Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 32 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 32 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 32 Thứ 3 ngày 25 tháng 4 năm 2023 BÀI: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG.( T5) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
2. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi
3. - Trò chơi “Đi tàu hỏa” - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ chơi động tham gia trò II. Phần cơ bản: 22-25’ chơi Hoạt động 1 * Kiến thức. Ôn động tác dẫn bóng tại chỗ. - Đội hình HS quan Cho HS quan sát sát tranh tranh - ĐT: Khi dẫn bóng tại chỗ điểm tiếp xúc của tay ở trên bóng. GV làm mẫu động HS quan sát GV làm tác kết hợp phân tích mẫu Động tác dẫn bóng di kĩ thuật động tác. chuyển lên trước. - ĐT: Khi dẫn bóng di chuyển lân trước điểm tiếp xúc của tay ở nửa sau bóng. *Luyện tập Tập theo tổ nhóm 4 lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập tổ theo khu vực. - Gv quan sát, sửa sai cho HS.
4. GV Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ 10 lần 1 lần - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi thi đua giữa các tổ. đua - trình diễn * Em cùng các ban tập 3-5’ luyện với bóng để nâng Hs tập với bóng theo cao sức khỏe nhám III.Kết thúc 4- 5’ * Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, ý * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của chung của buổi học. HS. Hướng dẫn HS Tự ôn ở -VN ôn bài và chuẩn nhà bị bài sau * Xuống lớp Thứ 5 ngày 27 tháng 4 năm 2023 BÀI: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC.( T1) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A, tiết 2 lớp 1B) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
5. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’
6. 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “Ếch nhảy” - HS tích cực, chủ chơi động tham gia trò II. Phần cơ bản: 22-25’ chơi Hoạt động 1 * Kiến thức. Động tác ném rổ hai tay trước ngực. + Tư thế chuẩn bị Cho HS quan sát - Đội hình HS quan tranh sát tranh
7. GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. HS quan sát GV làm mẫu Hai chân đứng rộng bằng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném. + Động tác: Khi ném hai chân đạp đất vươn người lên cao về phía trước tưg dưới lên trên, khi bóng tới trước ngực nhanh chóng duỗi cẳng tay đưa bóng 4 lần về trước lên cao và - Y,c Tổ trưởng cho hướng về rổ. các bạn luyện tập theo khu vực. *Luyện tập ĐH tập luyện theo - Gv quan sát, sửa tổ Tập theo tổ nhóm sai cho HS. 10 lần GV
8. 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò đua - trình diễn Tập cá nhân 3-5’ chơi, hướng dẫn cách chơi. Thi đua giữa các tổ - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên * Trò chơi “Chuyển dương, và sử phạt bóng qua đầu” người (đội) thua cuộc 4- 5’ - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. - VN ôn bài và - HS thực hiện thả chuẩn bị bài sau lỏng III. Kết thúc - ĐH kết thúc * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà * Xuống lớp
9. TUẦN 32 Thứ 4 ngày 26 tháng 4 năm 2023 Học hát bài do địa phương tự chọn Bài: Mùa hoa phượng nở Nhạc và lời: Hoàng Vân Thời gian dạy: Sáng thứ 4( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5C; tiết 3 lớp 5A) *Yêu cầu cần đạt: - HS hát đúng giai điệu bài hát tự chọn. Các em có thêm hiếu biết về những bài hát của thiếu nhi. - Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc. 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc bài “Mùa hoa phượng nở,, - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. - Phẩm chất:bồi dưỡng HS tình yêu quê hương , đất nước. II. Chuẩn bị: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh Học hát bài: Mùa hoa phượng nở - HS ghi bài 1. Hoạt động khởi động: -HS nghe bài hát “Dàn đồng ca mùa hạ” vận động nhẹ nhàng theo nhạc. 2.Hoạt động tìm hiểu- khám phá: 2.1. Học bài hát: -HS nghe nhạc ,vận động - GV giới thiệu tên, xuất xứ của bài hát.
