Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 23 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 23 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 23 Thứ 3 ngày 21 tháng 2 năm 2023 THỂ THAO TỰ CHỌN – MÔN BÓNG RỔ BÀI: LÀM QUEN VỚI BÓNG ( T3) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen với bóng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng rổ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2. Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học - Cán sự tập trung sinh phổ biến nội lớp, điểm số, báo 2.Khởi động dung, yêu cầu giờ cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N học lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,... b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - Gv HD học sinh - Trò chơi “tiếp sức con khởi động. thoi” 22-25’ - HS tích cực, chủ II. Phần cơ bản: động tham gia trò Hoạt động 1 - GV hướng dẫn chơi * Kiến thức. Ôn các chơi bài tập làm quen với bóng Bài tập hai tay chuyền bóng cho nhau GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. HS quan sát GV làm mẫu - ĐT: Đứng thẳng, hai tay cầm bóng đưa ra trước mặt chuyển bóng liên tục từ tay này sang tay kia. Bài tập tung bóng lên cao – bắt bóng
3. - ĐT: Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng tung lên cao sau đó bắt bóng lại. Động tác tung bóng lên cao đón bóng nảy. - ĐT: Hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng tung lên cao để bóng rơi xuống đất rồi bắt bóng nảy. 4 lần Động tác chuyền bóng qua lại. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. 4 lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - GV yêu cầu 2 HS 4 lần tạo thành từng cặp - ĐT: Hai bạn đứng 1 lần để tập luyện. quay lưng vào nhau một 3-5’ bạn cầm bóng xoay thân - GV tổ chức cho HS chuyển bóng cho bạn thi đua giữa các tổ. kia. *Luyện tập
4. Tập theo tổ nhóm 4- 5’ - GV nêu tên trò ĐH tập luyện theo chơi, hướng dẫn tổ cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. GV Tập theo cặp đôi - Nhận xét, tuyên -ĐH tập luyện theo dương, và sử phạt cặp người (đội) thua Tập cá nhân cuộc Thi đua giữa các tổ - Nhận xét kết quả, * Trò chơi “Chuyển ý thức, thái độ học - Từng tổ lên thi bóng tiếp sức” của HS. đua - trình diễn - VN ôn bài và III.Kết thúc chuẩn bị bài sau * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở - ĐH kết thúc nhà * Xuống lớp Thứ 5 ngày 23 tháng 2 năm 2023 BÀI: LÀM QUEN VỚI BÓNG ( T4) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A, tiết 2 lớp 1B) I. Yêu cầu cần đat 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự thực hiện các động tác làm quen với bóng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
5. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học - Cán sự tập trung sinh phổ biến nội lớp, điểm số, báo 2.Khởi động dung, yêu cầu giờ cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N học lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, - Gv HD học sinh cổ chân, vai, hông, khởi động. Đội hình khởi động gối,... b) Khởi động chuyên môn 2x8N - GV hướng dẫn - Các động tác bổ trợ chơi - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - Trò chơi “tiếp sức con thoi” 22-25’ II. Phần cơ bản:
