Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 9 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Âm Nhạc 2+3+5 - Tuần 9 (NH 2022-2023)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 9 Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2022 BÀI: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY( Tiết 2) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1B, tiết 2 lớp 1A; tiết 3 lớp 1C) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện tốt động tác và thực hiện được các động tác vươn thở và động tác tay và vận dụng vào các hoạt động tập thể . II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học
2. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm - Cán sự tập trung hỏi sức khỏe học lớp, điểm số, báo sinh phổ biến nội cáo sĩ số, tình hình dung, yêu cầu giờ lớp cho GV. học 2.Khởi động 2x8N a) Khởi động chung - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, hướng dẫn của GV cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn 2x8N khởi động. - Các động tác bổ trợ chuyên môn - HS tích cực, chủ c) Trò chơi động tham gia trò - GV hướng dẫn - Trò chơi “Đứng ngồi chơi chơi theo lệnh” II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 (tiết 2) 20 - * Kiến thức. 25’ Ôn động tác vươn thở. Gv làm mẫu HS quan sát
3. - GV hô - HS tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - *Luyện tập Y,c Tổ trưởng cho Tập đồng loạt các bạn luyện tập theo khu vực. - Đội hình tập luyện đồng loạt. Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo Động tác tay tổ Gv cho học sinh quan sát tranh HS quan sát Gv hướng dẫn phân tích từng động tác 4 lần tay Gv hô học sinh tập đồng loạt * Luyện tập HS thực hiện Tổ chức tập theo tổ - nhóm GV cho học sinh quan sát tranh Hình nào thể hiện đúng nhịp 1 của động tác HS quan sát vươn thở? HS trả lời.
4. Hình nào thể hiện đúng nhịp 2 của động tác Tay? * Trò chơi “Thỏ nhường hang” Gv tổ chức cho HS chơi III.Kết thúc * Thả lỏng cơ toàn 3-5’ thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. HS thực hiện thả Em tập các động tác lỏng thể dục trong lúc giải lao. - ĐH kết thúc Thứ 5 ngày 3 tháng 11 năm 2022 BÀI: ĐỘNG TÁC CHÂN, ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH, ĐỘNG TÁC BỤNG(T 1) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A, tiết 2 lớp 1B; tiết 3 lớp 1C) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung:
5. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chân, trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các động tác chân, và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’
6. 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Đứng tại chỗ vỗ tay 2x8N - Chạy theo vòng tròn - HS tích cực, chủ c) Trò chơi - GV hướng dẫn động tham gia trò - Trò chơi “Kết bạn” chơi chơi II. Phần cơ bản: 20-25’ Hoạt động 1 (tiết 1) * Kiến thức. Động tác chân. - Đội hình HS quan sát tranh Cho HS quan sát tranh N1: Kiễng gót hai tay HS quan sát giang ngang, bàn tay GV làm mẫu động GV làm mẫu sấp. tác kết hợp phân
7. N2: Khuỵu gối, hai tay tích kĩ thuật động chống hông. tác. N3: Như nhịp 1 N4: Về TTCB N5,6,7,8: Lặp lại nhịp 1,2,3,4 *Luyện tập Tập đồng loạt - Đội hình tập luyện - GV hô - HS tập đồng loạt. 3 lần theo Gv. Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, sửa 4lần sai cho HS. ĐH tập luyện theo - Y,c Tổ trưởng cho tổ các bạn luyện tập Tập theo cặp đôi theo khu vực. 4lần -ĐH tập luyện theo - GV cho 2 HS cặp quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp Thi đua giữa các tổ để tập luyện. 1 lần - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi * Trò chơi “Lò cò tiếp HS thi đua giữa các đua - trình diễn sức” tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