10. - HS tìm hiểu nội dung bài hát. - Đánh đàn cho HS luyện thanh - HS theo dõi - HS thực hiện - HS học theo các bước thông thường, lưu ý hát đúng - HS luyện thanh chỗ khó, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài. (GV gợi cho HS niềm vui, niềm tự hào khi học bài dân ca hoặc bài hát của địa phương, bài hát của nhà trường). 3.Hoạt động thực hành, luyện tập: - HS học hát - HS hát kết hợp các hoạt động như gõ đệm, vận động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi. HS gõ đệm theo tiết tấu sau: - HS hát kết hợp hoạt động - HS thực hiện - HS trình diễn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân. 4.Hoạt động ứng dụng , sáng tạo: - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài hát. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả lớp thực hành cả bài hát
11. TUẦN 32 Thứ 5 ngày 27 tháng 4 năm 2023 ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY HÈ VUI NHẠC CỤ: DÙNG NHẠC CỤ GÕ THỂ HIỆN CÁC HÌNH TIẾT TẤU Thời gian dạy: Sángthứ 5 ( Tiết 4 lớp 2B) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc. - Hát được giai điệu và đúng lời ca của bài hát Ngày hè vui. - Biết vỗ tay, gõ đệm theo hình tiết tấu 1 và vận động phụ hoạ nhịp nhàng theo giai điệu bài hát Ngày hè vui. - Biết dùng nhạc cụ gõ thể hiện các mẫu tiết tấu và đệm cho bài Ngày hè vui. * Năng lực chung. - Tự tin, tích cực tham gia phối hợp trong các hoạt động với tập thể, nhóm, cá nhân trong hoạt động luyện tập và biểu diễn. * Phẩm chất. - Thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - SGK, SGV âm nhạc 2. - Nhạc cụ song loan (hoặc nhạc cụ gõ tự chế). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Khởi động. - Trò chơi: “Ghép tranh” - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi ghép tranh và đặt câu hỏi để HS trả lời. + Nội dung tranh làm em liên tưởng đến bài hát nào đã học? - HS nhận xét bạn sau câu trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương và liên kết giới thiệu vào bài mới. 2. Luyện tập, thực hành. Ôn tập bài: Ngày hè vui - Nghe giai điệu.
12. - GV hát/ mở file hát mẫu để HS hát nhẩm và nhớ lại giai điệu bài - Hát với nhạc đệm. hát. - HS hát lại bài hát với nhạc đệm 2- 3 lần bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa - Hát kết hợp gõ đệm. sai cho HS (nếu có). - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách mạnh – nhẹ theo bông hoa đỏ, vàng. - HS hát với nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. Khuyến khích HS sử dụng nhạc cụ để gõ đệm cho bài hát. - GV yêu cầu HS nhận xét bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, khen ngợi, động - Hát kết hợp vận động cơ thể. viên và sửa sai cho HS (nếu có) - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể: vai, tay, đùi, Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động theo ý thích. - GV nhận xét, tuyên dương và - Hát kết hợp vận động minh họa. điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vài động tác minh họa đơn giản lắc vai, nghiêng đầu, nhún chân, Khuyến khích HS có ý tưởng sáng tạo. - HS nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên và sửa sai cho HS (nếu có). 3. Hình thành kiến thức mới. Nhạc cụ:
13. Dùng nhạc cụ gõ thể hiện hình tiết tấu - Dùng nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu. - GV yêu cầu HS quan sát và hướng dẫn HS gõ nhạc cụ theo hình tiết tấu. - HS luyện tập bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. Khuyến khích HS sử dụng các nhạc cụ đã học để gõ tiết tấu. - HS nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). 3. Luyện tập, thực hành. - Sử dụng nhạc cụ gõ theo hình tiết tấu đệm - GV yêu cầu HS sử dụng lần lượt cho bài hát Ngày hè vui. nhạc cụ song loan, trai-en-gô, hoặc nhạc cụ tự chế để gõ theo hình tiết tấu đệm cho bài hát Ngày hè vui. - HS luyện tập bằng nhiều hình thức nhóm/ tổ/ cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - GV hướng dẫn HS chia nhóm hòa tấu nhạc cụ theo hình tiết tấu. Khuyến khích HS sử dụng nhiều nhạc cụ khác nhau. - HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - GV dặn dò HS về nhà tập hát và sử dụng nhạc cụ để gõ đệm bài hát - Tổng kết, nhận xét tiết học. cho người thân nghe.