6. Hoạt động 1 - HS tích cực, chủ * Kiến thức. động tham gia trò - Ôn các bài tập làm chơi quen với bóng: Gv thực hiện lại các + Hai tay chuyền bóng bà tập làm quen với cho nhau. bóng + Tung bóng lên cao HS quan sát GV làm bắt bóng. mẫu + Ttung bóng lên cao đón bóng nảy. 4 lần + Chuyền bóng qua lại. *Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho Tập theo tổ nhóm 4 lần các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát, sửa ĐH tập luyện theo 4 lần sai cho HS. tổ Tập theo cặp đôi 1 lần - GV yêu cầu 2 HS 3-5’ tạo thành từng cặp Tập cá nhân để tập luyện. GV Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS -ĐH tập luyện theo 4- 5’ thi đua giữa các tổ. cặp * Trò chơi “Chuyển - Cho HS chơi thử bóng tiếp sức” và chơi chính thức. III.Kết thúc - Nhận xét, tuyên - Từng tổ lên thi * Thả lỏng cơ toàn dương, và sử phạt đua - trình diễn thân. người (đội) thua - HS lắng nghe, * Nhận xét, đánh giá cuộc nhận nhiệm vụ học chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý tập. Hướng dẫn HS Tự ôn ở thức, thái độ học của - HS luyện tập như nhà HS. phần luyện tập của * Xuống lớp - VN ôn bài và hoạt động 1 chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập. - ĐH kết thúc
7. TUẦN 23 Thứ 4 ngày 22 tháng 2 năm 2023 Ôn hai bài hát: Hát mừng, Tre ngà bên lăng Bác Vận động theo bài hát. Thời gian dạy: Sáng thứ 4( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5C; tiết 3 lớp 5A) 1. Yêu cầu cần đạt: - Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác. Biết hát với các hình thức khác nhau. - Biết vận dụng hoăc sáng tạo để hát kết hợp với vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể (vỗ tay, giậm chân ) 2. Năng lực / phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát bài Hát mừng, Tre ngà bên Lăng Bác - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác. - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát, tình yêu quê hương đất nước, kính yêu Bác Hồ. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, máy nghe nhạc - Các động tác vận động cơ thể... 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động: Trò chơi “Nghe tiết tấu - đoán bài hát” - Gõ tiết tấu của từng bài yêu cầu HS đoán tên bài hát, tác giả. - Nghe, nhận biết bài hát, tác giả. - Bắt nhịp cho HS hát từng bài. - Nhận xét. Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá - Hát hòa giọng. - GV chia lớp làm 4 nhóm (gv chuẩn bị 4 bông hoa- mỗi bông hoa có 1 nội dung) + Bông hoa đỏ: Nhóm em hãy giới thiệu về bài hát reo Tre ngà bên lăng Bác, thể hiện bài hát với hình thức lĩnh xướng- hòa giọng (có 1 người chỉ huy)
8. + Bông hoa xanh: Nhóm em hãy giới thiệu về - Nhóm hoa đỏ nhận bông hoa của bài hát Hát mừng, thể hiện bài hát với các nhạc nhóm mình. cụ gõ 2 âm sắc và bộ gõ cơ thể. + Bông hoa vàng: - Nhóm hoa xanh nhận bông hoa Nhóm em hãy giới thiệu về bài Tre ngà bên lăng của nhóm mình. Bác, thể hiện bài hát với các nhạc cụ gõ 2 âm sắc - Nhóm hoa vàng nhận bông hoa và bộ gõ cơ thể. của nhóm mình. + Bông hoa tím: Nhóm em hãy giới thiệu về bài hát Hát mừng, thể hiện bài hát với hình thức hát - Nhóm hoa tím nhận bông hoa nối tiếp- hòa giọng (có 1 người chỉ huy) của nhóm mình. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập - Hoạt động trải nghiệm: “Em làm MC; em làm nhạc trưởng; em làm biên đạo” - Các nhóm tự thảo luận nhóm đề cử MC giới thiệu bài hát; đề cử người nhạc trưởng, hội ý động tác vận động bộ gõ cơ thể, gõ đệm 2 âm sắc - Hoạt động nhóm - GV quan sát, lắng nghe phần thảo luận, luyện tập của các nhóm, góp ý, khích lệ Hoạt động 4: Vận dụng - sáng tạo - Từng nhóm lên thể hiện nội dung của nhóm mình. (nhóm khác quan sát lắng nghe để nhận xét) - Yêu cầu nhận xét: + MC giới thiệu - Nhóm hoa đỏ nhận xét nhóm + Phần thể hiện giai điệu lời ca bài hát; tính chất hoa xanh; nhóm hoa xanh nhận sắc thái bài hát, hoạt động kết hợp xét nhóm hoa vàng; nhóm hoa - GV nhận xét, biểu dương vàng nhận xét nhóm hoa tím. - GV chỉ định nhóm hoa đỏ, hoa vàng cùng thể - 2 nhóm hoa đỏ, hoa vàng thực hiện 2 cách biểu diễn bài hát “Tre ngà bên lăng hiện Bác” - 2 nhóm hoa xanh, hoa tím thực - GV cho nhóm hoa xanh, hoa tím cùng hiện thể hiện 2 cách biểu diễn bài hát “Tre ngà bên lăng Bác” - Ghi nhớ. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS.