8. III.Kết thúc 3-5’ * Thả lỏng cơ toàn thân. * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi Hình nào thể hiện đúng nhịp 2 của động tác HS trả lời chân. - ĐH kết thúc * Xuống lớp TUẦN 9 Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2022 HỌC HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA Nhạc và lời: Hoàng Long Thời gian dạy: Chiều thứ 3 ( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5C; tiết 3 lớp 5A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Năng lực: - Hát đúng giai điệu và lời ca bài “Những bông hoa những bài ca”, thể hiện được tính chất rộn ràng, tha thiết. - Nêu được cảm nhận tính chất âm nhạc, nội dung ý nghĩa của bài hát. - HS hát gõ đệm theo nhịp của bài hát. - Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. 2. Phẩm chất: Giáo dục học sinh thêm yêu các làn điệu dân ca, thêm yêu quê hương đất nước, yêu quý và gìn giữ nhạc cụ dân tộc. 3. Nội dung tích hợp: Giáo dục học sinh lòng yêu quý, kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo theo truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”, của cha ông, xứng đáng là con ngoan trò giỏi theo lời Bác Hồ dạy. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử,
9. - Tranh ảnh minh họa , Máy nghe và băng, đĩa nhạc bài hát Những bông hoa những bài ca - Thanh phách 2. Học sinh + Thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động- khám phá - Giáo viên cho học sinh hát và vận động cơ thể Học sinh thực hiện bài hát Con chim hay hót. 2. Hình thành kiến thức Hoạt động 1. Hát: Những bông hoa những bài ca ( 30 phút ) * Giới thiệu bài hát: - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, xuất xứ - HS lắng nghe qua tranh ảnh. * Hát mẫu: - GV hát mẫu - HS lắng nghe và cảm nhận - GV hỏi HS: ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? - HS trả lời: Hình ảnh các bạn học ? Giai điệu của bài hát như thế nào? sinh tặng hoa thầy cô giáo. - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?.. - HS trả lời: Hơi nhanh * Chia câu hát : - GV hướng dẫn hs chia câu hát. - HS chia câu hát - GV chốt: Bài hát có 2 lời, mỗi lời có 5 câu hát 3. Thực hành luyện tập * Đọc lời ca : - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát. - HS thực hiện - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. Trong lúc học sinh đọc lời ca theo tiết tấu, giáo - HS lắng nghe và quan sát viên gõ tiết tấu.
10. * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thanh HS khởi động theo - HS nghe nguyên âm A (Các em chú ý khi khởi động - HS khởi động giọng giọng cũng như khi hát các em lấy hơi thật nhiều và mở to miệng) * Tập hát từng câu : - GV đánh giai điệu mỗi câu hát từ 2 đến 3 lần - HS lắng nghe cho học sinh nghe và bắt nhịp học sinh hát - HS tập hát - Lớp hát đồng thanh - dãy - Giáo viên chú ý những chỗ hát khó - Cá nhân 2 em - lớp Câu 1: Cùng nhau các cô - HS hát dãy - lớp - cá nhân Câu 2: - Lớp - dãy - bàn (3 bàn 3 dãy) Câu 3: - Dãy - lớp - cá nhân Ghép câu 1 và 2 và câu 3: - GV đàn giai điệu - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) Câu 4: Náo nức yêu đời - HS lắng nghe và hát Câu 5: Những đóa hoa các cô Ghép câu 4 và 5 : Ghép