Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 22 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 22 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 22 Thứ 3 ngày 14 tháng 2 năm 2023 THỂ THAO TỰ CHỌN – MÔN BÓNG RỔ BÀI: LÀM QUEN VỚI BÓNG ( T1) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen với bóng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng rổ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
2. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học - Cán sự tập trung sinh phổ biến nội lớp, điểm số, báo dung, yêu cầu giờ cáo sĩ số, tình hình học 2.Khởi động lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên môn - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ 2x8N hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - Gv HD học sinh khởi động. - Trò chơi “tiếp sức con thoi” - HS tích cực, chủ động tham gia trò II. Phần cơ bản: chơi
3. Hoạt động 1 (tiết 1) 22-25’ - GV hướng dẫn chơi * Kiến thức. Bài tập hai tay chuyền bóng cho nhau Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh GV làm mẫu động - ĐT: Đứng thẳng, hai tác kết hợp phân HS quan sát GV tay cầm bóng đưa ra tích kĩ thuật động làm mẫu trước mặt chuyển bóng tác. liên tục từ tay này sang tay kia. Bài tập tung bóng lên cao – bắt bóng - ĐT: Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng tung lên cao sau đó bắt bóng lại. Động tác tung bóng lên cao đón bóng nảy.
4. - ĐT: Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng tung lên cao để bóng rơi xuống đất rồi bắt bóng nảy. Động tác chuyền bóng qua lại. - ĐT: Hai bạn đứng quay lưng vào nhau một bạn cầm bóng xoay thân chuyển bóng cho bạn kia. *Luyện tập Tập theo tổ nhóm 4 lần ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát, sửa GV sai cho HS. Tập theo cặp đôi -ĐH tập luyện theo 4 lần cặp
5. - GV yêu cầu 2 HS tạo thành từng cặp Tập cá nhân để tập luyện. Thi đua giữa các tổ 4 lần 1 lần - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi * Trò chơi “Chuyển 3-5’ HS thi đua giữa các đua - trình diễn bóng tiếp sức” tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử III.Kết thúc 4- 5’ và chơi chính thức. * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét, tuyên thân. dương, và sử phạt * Nhận xét, đánh giá người (đội) thua chung của buổi học. cuộc Hướng dẫn HS Tự ôn - ĐH kết thúc ở nhà - Nhận xét kết quả, * Xuống lớp ý thức, thái độ học của HS. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau Thứ 5 ngày 16 tháng 2 năm 2023 BÀI: LÀM QUEN VỚI BÓNG ( T1) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A, tiết 2 lớp 1B) I. Yêu cầu cần đat 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể.
6. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự thực hiện các động tác làm quen với bóng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
7. Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học - Cán sự tập trung sinh phổ biến nội lớp, điểm số, báo dung, yêu cầu giờ cáo sĩ số, tình hình học 2.Khởi động lớp cho GV. - Gv HD học sinh a) Khởi động chung 2x8N khởi động. - Xoay các khớp cổ tay, Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - GV hướng dẫn môn chơi - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ 2x8N hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “tiếp sức con thoi” - HS tích cực, chủ động tham gia trò II. Phần cơ bản: 22-25’ chơi Hoạt động 1 * Kiến thức. - Ôn các bài tập làm quen với bóng: Gv thực hiện lại các bà tập làm quen với HS quan sát GV + Hai tay chuyền bóng bóng làm mẫu cho nhau. + Tung bóng lên cao bắt bóng. + Ttung bóng lên cao đón bóng nảy.