9. TUẦN 23 Thứ 5 ngày 23 tháng 3 năm 2023 HỌC HÁT BÀI: MẸ ƠI CÓ BIẾT Thời gian dạy: Sángthứ 5 ( Tiết 4 lớp 2B) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc. - Hát đúng bài hát Mẹ ơi có biết kết hợp vỗ đệm theo phách, nhịp và vận động cơ thể theo nhịp điệu âm nhạc; cảm nhận tình yêu thương gắn bó giữa mẹ và con qua giai điệu và nội dung lời ca của bài hát. * Năng lực chung. - Tích cực tham gia và biết phối hợp trong làm việc nhóm trong các hoạt động học và biểu diễn bài hát. * Năng lực âm nhạc. - Cảm nhận, thể hiện tình cảm yêu thương đối với người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 2. - Nhạc cụ maracas (hoặc nhạc cụ gõ tự chế). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu. - Trò chơi: “Đọc thơ theo tiết tấu”. - GV hướng dẫn học sinh đọc thơ theo tiết tấu. - HS thực hiện bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. Khuyến Bàn tay mẹ Cơm con ăn khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ Bế chúng con Tay mẹ nấu tiết tấu. Bàn tay mẹ Nước con uống - HS nhận xét bạn sau hoạt động. Chăm chúng con Tay mẹ đun - GV nhận xét, tuyên dương và liên (Trích thơ: Tạ Hữu Yên) kết giới thiệu vào bài mới 2. Hình thành kiến thức mới. Hát: Mẹ ơi có biết - Tìm hiểu bài hát:
10. - GV yêu cầu HS quan sát và giới thiệu bài hát Mẹ ơi có biết của nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung. - Nghe hát mẫu. - GV hát/ mở file hát mẫu cho HS nghe và gợi mở để HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát. - Đàn giai điệu cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo lời ca. - Đọc lời ca. - GV đọc mẫu từng câu (8 câu nhỏ) + Chia câu (4 câu) và bắt nhịp cho HS đọc theo. Có thể hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu bài hát. - Tập hát từng câu. - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi + Câu 1: “Mẹ ơi thật tươi.” câu 2 lần cho HS nghe) hát mẫu và + Câu 2: “Mẹ ơi kề bên.” bắt nhịp để HS hát. + Câu 3: “Mái tóc ngủ yên.” - Trong khi tập từng câu GV có thể + Câu 4: “Đến lúc được vui.” gọi HS hát lại bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - Tập hát tiếp nối các câu cho HS đến hết bài. - HS nhận xét bạn. GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS. 3. Luyện tập, thực hành. - Hát với nhạc đệm.
11. - GV mở file mp3 và hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm. - HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân. Khuyến khích khi hát có thể kết hợp với vận động cơ thể theo ý thích như lắc lư, nghiên đầu, - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp chia đôi. - GV nhận xét, khen ngợi. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi theo bông hoa màu đỏ. - HS thực hiện hát với nhạc đệm kết hợp gõ đệm bằng nhiều hình thức tổ/ nhóm/ cá nhân. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát. - HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. GV nhận xét, tuyên dương, và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Giáo viên gợi ý để HS trả lời theo - Câu hỏi: hiểu biết của bản thân. + Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát - GV tương tác cùng HS để nêu Mẹ ơi con biết? những hành động cụ thể, thể hiện + Em làm gì để thể hiện tình cảm với cha tình yêu đối với cha mẹ. mẹ? 4. Vận dụng, trải nghiệm. - Nghe và hát theo lời ca với hai cao độ khác nhau. - GV chia nhóm và hướng dẫn HS nghe và hát theo lời ca với hai cao độ khác nhau. - HS thực hiện bằng nhiều hình thức nối tiếp tổ/ nối tiếp nhóm/ nối tiếp cá nhân. GV khuyến khích HS thể hiện câu hát theo cách của + Nhóm 1: Hát câu 1. mình.