cả bài: - GV đàn giai điệu (nếu học sinh hát sai, gọi học - HS thực hiện theo hướng dẫn sinh sửa, học sinh k sửa được giáo viên hát mẫu - Cả lớp - cá nhân - nhận xét) - Các nhóm thực hiện và nhận xét - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có ) nhóm bạn * Hát cả bài : - HS nghe, rút kinh nghiệm - GV mở giai điệu hoặc đàn giai điệu lần 1 - Trước khi hát bài hát này, GV yêu cầu hs nhắc lại bài hát có giai điệu như thế nào? - HS trình bày hát bài hát theo hình Vậy khi hát các em hãy thể hiện đúng sắc thái thức nối tiếp đồng ca của bài hát này! Cả lớp cùng hát bài hát với nhạc đệm lần 2 - Đệm lần 3: - HS trình bày bài hát và thể hiện sắc 4. Vận dụng - sáng tạo(4 phút) thái
11. + Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu câu 1+2 - HS theo dõi và thực hiện. Cùng nhau cầm tay đi đến thăm các thầy các cô x x x x - GV yêu cầu HS cả lớp vỗ tay theo nhịp của bài hát theo các hình thức: cá nhân và cả nhóm - Cho một nhóm lên bảng gõ một số nhạc cụ: trống con, thanh phách. - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích động viên HS + Hát thể hiện tình cảm: - GV yêu cầu học sinh trình bài bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thể hiện tình cảm vui tươi, TL: Bài hát: Những bông hoa những trong sáng. bài ca - GV nhận xét, động viên khích lệ Nhắc nhở chúng ta phải biết kính trọng, biết ơn thầy cô giáo ? Hôm nay các em được học bài hát nào? - HS trả lời ? Bài hát nhắn nhủ con điều gì? - HS nghe - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo - HS hát đồng thanh kết hợp gõ đệm nhịp - Hãy hát lại bài hát cho ông bà, cha mẹ nghe theo nhịp và tập một số động tác phụ họa phù hợp với - HS nghi nhớ và thực hiện. nội dung bài hát. - GV nhận xét, tuyên dương HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học
12. TUẦN 9 Thứ 5 ngày 3 tháng 11 năm 2022 TIẾT 9 HỌC HÁT BÀI: HỌC SINH LỚP 2 CHĂM NGOAN NHẠC VÀ LỜI: HOÀNG LONG Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 4 lớp 2B) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: - Nêu được tên bài hát và tác giả, hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Học sinh lớp Hai Chăm ngoan. -Nêu được vài nét về tác giả. 2. Năng lực: - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, trong sáng với tốc độ hơi nhanh ở nhịp 2/4. - Biết hát gõ đệm theo phách 3. Phẩm chất. - Yêu thích môn âm nhạc. - Biết chăm ngoan nghe lời ông bà cha mẹ, thầy cô - Cảm nhận được vẻ đẹp của âm thanh II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án wort soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (VD như thanh phách, song loan, trống con tem pơ rin)
13. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 3’ KHỞI ĐỘNG - Nhắc học sinh tư thế ngồi ngay ngắn. - Kiểm tra sĩ số lớp nhắc học sinh chuẩn bị - Học sinh ngồi ngay ngắn. đồ dùng học tập. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số. - Lớp hát bài Con chim chích chòe Trò chơi: Gõ tiết tấu đối đáp (cả lớp, - Cả lớp hát.(khởi động) nhóm) 20’ - GV tổ chức cho 2 nhóm HS chơi trò chơi gõ tiết tấu đối đáp kết hợp đọc lời ca (đã có hình ảnh thể hiện ở SGK). Nhóm 1: dùng thanh phách gõ 2 ô nhịp -Lắng nghe, thực hiện đầu. Nhóm 2: dùng song loan gõ 2 nhịp còn lại. - Các nhóm HS chơi luân phiên. KHÁM PHÁ * Học bài hát. - Giới thiệu bài hát, tác giả: -Thực hiện. -Lắng nghe
14. Nhạc sĩ Hoàng Long và nhạc sĩ Hoàng Lân là anh em sinh đôi, sinh ngày 18/6/1942 tại thị xã Vĩnh Yên (Vĩnh Phúc), các sáng tác của ông như: Đi học về, Bác Hồ Người cho em tất cả, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác (1978). Bài hát Em là học sinh lớp 2 có giai điệu vui, tốc độ hơi nhanh nói về niềm vui của các cô cậu lớp 2 và lời khích lệ của các thầy cô luôn mong các em chăm ngoan. + Nghe hát mẫu.( GV tự trình bày) - Hs nghe giáo viên hát mẫu. - Hỏi hs nói cảm nhận ban đầu về bài hát. - Hs nói cảm nhận bài hát vui tươi, nhịp nhàng + Gv hướng dẫn đọc mẫu lời ca, gõ tiết - Hs quan sát, đọc lời ca tấu +Câu 1: Em là học sinh lớp , em là một cậu con trai +Câu 2: Em là học lớp 2, em là một cô bé gai +Câu 3: Ai là học sinh lớp 2 chăm ngoan học giỏi mới tài
15. 10’ +Câu 4: Mỗi ngày đến trường đến lớp, là em có thêm bao niềm vui. - Mời 1-2 em đọc bài. -Thực hiện -Dạy hát nối tiếp từng câu : Mỗi câu đàn - Hs thực hiện học hát từng giai điệu 1 lần hs hát nhẩm sau đó hát mẫu câu. và bắt nhịp HS hát lại - Chú ý : nhắc HS hát ngân chuẩn các tiếng ngân 1 phách, 1 phách rưỡi và ngắt hơi -Ghi nhớ, thực hiện luôn, lấy hơi trước các câu - Giáo viên đàn giai điệu cả bài một lần và bắt nhịp cho học sinh nhẩm sau đó hát - Học sinh lắng nghe hát tập thể hát thể hiện sắc thái của bài, chú ý nhẩm 1 lần sau đó hat cả bài sủa sai cho học sinh. - Mời bàn, cá nhân. -Chia lớp làm 3 tổ hát nối tiếp, đồng ca - Học sinh xung phong +Tổ 1 : hát câu 1 +Tổ 2 : hát câu 2 2’ +Tổ 3 : hát câu 3 - Các tổ, lớp thực hiện +Cả lớp : hát câu 4 - Giáo viên nhận xét. THỰC HÀNH − LUYỆN TẬP * Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp -Gõ vào bông hoa màu đỏ và màu vàng. - Học sinh lắng nghe.
16. - Lớp thực hiện - Cả lớp hát gõ đệm theo phách - Học sinh xung phong. - Mời dãy, tổ, cá nhân. - Hs lắng nghe. - Giáo viên nhận xét. Hát vận động cơ thể theo hình tiết tấu 1: Hình tiết tấu gồm 3 nốt đen và 1 dấu lặng đơn - Thực hiện theo gợi ý: -Lắng nghe, nhìn GV mẫu và thực hiện cùng GV sao Câu hát 1: hai tay vỗ hai bên hông ứng với thuộc các động tác. các nốt nhạc, dấu lặng mở 2 tay. Câu hát 2: hai tay vỗ vào nhau ứng với các nốt nhạc, dấu lặng mở 2 tay. Câu hát 3: hai tay vỗ chéo vào 2 vai ứng với các nốt nhạc, dấu lặng mở 2 tay. Câu hát 4: thực hiện như câu hát 1. (GV có thể thay thế các động tác vận động khác cho HS luyện tập.) VẬN DỤNG – SÁNG TẠO +Đọc và vỗ tay mạnh nhẹ theo hình. -Trình chiếu câu nhạc và giới thiệu: câu nhạc viết ở nhịp 2/4 có 1 phách mạnh là -Theo dõi, lắng nghe. bông hoa màu đỏ, 1 phách nhẹ là bông hoa màu vàng.
17. -GV đọc mẫu câu nhạc -Lắng nghe. -GV bắt nhịp HS đọc cùng GV -Thực hiện. -GV bắt nhịp HS đọc không cùng GV -Thực hiện - GV miệng đọc câu nhạc, tay vỗ theo tiết -Theo dõi cách vỗ tay tạo tấu bằng cách Vỗ phách mạnh kêu to, 1 âm thanh mạnh nhẹ. phách nhẹ duỗi thẳng bàn tay ra để âm thanh phát ra nhẹ và vỗ nhẹ hơn so với phách mạnh - GV hd HS thực hiện cùng: nhắc HS vỗ -Thực hiện cung GV phách mạnh vào bông hoa màu đỏ, phách nhẹ vỗ vào bông hoa màu vàng. - GV đọc đọc câu nhạc cho HS vỗ tay mạnh nhẹ vài lần cho quen tay. -Thực hiện. - Chia lớp 2 tổ, tổ 1 đọc câu nhạc, tổ 2 vỗ tay theo tiết tấu mạnh nhẹ và ngược lại. - Chia cặp và các em thực hiện đổi nhau -2 tổ thực hiện. liên tục. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở) -Các cặp thực hiện - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới. - Hát lại bài hát để kết thúc tiết học. - Hs ghi nhớ. - Học sinh ghi nhớ và thực hiện. - Học sinh ghi nhớ.
