Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 34 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 34 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 34 Thứ 3 ngày 9 tháng 5 năm 2023 BÀI: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC.( T3) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , còi phục vụ trò chơi.
2. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - HS khởi động theo - Gv HD học sinh môn hướng dẫn của GV khởi động. - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi - HS tích cực, chủ - GV hướng dẫn - Trò chơi “Ếch nhảy” động tham gia trò chơi chơi
3. II. Phần cơ bản: 22-25’ Hoạt động 1 * Kiến thức. Ôn động tác ném rổ hai tay trước ngực. Gv nhắc lại các kĩ thuật động tác nếm bóng rổ GV làm mẫu động HS quan sát GV + Tư thế chuẩn bị tác kết hợp phân làm mẫu tích kĩ thuật động tác. Hai chân đứng rộng bằng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném. + Động tác: Khi ném hai chân đạp đất vươn người lên cao về phía trước tưg dưới lên trên, khi bóng tới - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo trước ngực nhanh các bạn luyện tập tổ chóng duỗi cẳng tay theo khu vực.
4. đưa bóng về trước lên - Gv quan sát, sửa cao và hướng về rổ. sai cho HS. 4 lần *Luyện tập GV Tập theo tổ nhóm - GV tổ chức cho 10 lần HS thi đua giữa các - Từng tổ lên thi tổ. đua - trình diễn Tập cá nhân 1 lần - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. Thi đua giữa các tổ - Cho HS chơi. 3-5’ - Nhận xét, tuyên * Trò chơi “Chuyển dương, và sử phạt bóng qua đầu” người (đội) thua cuộc III. Kết thúc 4- 5’ - Nhận xét kết quả, * Thả lỏng cơ toàn ý thức, thái độ học thân. của HS. * Nhận xét, đánh giá -VN ôn bài và chuẩn chung của buổi học. bị bài sau - HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự ôn lỏng ở nhà - ĐH kết thúc * Xuống lớp TUẦN 34 Thứ 4 ngày 10 tháng 5 năm 2023 Bài: Ôn tập và kiểm tra. Thời gian dạy: Sáng thứ 4( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5C; tiết 3 lớp 5A) Yêu cầu cần đạt:
5. - HS hát các bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân. 2. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc . - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. -Biết chia sẻ ý kiến cá nhân,tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. II. Chuẩn bị của giáo viên - Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, song loan. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - HS thực hiện -HS nghe bài hát “Bốn mùa” vận động nhẹ nhàng theo nhạc. 2. Hoạt động thực hành luyện tập: 2.1: Ôn tập bài hát: Hát mừng - HS thực hiện - HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, GV phân công một tổ gõ đệm nhẹ nhàng - Trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm. - HS thực hiện - HS hát kết hợp vận động theo nhạc. - HS hát, vận động
6. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ - HS trình bày đệm và vận động theo nhạc. 2.2 Ôn tập bài hát : Tre ngà bên lăng Bác - HS thực hiện - HS hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc - HS thực hiện - HS hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm - 4-5 HS trình bày Hát lời 2 tương tự - HS thực hiện - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. 3: Em vẫn nhớ trường xưa + Nửa lớp đọc nhạc và hát lời, nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày - HS thực hiện + Nhóm, cá nhân trình bày. - Hát lời kết hợp gõ đệm: + Nửa lớp hát lời, nửa lớp gõ phách. Đổi lại -HS thực hiện phần trình bày. -HS nhận xét sản phẩm của + Cả lớp hát kết hợp gõ phách. bạn. + Nhóm, cá nhân trình bày. -Với các bài hát thực hiện tương tự. 4.Hoạt động vận dụng- sáng tạo: - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và lựa -HS thực hiện chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài hát
7. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động phù hợp . Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ). - Nhận xét tiết học - Khen những HS có tinh thần học tập tốt Thứ 5 ngày 11 tháng 5 năm 2023 BÀI: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC.( T4) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện.
8. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động
9. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - HS khởi động theo b) Khởi động chuyên hướng dẫn của GV môn - Gv HD học sinh khởi động. - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trò - Trò chơi “Ếch nhảy” - GV hướng dẫn chơi chơi II. Phần cơ bản: 22-25’ Hoạt động 1 * Kiến thức. Ôn động tác ném rổ hai tay trước ngực. Gv nhắc lại các kĩ thuật động tác nếm bóng rổ + Tư thế chuẩn bị GV làm mẫu động HS quan sát GV tác kết hợp phân làm mẫu tích kĩ thuật động tác. Hai chân đứng rộng bằng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném. + Động tác:
10. Khi ném hai chân đạp đất vươn người lên cao về phía trước tưg dưới lên trên, khi bóng tới ĐH tập luyện theo trước ngực nhanh - Y,c Tổ trưởng cho tổ chóng duỗi cẳng tay các bạn luyện tập đưa bóng về trước lên theo khu vực. cao và hướng về rổ. - Gv quan sát, sửa *Luyện tập 4 lần sai cho HS. GV Tập theo tổ nhóm 10 lần - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi HS thi đua giữa các đua - trình diễn Tập cá nhân tổ. 1 lần - GV nêu tên trò Thi đua giữa các tổ chơi, hướng dẫn cách chơi. * Trò chơi “Chuyển - Cho HS chơi. bóng qua đầu” 3-5’ - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua III. Kết thúc cuộc 4- 5’ * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, thân. ý thức, thái độ học * Nhận xét, đánh giá của HS. chung của buổi học. -VN ôn bài và chuẩn Hướng dẫn HS Tự ôn bị bài sau - HS thực hiện thả ở nhà lỏng
11. * Xuống lớp - ĐH kết thúc TUẦN 34 Thứ 5 ngày 11 tháng 5 năm 2023 ÔN TẬP CUỐI NĂM Thời gian dạy: Sángthứ 5 ( Tiết 4 lớp 2B) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc. - Nhớ tên và biểu diễn được các bài hát đã học ở các chủ đề theo các hình thức khác nhau. - Đọc đúng bài tập đọc nhạc số 3, 4 theo kí hiệu bàn tay và kết hợp vận động cơ thể. - Biết vỗ tay, gõ đệm theo mẫu tiết tấu. * Năng lực chung. - Tự tin, tích cực tham gia phối hợp trong các hoạt động với tập thể, nhóm, cá nhân trong hoạt động luyện tập và biểu diễn. * Phẩm chất. - Thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - SGK, SGV âm nhạc 2. - Nhạc cụ song loan (hoặc nhạc cụ gõ tự chế). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu. - Trò chơi: “Ai nghe tài hơn”. - GV gõ tiết tấu, yêu cầu HS nghe và gõ lại. - GV có thể tăng dần độ khó các mẫu tiết tấu để HS phát triển khả năng nghe và tái hiện. - HS thực hành theo nhóm/ tổ/ cá nhân. Nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và liên kết giới thiệu vào bài mới. 2. Luyện tập, thực hành.
12. - Gõ hoặc vỗ tay theo hình tiết tấu. - GV gõ mẫu và yêu cầu HS vỗ tay + Mẫu 1: theo hình tiết tấu lần lượt theo mẫu 1 và 2. - GV có thể tăng dần tốc độ, + Mẫu 2: khuyến khích sử dụng nhạc cụ để gõ tiết tấu. - HS thực hiện gõ nối tiếp theo nhóm/ tổ/ cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Đọc hai bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và vận động cơ thể. + Đọc nhạc số 3: Đọc theo kí hiệu bàn - GV đàn/ mở file âm thanh bài đọc tay. nhạc số 3 cho HS đọc theo kí hiệu bàn tay. - HS luyện tập theo nhóm/ tổ/ cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). + Đọc nhạc số 4: Đọc nhạc kết hợp vỗ tay - GV đàn/ mở file âm thanh bài đọc theo tiết tấu. nhạc số 4 cho HS đọc kết hợp vận động cơ thể. - HS luyện tập theo nhóm/ tổ/ cá nhân. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Kể tên và hát diễn cảm bài hát ở các chủ - GV sử dụng tranh có hình ảnh đã đề đã học gợi ý ở SGK kết hợp với tổ chức trò chơi để HS nhận biết và nhắc lại tên các bài hát và tên tác giả. - GV hướng dẫn HS hát diễn cảm, hoà giọng các bài hát với phần nhạc đệm. - Tập biểu diễn bài hát. - GV tổ chức cho HS tập biểu diễn các bài hát với hình thức tốp ca, tam ca, song ca, đơn ca. - HS trình bày bài hát kết hợp gõ
13. đệm hoặc vận động cơ thể theo theo bài hát. Khuyến khích HS tự nghĩ ra động tác vận động phụ hoạ cho bài hát hoặc sáng tạo theo cách riêng của mình. - HS tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng. GV đánh giá và nhận xét chung. - GV dặn dò HS về nhà tự tập luyện các nội dung để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm. - Tổng kết, nhận xét tiết học. TUẦN 34 Thứ 6 ngày 12 tháng 5 năm 2023 BÀI: ÔN TẬP CUỐI NĂM Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 3B, tiết 2 lớp 3A; tiết 3 lớp 3C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực âm nhạc: - HS tự tin biểu diễn các nội dung đã học với sự tương tác giữa cá nhân/ nhóm. HS có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc. * Năng lực chung: - Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cùng bạn/ nhóm bạn. - Tích cực chủ động tham gia các hoạt động tập thể. * Phẩm chất: - Có tinh thần học hỏi và giúp đỡ bạn khi tham gia các hoạt động. - Yêu quê hương, kính thầy, mến bạn, giữ gìn nét đẹp của âm nhạc dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa, file âm thanh, hình ảnh. - SGK, SGV, Vở bài tập âm nhạc 3. - Nhạc cụ gõ hoặc nhạc cụ gõ tự chế. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu.
