Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 6 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 6 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 6 Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2022 Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG.( Tiết 4) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A; tiết 3 lớp 1C) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các hình ảnh học sinh dóng hàng ngang trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng . II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
2. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học - Cán sự tập trung sinh phổ biến nội lớp, điểm số, báo dung, yêu cầu giờ cáo sĩ số, tình hình học 2.Khởi động lớp cho GV. Đội hình khởi động a) Khởi động chung - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... Gv HD học sinh - HS khởi động theo 2x8N b) Khởi động chuyên khởi động. hướng dẫn của GV môn - Các động tác bổ trợ chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ - Trò chơi ếch nhảy chơi động tham gia trò II. Phần cơ bản: chơi Hoạt động 1 *Kiến thức Ôn động tác tập hợp - Nhắc lại cách thực HS nghe hàng ngang, dóng hàng, 16-22’ hiện động tác tập điểm số, dàn hàng và Hs thực hiện
3. dồn hàng. hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng và dồn * Luyện tập hàng. HS thực hiện Tập đồng loạt 2 lần - Đội hình tập luyện đồng loạt. - Từng tổ lên thi Thi đua giữa các tổ 4lần - GV tổ chức cho đua - trình diễn HS thi đua giữa các GV cho học sinh quan tổ. sát tranh và nêu câu hỏi Hình nào thể hiện các HS trả lời câu hỏi bạn đang tập hợp hàng Hình A ngang? Hình nào thể hiện các Hình B bạn đang gióng hàng? Cho học sinh thực hành tập hợp hàng ngang để GV tổ chức, quan HS thực hành tập bài thể dục sát III. Kết thúc 3-5’ Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét kết quả, HS thực hiện thả ý thức, thái độ học Nhận xét, đánh giá lỏng của HS. chung của buổi học. - ĐH kết thúc -VN ôn bài và Hướng dẫn HS Tự ôn chuẩn bị bài sau ở nhà Xuống lớp Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2022 Bài 4: : ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG.( Tiết 1) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A, tiết 2 lớp 1B; tiết 3 lớp 1C)
4. I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các khẩu lệnh quay phải, quay trái và quay sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay phải, quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
5. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm cáo sĩ số, tình hình hỏi sức khỏe học 2. Khởi động lớp cho GV. sinh phổ biến nội a) Khởi động chung dung, yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ tay, 2x8N Đội hình khởi động cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn - HS khởi động theo khởi động. - Các động tác bổ trợ 2x8N hướng dẫn của GV chuyên môn như tay chồng hông nghiêng người sang trái, sang phải. Chạy tại chỗ c) Trò chơi - HS tích cực, chủ - GV hướng dẫn động tham gia trò - Trò chơi “Con vật có chơi chơi lợi và có hại” 16-22’ II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. Động tác quay trái. - Đội hình HS quan - Khẩu lệnh: “Bên trái - Cho HS quan sát sát tranh
6. quay” tranh HS quan sát GV GV làm mẫu động làm mẫu - Động tác: Dùng gót tác kết hợp phân chân trái làm trụ, nửa tích kĩ thuật động trên bàn chân phải làm tác. điểm tựa quay người qua trái sau đó đưa chân phải về ngang chân trái. Động tác quay phải. - Khẩu lệnh: “Bên phải – quay” - Động tác: Dùng gót chân phải làm trụ, nửa trên bàn chân trái làm điểm tựa quay người qua phải sau đó đưa chân trái về ngang chân phải.. *Luyện tập Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện 2 lần - GV hô - HS tập đồng loạt. theo Gv. Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo 4lần