14. TUẦN 32 Thứ 6 ngày 28 tháng 4 năm 2023 ÔN TẬP BÀI HÁT: HÈ VỀ VUI QUÁ NHẠC CỤ: CÁC HÌNH TIẾT TẤU BẰNG NHẠC CỤ GÕ Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 3B, tiết 2 lớp 3A; tiết 3 lớp 3C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực âm nhạc: - HS nêu được tên bài hát, tên tác giả, thuộc và hát đúng giai điệu, bước đầu duy trì tốc độ và thể hiện được theo sắc thái của bài hát Hè về vui quá. - HS biết phối hợp nhịp nhàng khi thể hiện bài hát ở các hình thức ở các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca kết hợp gõ nhạc cụ tự tạo và nhạc cụ gõ đệm cho bài hát. * Năng lực chung: - HS tự tin, chủ động tích cực tham gia phát biểu ý kiến, chia sẻ những ý tưởng sáng tạo trong các hoạt động tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân. * Phẩm chất: - HS thể hiện được tình yêu với thiên nhiên, cảnh vật và lòng nhân ái với bạn bè trong các hoạt động vui chơi tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 3. - Nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự chế). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1.Khởi động. - Trò chơi: “Nghe và đoán giai điệu câu - GV đàn giai điệu 1 câu hát trong hát” bài Hè về vui quá và yêu cầu HS đoán câu hát. - Khuyến khích HS hát lại câu hát vừa nghe. - HS nhận xét bạn sau hoạt động.
15. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào bài học. 2. Luyện tập - thực hành. Ôn tập: Hè về vui quá - Nghe bài hát. - GV hát/ mở file hát mẫu để HS nghe lại bài hát. Yêu cầu HS nhẩm theo để nhớ lại giai điệu. - Hát theo nhạc đệm. - GV hướng dẫn HS hát theo nhạc * Lưu ý: Hát theo sắc thái bài hát. đệm. - HS thực hiện bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - Hát kết hợp gõ đệm. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Khuyến khích HS sử dụng các nhạc cụ gõ để gõ đệm cho bài hát. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). 3. Vận dụng – trải nghiệm - Hát lĩnh xướng – hoà giọng - GV hướng dẫn HS tập hát theo hình thức hát lĩnh xướng – hoà giọng. - HS thực hành theo yêu cầu của GV. - Khuyến khích HS thực hiện hát lĩnh xướng – hoà giọng kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể hoặc vận động minh hoạ theo ý thích. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau hoạt động.
16. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). 4. Luyện tập – thực hành. Nhạc cụ: Thể hiện các hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ - Gõ theo hình tiết tấu - GV yêu cầu HS quan sát mẫu tiết tấu và hướng dẫn HS vỗ tay theo. - Khuyến khích HS tự gõ tiết tấu theo hiểu biết của bản thân. - HS sử dụng nhạc cụ gõ/ nhạc cụ tự chế để gõ theo hình tiết tấu. - HS thực hành bằng nhiều hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV hướng dẫn HS chia nhóm kết hợp gõ đệm 3 mẫu tiết tấu. + Kết hợp gõ các hình tiết tấu. - Khuyến khích HS sử dụng các loại nhạc cụ gõ/ nhạc cụ tự chế để gõ theo hình tiết tấu. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). 5. Vận dụng – trải nghiệm. - Gõ đệm cho bài hát Hè về vui quá
17. - GV hướng dẫn HS chia nhóm thực hiện hát kết hợp gõ đệm cho bài hát Hè về vui quá. - Khuyến khích HS sử dụng các loại nhạc cụ/ nhạc cụ tự chế để đệm theo bài nghe nhạc. - HS thực hành luân phiên theo hướng dẫn của GV. + Nhóm 1: Tem-bơ-rin - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau + Nhóm 2: Thanh phách hoạt động. + Nhóm 3: Trống con - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần) * Tổng kết, nhận xét tiết học. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà tập hát và sử dụng nhạc cụ tự chế để gõ đệm cho người thân nghe.