18. TUẦN 9 Thứ 6 ngày 4 tháng 11 năm 2022 TIẾT 9 HỌC BÀI HÁT VUI ĐẾN TRƯỜNG Nhạc và Lời: Lê Quốc Thắng Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 3C, tiết 2 lớp 3B; tiết 3 lớp 3A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài Vui đến trường. - HS cảm nhận được sắc thái vui tươi, rộn ràng của bài hát. 2. Năng lực: + Năng lực đặc thù - Bước đầu HS hát được giai điệu và lời ca kết hợp vỗ tay theo nhịp, gõ đệm theo phách, vận động theo nhịp điệu, hát nối tiếp hòa giọng bài Vui đến trường. - Đọc chuẩn tiết tấu và thực hiện tốt các động tác trong phần khởi động + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phảm chất: - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi, rộn ràng của bài Vui đến trường - Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, tình bạn, quý trọng thầy cô giáo - Yêu thích môn âm nhạc II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Tiến trình bài dạy Hoạt động của GV và HS 1. Mở đầu: - Trò chơi: “Cùng vận động cơ thể theo hình tiết tấu”.
19. - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và chơi trò chơi vận động cơ thể theo hình tiết tấu. - GV khuyến khích HS sử dụng sáng tạo vận động cơ thể tay, vai, đùi, chân, theo ý thích. - HS thực hành theo hình thức cá nhân/ nhóm/ tổ. - HS nhận xét bạn/ nhóm bạn. - GV nhận xét, tuyên dương HS và liên kết giới thiệu vào bài học. 2. Hình thành kiến thức mới. Hát: Vui đến trường - Tìm hiểu tác giả - tác phẩm. - GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc, hình ảnh nhạc sĩ Lê Quốc Thắng và giới thiệu về tác giả bài hát Vui đến trường. - GV hát/ mở file hát mẫu cho HS nghe và gợi mở để HS nêu cảm - Nghe hát mẫu. nhận ban đầu về bài hát. - Đàn giai điệu cho HS nghe và yêu cầu HS nhẩm theo lời ca. - GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết - Đọc lời ca. tấu bài hát. + Đọc lời ca theo tiết tấu bài hát.
20. - HS đọc theo nhiều hình thức: Cá nhân/ nhóm/ tổ. - GV nhận xét, tuyên dương và điều chỉnh cách đọc cho HS (nếu cần). - GV hướng dẫn HS chia câu theo + Chia câu hiểu biết. - GV lưu ý HS một số kí hiệu âm nhạc trong bài hát (dấu nhắc lại, khung thay đổi, và những chỗ cần lấy hơi khi hát. - GV đàn và hướng dẫn HS khởi - Khởi động giọng. động giọng theo mẫu. - Yêu cầu HS cảm nhận và luyện cao độ tăng dần. - GV có thể sử dụng nhiều mẫu khởi động giọng khác để tăng dần độ khó cho HS luyện tập. - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi - Tập hát từng câu. câu 2 lần cho HS nghe) hát mẫu và + Câu 1: Vui đến trường thân quen. bắt nhịp để HS hát. + Câu 2: Nụ hoa ước mơ. - Trong khi tập từng câu GV có thể + Câu 3: Cây xanh xanh đến trường. gọi HS hát lại bằng nhiều hình thức + Câu 4: Chim reo vang thân thương. cá nhân/ nhóm/ tổ. + Câu kết bổ sung: la la ... thân thương. - Tập hát tiếp nối các câu cho HS đến hết bài. - HS nhận xét bạn. - GV nhận xét, tuyên dương và sửa sai cho HS (nếu có). 3. Luyện tập, thực hành. - Hát với nhạc đệm. - GV mở file mp3 và hướng dẫn * Thể hiện tính chất vui tươi, rộn ràng của HS hát theo nhạc đệm. bài hát. - HS hát lại bài hát bằng nhiều hình thức: cá nhân/ nhóm/ tổ.