12. + Nhóm 2: Hát câu 2. - GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và - Tổng kết, nhận xét tiết học. điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV dặn dò HS về nhà tập hát và gõ đệm cho người thân nghe. TUẦN 23 Thứ 6 ngày 24 tháng 2 năm 2023 HỌC BÀI HÁT ĐẸP MÃI TUỔI THƠ Nhạc và Lời: Bùi Anh Tôn Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 3B, tiết 2 lớp 3A; tiết 3 lớp 3C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - HS nêu được tên bài hát và tên tác giả của bài hát. - Nhớ được tiểu sử của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - “ La” đúng gia điệu của Trò chơi: Nhịp điệu âm thanh - Hát đúng theo giai điệu và thể hiện được tính chất vui tươi của bài hát Đẹp mãi tuổi thơ ở hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân. - HS biết lắng nghe, cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của giai điệu, ý nghĩa nội dung lời ca và vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát Đẹp mãi tuổi thơ - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Cảm nhận được bài hát với tính chất nhịp nhàng, vừa phải - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, loài vật - Yêu quý và có ý thức giữ gìn nét đẹp của âm nhạc, nhạc cụ dân tộc. - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết
13. - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo * Trò chơi: Nhịp điệu âm thanh – GV cho HS nghe đàn hoặc hát, yêu cầu HS nhắc - Lắng nghe, ghi nhớ giai điệu lại nét giai điệu bằng âm “La” để khởi động giọng và thực hiện kết hợp vỗ tay/ gõ nhạc cụ ma-ra-cát theo tiết tấu lời ca. – GV cùng HS gõ theo nhịp để tạo tâm thế vui - Thực hiện vẻ, hào hứng và dẫn dắt vào bài. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Theo dõi, lắng nghe, ghi nhớ + Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn sinh năm 1962 tại Sơn Tây – Hà Nội, quê quán Thành Phố Thái Bình, hiện là chuyên viên phụ trách Bộ môn Âm nhạc thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh.
14. + Bài hát Đẹp mãi tuổi thơ là bài hát có sắc thái vui tươi thể hiện thiên nhiên hòa chung vui với các bạn nhỏ đang có 1 tuổi thơ đẹp trong đó có tình bạn thiết tha được sự yêu thương của thầy cô - Hát mẫu song hỏi HS Em cảm nhận giai điệu của bài hát như thế nào? Lời ca của bài hát nói - Lắng nghe, nêu cảm nhận về những hình ảnh gì? - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài + Câu hát 1: Nắng lên rồi ... môi xinh. - Đọc lời ca theo hướng dẫn, + Câu hát 2: Gió rung cây ... điệu múa. của GV, ghi nhớ . + Câu hát 3: Tuổi thơ ơi ... muôn khúc ca. + Câu hát 4: Còn mãi mãi ... thiết tha. Chia câu lời 2 như lời 1. + Dạy từng câu nối tiếp - Lắng nghe. - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu: Nắng lên rồi - Lớp hát lại câu 1. ... môi xinh. - Lớp lắng nghe, 1 HS hát mẫu. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lớp hát lại câu 2. - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hát theo giai điệu: Gió rung cây ... điệu hát. hiện. -Tổ 1 thực hiện - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng - Lắng nghe những chú ý hát thanh thêm với các hình thức. - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Câu 3,4 và lời 2 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4 tổ 2 hát. - GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho HS.(chú ý hát đúng sắc thái lấy hơi trước các câu, hát rõ lời). Hoạt động luyện tập (15’)
15. - Luyện tập với hình thức tập thể/ nhóm/ đôi bạn - Thực hiện và cá nhân kết hợp nhạc đệm và vỗ tay theo nhịp (lưu ý sửa sai về cao độ/ tiết tấu/ lỗi phát âm). – GV đặt câu hỏi: Những lời ca nào trong bài hát thể hiện thiên nhiên hoà chung niềm vui - 2 HS trả lời với các bạn nhỏ? – HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - Thực hiện - GV sử dụng câu hỏi ở SGK, gợi mở để HS hát và tự nhận ra các câu hát thể hiện thiên nhiên hoà - Trả lời chung niềm vui với các bạn nhỏ. Hoạt động vận dụng- Trải nghiệm - GV yêu cầu HS thống nhất theo nhóm về cách - Nhóm thực hiện thể hiện bài hát (vận động phụ hoạ/ vận động cơ thể/ chọn hình thức biểu diễn khác). – Từng nhóm thể hiện bài hát: GV khích lệ HS - Nhóm thực hiện tích cực thể hiện cảm xúc, tương tác với các bạn và thầy, cô giáo; GV quan sát và sửa sai các lỗi (nếu có). – GV nhận xét HS. Cá nhân HS tự nhận xét và - Lắng nghe, ghi nhớ, thực nhận xét cho nhóm bạn sau mỗi lần hát. Đánh giá hiện. và tổng kết giờ học: GV đánh giá HS và định hướng nội dung học ở tiết sau. GV khen ngợi,
16. động viên và khuyến khích HS về nhà hát và chia - Đẹp mãi tuổi thơ, nhạc và lời sẻ cảm nhận của mình về bài hát với người thân. Bùi Anh Tôn. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - Học sinh lắng nghe và ghi - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới. nhớ.