14. - Trò chơi: Vận động cơ thể theo nhạc. - GV mở file nhạc và hướng dẫn (Body percussion) HS vận động cơ thể tay, vai, đùi, giậm chân, theo nhịp điệu. - Khuyến khích HS tự sáng tạo động tác vận động cơ thể theo ý thích. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào nội dung tiết học. 2. Luyện tập, thực hành. - Gõ theo hình tiết tấu bằng các nhạc cụ đã - GV yêu cầu HS quan sát và vỗ tay học. theo hình tiết tấu theo hiểu biết của bản thân. - HS sử dụng các nhạc cụ gõ đã học/ nhạc cụ tự chế để gõ theo hình tiết tấu. - HS thực hiện theo nhóm/ tổ/ cá nhân. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau mỗi hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - Nêu cảm nhận của em sau khi nghe tác - GV mở file học liệu yêu cầu HS phẩm Suối đàn t’rưng và Nổi trống lên các nghe và nêu cảm nhận khi nghe tác bạn ơi! phẩm Suối đàn t’rưng và Nổi trống lên các bạn ơi! - HS nêu cảm nhận. - Khuyến khích HS khi nghe nhạc kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài nhạc. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương và bổ sung cho HS (nếu có). - Lựa chọn và đọc theo nhóm bài đọc nhạc số 1 và số 2 theo các cách sau:
15. + Đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp thực hiện - GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc kí hiệu bàn tay. số 1 kết hợp thực hiện kí hiệu bàn tay. - HS thực hành bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). + Đọc bài đọc nhạc số 2 kết hợp vỗ tay/ gõ GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc đệm theo phách. số 2 kết hợp vỗ tay theo phách. - HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm/ nhạc cụ tự chế để gõ đệm cho bài đọc nhạc. - HS thực hành bằng nhiều hình thức tổ, nhóm, cá nhân. - HS tự nhận xét và nhận xét bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). - Đọc bài đọc nhạc số 1/ số 2 theo sắc thái - GV hướng dẫn HS đọc bài đọc to – nhỏ. nhạc số 1/ số 2 theo sắc thái to – nhỏ. - Khuyến khích HS gõ đệm theo cảm nhận. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn sau hoạt động. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). 3. Vận dụng, trải nghiệm. - Lựa chọn và biểu diễn bài hát: - GV hướng dẫn HS chia nhóm và + Múa lân tập biểu diễn bài hát theo các hình + Vui đến trường thức đơn ca/ song ca/ tam ca/ tốp + Khúc nhạc trên nương xa ca,
16. - HS thực hành theo nhóm. Khuyến khích HS vừa hát kết hợp các hoạt động gõ đệm, vận động cơ thể, vận động minh hoạ các bài hát. - GV yêu cầu HS nhận xét nhóm bạn sau hoạt động biểu diễn. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cho HS (nếu cần). - GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị - Tổng kết, nhận xét tiết học. các nội dung cho tiết kiểm tra, đánh giá cuối học kì I. Khuyến khích HS tự lựa chọn các nội dung yêu thích để thể hiện.