát các nhóm luyện tập, hỗ trợ khi HS cần. GV mời các nhóm trình diễn.