8. + Chuyền bóng qua lại. *Luyện tập Tập theo tổ nhóm 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo theo khu vực. tổ - Gv quan sát, sửa 4 lần sai cho HS. Tập theo cặp đôi - GV yêu cầu 2 HS tạo thành từng cặp GV để tập luyện. -ĐH tập luyện theo Tập cá nhân 4 lần - GV tổ chức cho cặp Thi đua giữa các tổ 1 lần HS thi đua giữa các 3-5’ tổ. - Từng tổ lên thi * Trò chơi “Chuyển - Cho HS chơi thử đua - trình diễn bóng tiếp sức” và chơi chính thức. - HS lắng nghe, III.Kết thúc - Nhận xét, tuyên 4- 5’ dương, và sử phạt nhận nhiệm vụ học * Thả lỏng cơ toàn người (đội) thua tập. thân. cuộc - HS luyện tập như * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét kết quả, ý phần luyện tập của chung của buổi học. thức, thái độ học của hoạt động 1 Hướng dẫn HS Tự ôn HS. ở nhà - VN ôn bài và - HS lắng nghe, * Xuống lớp chuẩn bị bài sau nhận nhiệm vụ học tập. - ĐH kết thúc _____________________________________________________________ TUẦN 22 Thứ 4 ngày 15 tháng 2 năm 2023 Tiết 22: Ôn hát bài: Tre ngà bên lăng Bác Tập đọc nhạc: TĐN số 5
9. Thời gian dạy: Sáng thứ 4( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5C; tiết 3 lớp 5A) 1. Yêu cầu cần đạt: - HS thuộc lời ca, thể hiện sắc thái tha thiết, tự sự bài Tre ngà bên lăng Bác. - HS trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa. - HS đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 5, thể hiện tính chất vui tươi, hồn nhiên. - Biết vận dụng sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 5 Năm cánh sao vui. 2. Năng lực/ Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: + Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp vận động phụ họa bài Tre ngà bên lăng Bác. + Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN, ứng dụng để đọc nhạc kết hợp gõ đệm cho bài TĐN số 5. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạo trong bài TĐN. - Phẩm chất: + Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc... II. Chuẩn bị 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tập hát bài Tre ngà bên lăng Bác kết hợp vận động theo nhạc. - Tập gõ đệm bài Tre ngà bên lăng Bác theo tiết tấu: - Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Năm cánh sao vui, có đoạn trích là bài TĐN số 5. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động: * Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính? * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, 1 đội nữ) Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 2 bài TĐN số 4,6 đã học và phải nhận ra đó là giai điệu của bài HS lắng nghe GV phổ biến TĐN nào. Đội nào bấm chuông nhanh giành quyền luật chơi trả lời trước và viết câu trả lời lên bảng. Cuối cùng
10. tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời đúng đội đó giành HS chơi trò chơi theo sự chiến thắng. điều khiển của GV Hoạt động 2: Thực hành - luyện tập: a. Ôn tập bài hát: Tre ngà bên lăng Bác - Cho HS nghe nhạc qua băng đĩa hoặc GV trình bày. - Yêu cầu HS hát bài Tre ngà bên lăng Bác bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm. b. Sáng tạo gõ tiết tấu: - Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu sau: - HS nghe - HS thực hiện - Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu trên theo các bước sau: + Bước 1: Đọc tiết tấu Đọc: đơn đơn đơn - HS quan sát và nhận xét Gõ: Đọc tiết tấu theo trường độ. - HS lắng nghe + Bước 2: Gõ tiết tấu với nhạc cụ thanh phách, tambuorine hoặc trống nhỏ Gõ tiết tấu, miệng đọc theo trường độ. Gõ tiết tấu, đọc thầm trong đầu, không đọc thành tiếng. - Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập + Ứng dụng tiết tấu vào bài Tre ngà bên lăng Bác (thực hiện hát + gõ tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc biết vận động cơ thể vỗ tay, dậm chân, búng ngón tay...) Mời các nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét - HS thực hiện Hoạt động 3: Tìm hiểu - khám phá: Tập đọc nhạc: TĐN số 5 – Năm cánh sao vui - HS thảo luận nhóm 1. Giới thiệu bài TĐN - GV treo bài TĐN số 5 lên bảng ? Bài TĐN số 5 viết ở loại nhịp gì? Có mấy nhịp? ? Bài được chia làm mấy câu? HS chia sẻ ? Bài được viết ở những hình nốt gì? HS lắng nghe ý kiến