7. - Y,c Tổ trưởng cho tổ các bạn luyện tập Tập theo cặp đôi theo khu vực. 4lần -ĐH tập luyện theo - GV cho 2 HS cặp quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp Thi đua giữa các tổ để tập luyện. 1 lần - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi * Trò chơi “Bịt mắt bắt HS thi đua giữa các đua - trình diễn dê” tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên III. Kết thúc dương, và sử phạt người (đội) thua Thả lỏng cơ toàn thân. 3-5” cuộc Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hướng dẫn HS Tự ôn HS nghe và thực Gv nhận xét ở nhà hiện Xuống lớp TUẦN 6 Thứ 3 ngày 11 tháng 10 năm 2022 TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2: MẶT TRỜI LÊN NGHE NHẠC Thời gian dạy: Chiều thứ 3 ( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5C; tiết 3 lớp 5A) I. Mục tiêu 1. Yêu cầu cần đạt
8. - Đọc đúng giai điệu và lời ca Bài đọc nhạc số 2: Mặt trời lên. Thể hiện tính chất vui, trong sáng - Biết vận dụng vận động cơ thể khi nghe nhạc 2. Năng lực hướng tới - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tất, tính chất, sắc thái cảu bài TĐN số 2 - Phảm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc - Nêu được cảm nhận và biết biểu hiện cảm xúc khi nghe nhạc. Biết vận động cơ thể khi nghe nhạc II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Tìm Bài hát: Em đi giữa biển vàng: Nhạc BÙi Đình thảo - Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung 1: Tập đọc nhạc số 2 Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trong giờ học, - Nghe hiểu luật chơi giúp HS có sự chắc chắn về cao độ trong âm nhạc. Cho HS chơi trò chơi Âm cao-Ẩm trung-Âm - Tham gia trò chơi thấp. - Hướng dẫn cách chơi. - Mời 1 HS làm quản trò điều khiển các bạn chơi. 2.Hoạt động Tìm hiểu – khám phá *Bước 1:Trải nghiệm làm quen với bài TĐN số 2: Tôi hát Mặt trời lên. - Treo bảng bài TĐN số 2. - Yêu cầu nhóm thảo luận nhận biết các kí - Học sinh thảo luận nhóm hiệu,hình nốt,tên nốt có trong bài TĐN. đôi và trả lời theo khả năng - Hỏi: + Nêu tên các nốt trong bài TĐN? + Nêu các hình nốt có trong bài TĐN? 3. Thực hành – luyện tập - Cho HS luyện đọc cao độ các nốt trong bài TĐN: Đô – Rê- Mi -Son- La -Hướng dẫn HS luyện đọc, gõ tiết tấu trong bài - Học sinh luyện tập theo TĐN. hướng dẫn
9. - Yêu cầu nhóm tập đọc thử bài TĐN. - Mời đại diện nhóm đọc bài TĐN. - Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. Hoạt động 4 : Vận dụng – sáng tạo - Cho các nhóm tự đọc và ghép được lời ca. - Các nhóm lên đọc nhạc và - GV để HS tự đánh giá. Sửa sai nếu có cho bạn ghép lời ca: 1 bạn đọc nhạc , B.Nội dung 2: Nghe nhạc hs ghép lời sau đó đổi lại 1. Hoạt động khởi động - Giáo viên mở nhạc đệm bài Con chim hay hót - Học sinh hát lại bài Con 2. Hoạt động Tìm hiểu – khám phá chim hay hót - Giới thiệu bài hát Em đi giữa biển vàng. Nhạc Bùi Đình Thảo - Đặt câu hỏi cho HS : Em đã nghe bài hát này - Học sinh trả lời theo khả chưa ? năng - E có biết tác giả của bài hát này là ai ? 3. Hoạt động Thực hành – luyện tập. - Giáo viên mở đài cho HS nghe toàn bộ bài hát : - Học sinh lắng nghe và cảm Em đi giữa biển vàng nhận. - Hỏi: + Bài hát có giai điệu vui tươi, sôi nổi hay nhẹ - HS Trả lời nhàng, êm dịu? + Nhịp điệu bài hát nhanh hay chậm? + E thử hát lại một câu hát mà em nhớ trong bài - Cho HS nghe lại bài hát lần 2. 4. Hoạt động 4 : Vận dụng – sáng tạo - Hướng dẫn HS sử dựng và vận động cơ thể khi - HS tùy ý bộc lộ cảm xúc nghe và thưởng thức bài hát khi nghe bài hát - Có thể đu lắc người, vỗ tay, chậm chân - Cho HS tự chia sẻ cảm xúc khi học xong tiết học TUẦN 6 Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2022 TIẾT 6 ÔN TẬP BÀI HÁT CON CHIM CHÍCH CHÒE NHẠC CỤ: GIỚI THIỆU NHẠC CỤ SONG LOAN. Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 4 lớp 2B)
10. I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết thêm được nhạc cụ gõ đệm Song loan. 2. Năng lực: - Hát được giai điệu và đúng lời ca bài hát Con chim chích choè. - Nhận biết được nhạc cụ gõ song loan. Biết sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo bài tập tiết tấu và bài hát Con chim chích choè. - Biết biểu diễn với nhạc cụ gõ song loan để đệm theo tiết tấu và bài hát. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh biết yêu các bài hát dân ca, yêu thích các cụ dân tộc - Yêu thích môn âm nhạc. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Đọc chuẩn bài đọc nhạc đúng sắc thái. - Đàn oor gan, nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD nhưthanh phách, song loan, trống con) III. Các hoạt động dạy – học Thời Hoạt động của GV Hoạt động của HS gian KHỞI ĐỘNG - GV nhắc HS trật tự và ngồi học đúng tư thế.
11. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - HS nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết -Lắng nghe, chuẩn bị nhạc cụ. trước, cho HS hát lại bài Con chim chích chòe để khởi động giọng Trò chơi: Gõ đệm theo hình tiết tấu – GV cho HS chuẩn bị các loại nhạc cụ gõ đã học (thanh phách, trống nhỏ, ma-ra- cát ) để gõ đệm theo tiết tấu mẫu sau -Theo dõi, thực hiện. đây: -Thực hiện. -Theo dõi. – GV thực hiện mẫu 2 – 3 lượt, HS quan sát và làm theo. – HS thực hành gõ đệm theo tiết tấu. -Thực hiện – Các tổ, nhóm luân phiên sử dụng nhạc cụ gõ để cùng hoà tấu. THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP Ôn tập bài hát Con chim chích choè -HD HS ôn lại với các hình thức đơn ca, song ca, hát đối đáp. -HD lại HS hat gõ đệm theo phách -Thực hiện - HD Hát kết hợp vỗ tay theo theo tiết tấu lời ca
12. – GV thực hiện mẫu và hướng dẫn HS. – Biểu diễn bài hát vỗ tay theo phách với các hình thức: đơn ca, song ca, hát đối đáp – HS quan sát và nhận xét. -Thực hiện, nhận xét bạn. – GV nhận xét HS. -Lắng nghe. KHÁM PHÁ Nhạc cụ Song loan * Giới thiệu nhạc cụ gõ song loan - Gv giới thiệu và hướng dẫn HS tập cầm, cách chơi, âm thanh nhạc cụ SONG LOAN đúng tư thế và đúng cách. - HS quan sát, lắng nghe -Gõ âm thanh cho HS nghe, HD HS gõ tự do Song loan để quen tay. THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP * Gõ theo hình tiết tấu. - HS quan sát và lắng nghe GV đọc tiết tấu mẫu, đếm : 1-1-1-1-1 2 1-1 2 1. - Theo dõi -HS bắt nhịp chi HS đếm sô - HS lắng nghe và đếm theo tiết tấu - HS luyện tập tiết tấu, theo hướng dẫn của
13. Gv. - HS thực hiện. - Gv gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu -1 dãy thực hiện - GV HD HS sử dụng lần lượt nhạc cụ - Tập song loan vào hình song loan, tập vào tiết tấu tiết tấu. -HD HS gõ thanh phách như HD nhạc cụ song loan. -Lắng nghe, gõ tiết tấu bằng thanh phách -Chia lớp 2 nhóm, mỗi nhóm gõ 1 nửa tiết tấu nối tiếp nhau. * Hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Gv làm mẫu hát kết hợp gõ song loan theo theo phách vào bài Con chim chích chòe vào tiếng chữ đỏ -Theo dõi -Thực hiện gõ song loan - HS hát cả bài kết hợp gõ song loan đệm -Thực hiện theo yêu cầu theo phách giáo viên. - HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm,
14. hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm. - GV nhận xét các hoạt động và tuyên dương - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Học sinh ghi nhớ và thực - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài học, chuẩn hiện. bị bài mới. - Học sinh ghi nhớ. - Hát lại bài hát để kết thúc tiết học. TUẦN 6 Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2022 TIẾT 6 ÔN BÀI HÁT QUỐC CA VIỆT NAM NGHE NHẠC CA NGỢI TỔ QUỐC Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 3C, tiết 2 lớp 3B; tiết 3 lớp 3A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Nhớ tên bài hát Quốc ca Việt Nam, tác giả, chủ đề đang học - Nhớ tên, tác giả bài nghe nhạc. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Hát đúng giai điệu và lời ca của bài Quốc ca Việt Nam. - Biết chia sẻ cảm nhận sau khi nghe bài hát Ca ngợi Tổ quốc. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phẩm chất: - Yêu thích môn âm nhạc. - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên:
15. - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) * Nghe giai điệu và đoán câu hát trong bài Quốc ca Việt Nam - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp trưởng báo cáo - HS quan sát video minh hoạ nghi lễ chào cờ. - GV đàn hoặc hát âm (không hát lời) một vài - Xem, cảm nhận câu hát trong bài Quốc ca Việt Nam và yêu cầu - Thực hiện HS đoán đó là câu hát nào (yêu cầu HS hát lại câu hát đó). - GV đàn và hát bài Quốc ca Việt Nam, có dừng - Thực hiện ở 1 đến 2 câu hát, HS nghe giai điệu và hát câu - Chủ đề 2: Em yêu tổ quốc tiếp theo. Hoạt động này nhằm giúp HS nhớ Việt Nam được lời ca, giai điệu của bài hát. - Nói tên chủ đề đang học. Hoạt động luyện tập- Thực hành 1. Ôn bài hát Quốc ca Việt Nam * Hát với nhạc đệm - Hát bài Quốc ca Việt Nam với tư thế nghiêm - Thực hiện trang. - GV hướng dẫn HS tư thế đứng chào cờ: đứng trong tư thế nghiêm trang, mắt hướng nhìn về - Theo dõi, thực hiện Quốc kì.
16. - HS tập tư thế đứng nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam. - Cả lớp hát theo nhạc đệm. GV nhận xét, uốn nắn và sửa sai (nếu có). - Thực hiện - HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân. - Thực hiện, ghi nhớ, khắc - GV đặt một số câu hỏi sau khi dạy bài hát: phục + Tác giả của bài hát “Quốc ca Việt Nam” là nhạc sĩ nào? + 1 HS trả lời nhạc sĩ Văn Cao + Bài hát “Quốc ca Việt Nam” được hát khi + 1 HS trả lời khi thực hiện nào? nghi lễ. + Khi chào cờ các em phải đứng như thế nào? + 2,3 HS trả lời đứng nghiêm - GV nhận xét và nhắc HS ghi nhớ khi dự lễ trang chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam cần có thái - Lắng nghe, ghi nhớ độ nghiêm túc. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) 1. Nghe nhạc Ca ngợi Tổ quốc - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: + Hoàng Vân Ông sinh ngày 24/7/1930 tại Hà - Theo dõi, Lắng nghe, ghi Nội trong gia đình Nho học ở phố Hàng Các ca nhớ. khúc của ông Bảy sắc cầu vồng, Bốn mùa (tổ khúc), Ca ngợi Tổ quốc, con chim vành khuyên
17. - Lắng nghe, cảm nhận. - Thực hiện + Bài hát Ca ngợi Tổ quốc của nhạc sĩ Hoàng Vân được trích trong Đại hợp xướng Hồi tưởng. Bài Ca ngợi tổ quốc của nhạc sĩ Hoàng Vân nói về nội dung hân hoan chào các bạn học sinh với vẻ đẹp của thiên nhiên trời cao trong xanh, - 2 HS trả lời theo cảm nhận chim hót ca vang, bướm lượn tung tăng theo bước các em tới trường - HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lần (GV tự trình bày hoặc nghe qua mp3/ mp4). - GV hướng dẫn cả lớp cùng đứng lên và vận động theo nhịp điệu của bài hát, cùng giao lưu để thể hiện biểu cảm qua động tác, nét mặt. Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc theo mong muốn. - GV đặt câu hỏi: + Hãy chia sẻ cảm nhận của em về bài hát. Bài - Học sinh thực hiện. hát nhanh hay chậm? Bài hát vui tươi, trong sáng hay êm dịu, nhẹ nhàng? + Em thích nhất những hình ảnh nào có trong bài hát? - Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá. GV khen ngợi và động viên HS tích cực học tập.
18. Khuyến khích HS về nhà hát lại bài Quốc ca Việt Nam cho người thân nghe. Vận dụng – sáng tạo - Hỏi nội dung bài học - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT. - Đọc nhạc lại bài đọc nhạc để kết thúc tiết học