Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Đạo Đức 2, Âm Nhạc 3+5 - Tuần 17 (NH 2024-2025)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Đạo Đức 2, Âm Nhạc 3+5 - Tuần 17 (NH 2024-2025)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 17 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 BÀI: VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN.( T5) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động cơ bản của chân trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản của chân. II. Địa điểm – phương tiện. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học. - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt(tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Đội hình nhận lớp
2. Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ - Cán sự tập trung học lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a. Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,... b. Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh - HS khởi động theo chuyên môn khởi động. hướng dẫn của GV c. Trò chơi - Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ II. Phần cơ bản: chơi động tham gia trò Hoạt động 1 20-22’ chơi Kiến thức. Ôn các tư thế vận động của chân - GV hô - HS tập Luyện tập theo Gv. Tập đồng loạt 2 lần - Gv quan sát, sửa - Đội hình tập luyện sai cho HS. đồng loạt. Tập theo tổ nhóm 4lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo Tập theo cặp đôi 4lần theo khu vực. tổ - GV cho 2 HS -ĐH tập luyện theo Thi đua giữa các tổ 1 lần quay mặt vào nhau cặp tạo thành từng cặp Trò chơi “Chạy tiếp để tập luyện. -Từng tổ lên thi sức” 3-5’ - GV tổ chức cho đua - trình diễn HS thi đua giữa các tổ. III. Kết thúc - Cho HS chơi thử Thả lỏng cơ toàn thân. 4- 5’ và chơi chính thức. Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, tuyên chung của buổi học. dương, và sử phạt
3. Hướng dẫn HS Tự ôn người (đội) thua ở nhà cuộc TUẦN 17 Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2025 BÀI: ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KỲ I. Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt. Biết được những kiến thức kĩ năng cơ bản đã học trong học kì 1 và thực hiện được cơ bản đúng những kĩ năng đó. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. Yêu cầu HS thực hiện động tác ở mức tương đối đúng, chính xác . Yêu cầu HS học tập với thái độ nghiêm túc, trật tự, giúp đỡ nhau trong học tập. II. Chuẩn bị. Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập. 1. Địa điểm: trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ nơi tập luyện. 2. Phương tiện: - GV: trang phục gọn gàng, còi. - HS: trang phục gọn gàng III. Tiến trình dạy – học. Thời Nội dung Phương pháp, tổ chức yêu cầu gian 1. Mở đầu. 5-7 phút - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu - Lớp tập hợp 4 hàng dọc. cầu bài học - Khởi động dưới sự điều khiển của - Cho HS khởi động: cán sự hoặc GV + Xoay cổ tay- cổ chân, khớp vai, - GV và HS cùng hệ thống lại cánh tay những kiến thức đã học trong học kì + Xoay hông, gối 1 2. Cơ bản. - GV mời vài HS lên thực hiện lại a. Đánh giá học kì 1: các động tác đã học 22-23 - Hệ thống lại những kiến thức kĩ x x x x x phút năng đã học trong học kì 1 x x x x x + Đội hình đội ngũ x x x x x + Bài thể dục rèn luyện tư thế cơ bản GV + Trò chơi vận động x x x x x b. Trò chơi “Chạy tiếp sức”: - GV phổ biến cách chơi và cho HS - Cách chơi: Khi có hiệu lệnh (tiếng tham gia vào trò chơi 3-5 phút còi, vỗ tay, tiếng đếm ) thì người + Chơi thử
4. thứ nhất của mỗi đội chạy nhanh về + Chơi chính thức trước và vòng qua vật chuẩn (cờ), sau - Thả lỏng tay chân đó chạy nhanh về và chạm tay bạn số - Lớp tập hợp 4 hàng dọc 2 rồi đi ra sau hàng đứng. Bạn thứ hai - HS hệ thống lại bài cùng với GV thực hiện như bạn thứ nhất và lần lượt cho đến hết. 3. Kết thúc. - Thả lỏng tay chân - Nhận xét tiết học TUẦN 17 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 Đạo đức BÀI 8: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (Tiết 2) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 2 lớp 2C, tiết 3 2B; tiết 4 lớp 2A) I. Yêu cầu cần đạt. Kiến thức, kĩ năng. - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể. Phát triển năng lực và phẩm chất. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ. II. Chuẩn bị. - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. Tiến trình dạy – học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra. - Nêu việc làm để bảo quản đồ dùng trong gia - 2-3 HS nêu. đình? - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Dạy bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Luyện tập. Bài 1: Bày tỏ ý kiến. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, YC thảo - HS thảo luận theo cặp, thống luận nhóm đôi, nhận xét hành động, việc làm của nhất ý kiến bạn là đúng hay chưa đúng trong việc bảo quản đồ dùng gia đình, giải thích Vì sao. - Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh. - GV chốt câu trả lời: - 2-3 HS chia sẻ.
5. + Đồng tình với việc làm của bạn Minh (tranh - HS lắng nghe 1) và bạn Hùng (tranh 4) vì bạn Minh biết giúp mẹ lau dọn nhà cửa, bạn Hùng giúp mẹ lau xe đạp. Việc làm của hai bạn thể hiện ý thức trách nhiệm, rèn luyện tính chăm chỉ, cẩn thận, ngăn nắp + Không đồng tình với việc làm của bạn Hoa (tranh 2) vì khi phòng bật điều hòa mà mở cửa sẽ tốn điện, điều hòa nhanh hỏng, hình thành thói quen không tiết kiệm, thiếu ý thức trách nhiệm; và việc làm của hia chị em Lan (tranh 3) vì khi dúng gối để chơi đùa sẽ nhanh hỏng, khi rơi xuống nền nhà sẽ bị bẩn - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Đưa lời khuyên cho bạn - YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13, mô tả hành động, việc làm của mỗi bạn trong từng tranh, đưa ra nhận xét về hành động việc làm của các bạn - Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh: Em sẽ khuyên bạn điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS. - GV KL: Chúng ta cần giữ gìn bảo quản đồ - Hs thực hiện yêu cầu dùng trong gia đình. Không nên: Tắt, mở tivi liên tục sẽ làm hỏng tivi, vẽ lên ghế sẽ khiến ghế bị bẩn; đóng cửa mạnh khi ra vào sẽ làm cửa nhanh hỏng. 2.3. Vận dụng. Yêu cầu 1: Chia sẻ với bạn về việc em đã và sẽ làm để bảo quản đồ dùng gia đình - GV YC thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn về việc em đã làm và sẽ làm để bảo quản đồ dùng - Hs thảo luận nhóm, chia sẻ gia đình - Tổ chức cho HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. Yêu cầu 2. + Cùng mọi người trong gia đình thực hiện bảo quản đồ dùng GĐ + Quan sát cách bảo quản đồ dùng GĐ của người thân trong gia đình để đưa ra lời khuyên hợp lí cho mỗi người. Thông điệp.
6. - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.40. - HS đọc thông điệp - Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống. TUẦN 17 Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 TIẾT 17 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 Ôn tập học kì 1: Ôn hát, ôn lí thuyết âm nhạc Thời gian dạy: Chiều thứ 3 ( Tiết 1 lớp 5C, tiết 2 lớp 5B; tiết 3 lớp 5A) I. Yêu cầu cần đạt. – HS nắm được các nội dung ôn tập. – Các nhóm HS thực hiện được các nội dung ôn tập cuối học kì 1 do GV đề ra. II. Đồ dùng dạy – học. 1. Giáo viên. - Học liệu số. - Nhạc cụ: Đàn phím điện tử, thanh phách - Bảng phụ kẻ sẵn khuông nhạc, các hình nốt nhạc tự làm có gắn nam châm. 2. Học sinh. - Nhạc cụ gõ, nhạc cụ giai điệu. III: Các hoạt động dạy – học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - HS lắng nghe và thực hành - GV trình chiều cho HS khởi động theo bài Khởi động a ram sam sam nhạc Ẩm sam sam - HS lắng nghe - GV nhận xét và liên hệ vào bài mới. 2.Ôn tập các bài hát -Hs khởi động giọng và thực hành theo yêu cầu - HS lắng nghe - HS lắng nghe bài hát - HS Ôn tập các bài hát với nhiều hình thức khác nhau -Hs kắng nghe - HS biểu diễn
7. - GV nhận xét, tuyên dương -Gv cho Hs biểu diễn tự chọn các bài hát - HS nghe và ghi nhớ - GV nhận xét, tuyên dương 3.Ôn tập lí thuyết âm nhạc -Hs quan sát, ghi nhớ -Gv gợi nhớ cho HS nhắc lại -Hs nhắc lại -Hs nhắc lại, ghi nhớ -Hs lắng nghe,quan sát, ghi nhớ -Gv nhận xét, tuyên dương 4. Vận dụng. - HS trả lời - Hỏi? Bài học hôm nay các em được học những nội dung nào? - HS tự giới thiệu và thể hiện bài hát - GV hướng dẫn HS giới thiệu và thể hiện Khúc ca hè về theo hình thức tự chọn. bài hát Khúc ca hè về theo hình thức tự chọn. - GV cho HS thời gian 2 phút chuẩn bị lời - HS nhận xét bạn giới thiệu. - HS nghe nhận xét - GV nhận xét HS và sửa sai (nếu có). - HS lắng nghe và ghi nhớ lời cô. - GV: Tuyên dương các em có tinh thần học tập tốt, cần phát huy trong các giờ học sau, dặn dò các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị sách vở cho các giờ học ngày hôm sau.
8. TUẦN 17 Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2025 TIẾT 17 ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I. Thời gian dạy: Chiều thứ 5 ( Tiết 1 lớp 3A, tiết 2 lớp 3B; tiết 3 lớp 3C) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức. HS thể hiện được các nội dung ôn tập HS thể hiện được các nội dung đã lựa chọn để tham gia biểu diễn 2. Năng lực. Năng lực chung. Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến, góp ý cùng nhóm bạn Luôn tự tin, đưa ra được những ý tưởng sáng tạo khi tham gia các hoạt động tập thể. Năng lực âm nhạc. Vận dụng hình tiết tấu đã học gõ đệm cho bài hát theo cảm xúc cá nhân Nêu được cảm nhận của bản thân sau khi nghe các tác phẩm âm nhạc Biết biểu diễn bài hát với các hình thức khác nhau. 3. Phẩm chất. Yêu thích môn Âm nhạc Yêu quý và có ý thức giữ gìn, bảo tồn nét đẹp âm nhạc dân tộc. II.Chuẩn bị. Đối với giáo viên. Giáo án, sách giáo viên Nhạc cụ dạy học Máy tính, máy chiếu. Đối với học sinh. Sách giáo khoa, nhạc cụ cần thiết. III. Tiến trình dạy – học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động khởi động. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhớ tài - HS tổ chức chơi trò chơi hơn”. - GV gọi 6 HS đóng vai các bạn Đô, Rê, Mi, Pha, - HS xung phong chơi trò Son, La theo chiều cao dân (phân công, thỏa thuận chơi nhiệt tình. không để HS cả lớp biết), 1 HS làm người dẫn chương trình MC. - Luật chơi: MC là HS giới thiệu 5 bạn thân quen - HS lắng nghe luật chơi đã học ở lớp 1 tương ứng với Đô, Rê, Mi, Pha, Son. MC giới thiệu từng bạn ứng với kí hiệu bàn - HS lắng nghe tích cực
9. tay, cả lớp cùng nhau đọc tên nốt, bạn nào đọc nhầm sẽ phải lên thay bạn trên bảng. - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào nội dung ôn tập. Thực hành – Luyện tập Hoạt động 1. Gõ theo hình tiết tấu bằng các nhạc cụ đã học - GV yêu cầu HS sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện hình tiết tấu theo cặp đội, nhóm, GV quan sát và hỗ trợ - HS quan sát và thực hiện HS khi cần. - GV tổ chức cho HS biểu diễn - GV cho HS kết hợp các nhạc cụ gõ đồng thời mẫu - HS biểu diễn tiết tấu 1 và 2 (tùy điều kiện thực tế). Hoạt động 2. Nêu cảm nhận của em sau khi nghe tác phẩm Suối đàn t’rưng và Nổi trống lên các bạn ơi - GV cho HS nghe tác phẩm: Suối đàn T’rưng và - HS lắng nghe đặt câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe tác - HS lắng nghe và chia sẻ phẩm này? - GV gọi HS trả lời, GV mở tác phẩm Nổi trống lên các bạn ơi và đặt câu hỏi: Em hãy chia sẻ cảm xúc - HS lắng nghe và tiếp thu cá nhân sau khi nghe tác phẩm? - GV gọi đại diện HS trả lời, GV nhận xét đánh giá chuyển sang nội dung luyện tập mới. Hoạt động 3. Lựa chọn và đọc theo nhóm bài đọc nhạc số 1 và số 2 - GV yêu cầu HS tự đọc thầm, ôn lại bài đọc nhạc - HS đọc thầm ôn bài số 1 và bài đọc nhạc số 2. - GV cho HS hoạt động theo nhóm, yêu cầu các - HS hoạt động theo nhóm, nhóm thực hiện nhiệm vụ: thực hiện nhiệm vụ được + Bài đọc nhạc số 1: đọc kết hợp thực hiện kí hiệu phân công. bàn tay/ đọc theo cách của em. + Bài đọc nhạc số 2: đọc kết hợp gõ đệm theo - HS luyện tập dưới sự hỗ phách/ đọc to dần ở dòng 1, nhỏ dần ở dòng 2. trợ của GV - GV quan sát các nhóm luyện tập, hỗ trợ khi HS cần. GV mời các nhóm trình diễn.