11. ? Trong nhịp 2/4 một móc đơn bằng bao nhiêu phách, một phách bằng mấy móc đơn? - HS quan sát - GV cho HS làm vào bảng phụ. - HS xung phong TL: 2. Tập nói tên nốt nhạc Bài TĐN viết ở nhịp 2 - HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất. gồm có 8 nhịp. Chia làm4 2 - GV chỉ từng nốt ở khuông 2, cả lớp đồng thanh nói câu, mỗi câu có 4 nhịp. tên nốt nhạc. Hình nốt đen, móc đơn, 3. Luyện tập cao độ trắng. HS ghi bảng con và giơ theo hiệu lệnh của GV 4. Luyện tập tiết tấu Cả lớp thực hiện HS luyện đọc cao độ - GV gõ tiết tấu làm mẫu. - Cho HS gõ lại tiết tấu HS lắng nghe - GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ phách. HS luyện đọc kết hợp gõ - Chỉ định HS 1- 2 HS đọc tiết tấu két hợp gõ phách tiết tấu 5. Tập đọc từng câu - GV đàn giai điệu cả bài. HS lắng nghe Vui tươi, trìu mến ? Em hãy nêu tính chất bài TĐN? - GV hướng dẫn HS tập đọc từng câu nhạc thể hiện cho đúng tính chất của bài. - HS đọc - Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 3 lần, lần thứ nhất các em lắng nghe, lần 2 và 3 các em đọc nhẩm theo. - GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1 - Cả lớp đọc câu 1 - HS xung phong đọc - Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe - Đọc câu 2 - Đọc câu thứ hai tương tự 6. Tập đọc cả bài - GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc nhạc hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu. GV bắt nhịp. - HS xung phong đọc. - HS đọc cả bài, GV lắng nghe (không đàn) Chăm chỉ học tập, rèn Hoạt động 4: Vận dụng – sáng tạo: luyện tu dưỡng đạo đức tốt - Hôm nay các em học bài gì? con ngoan, trò giỏi. - Nội dung bài TĐN truyền tải đến chúng ta thông - Tổ, nhóm trình bày điệp gì? - Các nhóm trình bày cách gõ đệm
12. TUẦN 22 Thứ 5 ngày 16 tháng 3 năm 2023 ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1 ÔN TẬP BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN Thời gian dạy: Sángthứ 5 ( Tiết 4 lớp 2B) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức. - HS biểu diễn bài hát kết hợp những ý tưởng sáng tạo của nhóm và cá nhân. - Thể hiện bài đọc nhạc kết hợp được với nhạc cụ đệm. 2. Năng lực - Biết vận dụng - sáng tạo với trò chơi âm nhạc theo chủ đề của bài học. 3. Phẩm chất - Qua bài học giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên, yêu cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu: - Trò chơi: “Mình cùng vỗ tay”. - GV hướng dẫn cho HS chơi trò + GV quy định sáu nốt nhạc tương ứng chơi. với các số 1, 2, 3, 4, 5, 6 và các số tương + GV đọc “Son”, HS vỗ tay năm ứng với số lần vỗ tay. lần; đọc “Đô”, HS vỗ tay một lần; đọc “La” cao HS vỗ tay sáu lần.
13. Đô Rê Mi Pha Son La - HS chơi trò chơi theo nhóm/ tổ/ 1 2 3 4 5 6 cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và liên kết giới thiệu vào bài mới. 2. Luyện tập, thực hành. Ôn tập đọc nhạc: Bài số 3 - Đọc nhạc với nhạc đệm theo kí hiệu bàn - GV mở file nhạc đệm và yêu cầu tay. HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay 2-3 lần. - HS thực hiện đọc bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân. GV yêu cầu HS nhận xét bạn. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - Đọc nhạc kết hợp với vận động cơ thể. - GV Hướng dẫn HS đọc nhạc vận động tay, vai, chân, theo nhịp điệu. Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc. - HS đọc bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhận. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và chỉnh sửa cho HS (nếu cần). 3. Vận dụng, trải nghiệm. - Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo hình vẽ. - GV Hướng dẫn HS chia nhóm, đọc nhạc kết hợp gõ đệm trai-eng- gồ và trống con theo hình vẽ. - HS đọc bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhận. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ tự chế để gõ đệm cho bài đọc nhạc.
14. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và chỉnh sửa cho HS (nếu cần). 4. Luyện tập, thực hành. Ôn tập bài hát: Hoa lá mùa xuân - Hát với nhạc đệm. - GV mở file nhạc đệm để HS hát bài hát 2-3 lần bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Hát kết hợp vận động minh họa. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động minh họa đơn giản. - HS chia nhóm, luyện tập và trình bày theo yêu cầu. Khuyến khích HS sáng tạo động tác theo ý thích. - Yêu cầu HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). 3. Vận dụng – sáng tạo. - Trò chơi: “Nhịp điệu trồng cây”. - GV hướng dẫn HS đọc lời và vỗ tay theo nhịp điệu trồng cây trên nền nhạc Rap/ hiphop, .... - HS thực hiện luyện tập đọc đối đáp/ nối tiếp/ hòa giọng bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương HS. - GV gợi ý, yêu cầu HS chia nhóm, thảo luận, thống nhất và luyện tập
15. đọc lời kết hợp vận động minh họa đơn giản trên nền nhạc hiphop/ Rap, Khuyến khích các nhóm có sự sáng tạo cách đọc và minh họa theo ý thích. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Yêu cầu HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động trình diễn. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - HS lắng nghe GV nhận xét. - GV tương tác với HS nêu những nội dung đã học ở chủ đề 5. - GV nhận xét và đánh giá chung về mức độ thể hiện năng lực và phẩm chất của HS qua các nội dung học tập. - GV khen ngợi, khích lệ và lưu ý những nội dung HS cần luyện tập thêm. - Nhận xét tiết học. - GV dặn dò HS về nhà tập hát, đọc * Tổng kết chủ đề. nhạc và kể chuyện cho người thân - Nội dung: cùng nghe. + Hát: Hoa lá mùa xuân + Đọc nhạc: Bài số 3 + Thường thức âm nhạc: Câu chuyện về bài hát Chú voi con ở Bản Đôn TUẦN 22 Thứ 6 ngày 17 tháng 2 năm 2023 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 3B, tiết 2 lớp 3A; tiết 3 lớp 3C)
16. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Tham gia được trò chơi cùng nhóm bạn. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Biết vận dụng đọc lời bài hát Đón xuân về theo tiết tấu kết hợp vận động cơ thể. - HS biểu diễn được bài hát kết hợp với ý tưởng sáng tạo của nhóm và cá nhân. - Biểu diễn nội dung đã học trong chủ đề với các hình thức phù hợp. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. Trò chơi: Đọc nhanh – đọc đúng - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 5 Đón xuân về - Khởi động: Trò chơi Kết hợp bộ gõ cơ thể với bài - Theo dõi hát Đón xuân về - Trò chơi: Đọc đúng – đọc nhanh. GV nhắc lại các nốt nhạc và kí hiệu bàn tay. - Lắng nghe, ghi nhớ, chơi trò chơi.
17. - Thực hiện - GV phổ biến luật chơi và tổ chức trò chơi. - Thực hiện + Hai đội tham gia chơi (xung phong). Mỗi đội sẽ - Thực hiện cử thành viên tham gia chơi (có thể thay đổi thành viên trong khi chơi). GV mở lần lượt từng nốt nhạc - Thực hiện và kí hiệu bàn tay, thành viên đội nào đọc và thực hiện kí hiệu bàn tay nhanh và đúng hơn sẽ được tuyên dương. - Mỗi đội đọc lại cả dòng nhạc sau khi các nốt nhạc và kí hiệu bàn tay đã được mở hết. - GV đàn, cả lớp đọc lại 2 dòng nhạc. - GV có thể chia 2 nhóm đọc nối tiếp: nhóm 1 đọc - So sánh 2 nét nhạc dòng thứ nhất; nhóm 2 đọc dòng thứ 2. - GV khuyến khích HS đọc to – nhỏ theo ý tưởng sáng tạo riêng. - GV đặt câu hỏi so sánh 2 nét nhạc để tìm ra điểm giống nhau và khác nhau. (Với cách đọc này giúp HS cảm thụ về cao độ và trường độ khác nhau của các nốt nhạc). 2. Đọc Rap lời ca và vận động - GV có thể hướng dẫn HS đọc Rap lời ca bài hát - Thực hiện theo các bước Đón xuân về và vận động cơ thể theo các bước sau: của GV
18. + HS đọc theo tiết tấu lời ca kết hợp gõ đệm theo phách từ 1 đến 2 lần. + HS đọc lời ca kết hợp với tiết tấu Rap hoặc nhạc beat Rap. + Đọc lời ca theo nhạc beat Rap và kết hợp động tác vận động cơ thể. GV khuyến khích HS sáng tạo động tác phù hợp với nhịp điệu của bài.( Lưu ý: Khi đọc Rap lời ca với tiết tấu/ nhạc beat, HS cần thể hiện nét mặt và cảm xúc vui tươi, rộn ràng để phù hợp với tính chất của bài hát). 3. Biểu diễn bài hát Đón xuân về theo ý thích - GV cho HS luyện tập và biểu diễn bài hát ở các - Thực hiện theo yêu cầu GV hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp - 2, 3 bạn nêu ý tường lớp với nhạc đệm và vận động cơ thể. chọn ý tưởng hay và thực - GV khuyến khích HS hát theo ý tưởng sáng tạo hiện riêng. - Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS tự đánh giá. GV - Ghi nhớ, thực hiện. tổng kết, khen ngợi và khuyến khích HS tự luyện tập thêm và sáng tạo cách thể hiện bài hát, bài đọc nhạc, - Ghi nhớ, thực hiện. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát