Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Đạo Đức 2, Âm Nhạc 3+5 - Tuần 24 (NH 2024-2025)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Đạo Đức 2, Âm Nhạc 3+5 - Tuần 24 (NH 2024-2025)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 24 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 BÀI: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. ( T6) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt. 1.Về phẩm chất. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực. 2.1. Năng lực chung. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học - Cán sự tập trung sinh phổ biến nội lớp, điểm số, báo
2. dung, yêu cầu giờ cáo sĩ số, tình hình học lớp cho GV. 2. Khởi động a. Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b. Khởi động chuyên - HS khởi động theo môn 2x8N hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh chuyên môn khởi động. c. Trò chơi - HS tích cực, chủ - Trò chơi “Dung dăng - GV hướng dẫn động tham gia trò dung dẻ” chơi chơi II. Phần cơ bản. 22-25’ Hoạt động 1 Kiến thức. Bài tập 1 phát triển năng lực phối hợp vận động cơ thể Cho HS quan sát - Đội hình HS quan N1: Hai tay đưa lên tranh sát tranh cao, chếch chữ V, ngửa cổ N2: Gập thân về trước, GV làm mẫu động hai tay với mũi bàn tác kết hợp phân HS quan sát GV chân tích kĩ thuật động làm mẫu N3: Giống nhịp 1 tác. N4: Đưa chân trái ra trước, hai tay chếch sau N5: Giống nhịp 1 N6: Giống nhịp 4, đổi chân N7: Giống nhịp 1 N8: Về TTCB Luyện tập Tập đồng loạt 2 lần - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện Tập theo tổ nhóm 4lần theo Gv. đồng loạt.
3. Thi đua giữa các tổ 4lần - Y,c Tổ trưởng cho - Từng tổ lên thi các bạn luyện tập đua - trình diễn theo khu vực. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. Trò chơi “Ong về tổ” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc III. Kết thúc - Nhận xét kết quả, Thả lỏng cơ toàn thân. 3-5’ ý thức, thái độ học Nhận xét, đánh giá của HS chung của buổi học. TUẦN 24 Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2025 BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A) I.Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức. - Thực hiện tốt các bài vận động cơ thể đã học, tham gia các trò chơi tích cực. 2. Năng lực. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các bài học. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. 3. Phẩm chất. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể - Có ý thức, trách nhiệm trong các hoạt động học tập. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện. + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
4. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Cán sự tập trung 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm lớp, điểm số, báo 2. Khởi động hỏi sức khỏe học cáo sĩ số, tình hình a. Khởi động chung sinh phổ biến nội lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, 2x8N dung, yêu cầu giờ cổ chân, vai, hông, học Đội hình khởi động gối,... b. Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn như bài vận động cơ thể Chạy tại chỗ c. Trò chơi - Trò chơi “Nhóm ba, - HS tích cực, chủ nhóm bảy” động tham gia trò II. Phần cơ bản: 16-22’ chơi Hoạt động 1 * Kiến thức. Ôn tập hoạt động vận động cơ thể: Tư thế đứng ngiêm, đứng nghỉ, - Đội hình ghi nhớ đội hình hang dọc, hang ngang dóng hàng điểm, động tác quay các hướng - GV hô - HS tập GV yêu cầu học sinh lần 2 lần theo Gv. lượt thực hiện các nội 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho dung các bạn luyện tập - Đội hình tập luyện *Luyện tập theo khu vực. đồng loạt. Tập đồng loạt - GV tổ chức cho Tập theo tổ nhóm học sinh chơi. Gv gọi cá nhân
5. Gv kiểm tra từng cá Cá nhân học sinh nhân học sinh một số 3-5” thực hiện theo yêu nội dung như: Các tư cầu của Gv thế đứng nghỉ, đứng nghiêm; các động tác quay các hướng. III. Vận dụng Thả lỏng cơ toàn thân. -GV tổ chức cho học Nhận xét, đánh giá sinh thả lỏng chung của buổi học. -Học sinh cùng thực Xuống lớp hiện TUẦN 24 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 Đạo đức BÀI : KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC ( Tiết 3) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 2 lớp 2C, tiết 3 2B; tiết 4 lớp 2A) I. Yêu cầu cần đạt. Kiến thức, kĩ năng. - Vận dụng nội dung bài học vào cuộc sống để thực hành xử lý tình huống cụ thể. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. - Hình thành kĩ năng nhận thức, quản lí bản thân. II. Chuẩn bị. - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. Tiến trình dạy - học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động. - Nêu việc làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực? - 2-3 HS nêu. - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Khám phá. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Vận dụng. Yêu cầu 1. Chia sẻ những cảm xúc tiêu cực mà em đã gặp phải và cách em kiềm chế cảm xúc đó. - GV YC thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn về những cảm xúc tiêu cực mà em đã gặp phải - HS thảo luận theo cặp. và cách em kiềm chế cảm xúc đó.
6. - Tổ chức cho HS chia sẻ. - 3-5 HS chia sẻ. - Nhận xét, tuyên dương. Yêu cầu 2. Cùng các bạn thực hiện những hành động sau khi thấy tức giận, mệt mỏi, lo lắng, căng thẳng, - Gọi HS đọc yêu câu 2. - HD HS viết ra giấy những hành động nhằm - HS đọc. kiềm chế cảm xúc tiêu cực. - HS thực hiện theo nhóm 4. - GV cho HS chia sẻ trước lớp Thông điệp: - HS thực hiện. - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.50. - Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp - HS đọc. vào cuộc sống. 3. Vận dụng - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học. TUẦN 24 Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 TIẾT 23 HỌC HÁT BÀI: TUỔI HỒNG ƠI Thời gian dạy: Chiều thứ 3 ( Tiết 1 lớp 5C, tiết 2 lớp 5B; tiết 3 lớp 5A) I. Yêu cầu cần đạt. - Bước đầu hát đúng giai điệu và lởi ca bải hát Tuổi hồng ơi. - Biết hát kết hợp võ tay theo phách, theo nhịp và hát ở hình thức lĩnh xướng, hòà giọng với nhạc đệm. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên. - Đàn phím điện tử - Sách giáo khoa âm nhạc 5 2. Học sinh - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ- rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. III. Tiến trình dạy – học.
7. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu. a. Khởi động. - Hs thực hiện Nghe và vận động theo nhịp 3/4 - GV cho HS nghe trích đoạn bản Sóng Đa- nuýp, sáng tác I-va-nô-vích-xi và hướng dẫn HS thực hiện động tác vận động. GV có thể chọn một trong các hình thức vận động theo gợi ý sau: - Hs dưới lớp thực hiện theo cặp + HS thực hiện theo cặp đổi vỗ tay theo nhịp , của bản nhạc. - Hs thực hiện + HS có thể thực hiện cá nhân hoặc cặp đôi theo bước đi của nhịp valse. - Hs quan sát thực hiện + GV có thể gợi ý cho HS các động tác phủ - Hs thực hiện nhóm hợp với nhịp điệu của bản nhạc ở nhịp 3/4 - GV cho cả lớp thực hiện hoặc có thể chia - Hs quan sát nhóm. GV cho HS thực hiện 1 - 2 lần. b. Kết nối: Gv đưa tranh ảnh dẫn dắt vào bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới. Hát: Tuổi hồng ơi * Giới thiệu bài:. - Hs quan sát - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hình ảnh có chú chim... ? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh gì? + Giáo viên giới thiệu bài. - Hs lắng nghe bài hát. Nguyễn Công Minh là nhạc sĩ trẻ sinh năm - Nêu cảm nhận: Bài hát có 1998 tại Hà Nội. Anh học ngành Báo chỉ tại tính chất vui tươi... Viện Đào tạo Báo chí và Truyền thông, trưởng Đại học Khoa học xã hội và
8. Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. Với niêm đam mẻ về ảm nhạc, anh đã tự học và sáng tác - Hs theo dõi. một số ca khúc như: Mùa nắng vừa qua, Là em, Hà Nội và em và một số ca khúc viết cho thiếu nhi như Bước chân của em, Trăng sáng soi, Đến giờ cơm,Tuổi hồng ơi... * Hát mẫu. - GV đàn và hát mẫu hoặc cho HS nghe file - Hs lắng nghe hát mẫu. mp3, video để HS cảm thụ được tính chất vui tươi, duyên dáng của bài hát. - GV hướng dẫn HS chia câu hát: Bài hát gồm - Hs chia câu theo hướng dẫn có 2 lời hát, mỗi lời gồm 4 câu. + Câu hát 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh cây cao,/ gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương chan hoa em tới trưởng. + Câu hát 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt thân quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên, mền thương ới tuổi thán tiên. + Câu hát 3: Tuổi hồng ới, chứa chan bao niềm vui tháng ngày./ Tuối hồng ơi, êm đếm như những áng mây. + Câu hát 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước mở, đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết tha tuổi hồng mến thương. -HS đọc lời ca - GV hướng dẫn HS đọc từng câu và nối câu kết hợp võ tay hoặc gỗ theo nhịp. Dạy hát từng câu - HS tập hát từng câu kết hợp vỗ tay theo phách, theo nhịp. -HS học hát từng câu
9. - HS hát cả bài kết hợp võ tay theo nhịp cùng - Hs hát theo hướng dẫn của với nhạc đêm. Gv Câu 1: Bình minh lên, líu lo trên cảnh cây cao,/ gió xôn xao dưa lời ca, ánh dương chan - Hs nghe hòa em tới trường. - Hs hát theo hướng dẫn của + Gv đàn giai điệu Gv + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs nghe Câu 2: Tuổi hồng ơi, biết bao gương mặt thân quen,/ biết bao nụ cười hỗn nhiên, mến thương ơi tuổi thần tiên. - Hs hát theo hướng dẫn + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) GV cho Hs ghép câu 1 và 2 Câu 3: Tuổi hồng ới, chứa chan bao niềm vui tháng ngày./ Tuối hồng ơi, êm đếm như những -HS ghép câu hát 1+2 áng mây. - Hs hát theo + Tổ + Gv đàn giai điệu +Nhóm + Gv đàn cho hs hát + Cá nhân Câu 4: Và em sẽ tô hồng thêm bao ước mở, đem lòng tin yêu cuộc sống, thiết tha tuổi hồng mến thương. - Gv: Nhận xét sửa sai ( nếu có) GV cho Hs ghép câu 3 và 4 Hát cả bài: - Gv: Cho HS hát thuần thục lời 1 rồi chuyển sang lời 2. - Gv: Yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Hs hát theo + Tổ +Nhóm - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca.
10. Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Cá nhân 3. Hoạt động luyện tập thực hành: Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. Luyện tập - Gv đệm hoặc mở file nhạc beat, hd Hs nghe nhạc đệm vào cho đúng. Hs lắng nghe và vào nhạc đệm - Gv hd hs hát với nhạc đệm kết hợp vận động cho đúng. theo nhịp như nhún người, quay trái, quay phải. - Hs hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca. - Gv chia nhóm, tổ cho hs luyện tập, - Hs thực hiện. - Gv gọi nhóm nhận xét lẫn nhau. - Gv nhận xét từng nhóm. Thực hành - Thực hiện hát kết hợp động tác Gv: Hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 4 động tác) + Động tác 1: Giậm chân + Động tác 2: Vỗ đùi + Động tác 3: Vỗ vai + Động tác 4: Búng tay - Tổ, cá nhân hs thực hiện. 4. Hoạt động vận dụng. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát tập thể. - Giáo dục Hs biết yêu quý, đoàn kết với bạn - Hs nghe và lĩnh hội. bè và có những ước mơ tươi đẹp của lứa tuổi học trò. - Hs hát bài: Tuổi hồng ơi ? Em học bài hát gì ? Nhạc và lời: Nguyễn Công Minh - Gv: Cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Nghe, ghi nhớ thực hiện - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem
11. - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát -Hs ghi nhớ - Khi học xong bài hát các em cần: Nhớ tên bài hát và tác giả của bài. TUẦN 24 Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2025 NGHE NHẠC BÀI: ƯỚC MƠ HỒNG ÔN HÁT: ĐẸP MÃI TUỔI THƠ Thời gian dạy: Chiều thứ 5 ( Tiết 1 lớp 3A, tiết 2 lớp 3B; tiết 3 lớp 3C) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức. - HS nêu được tên bài hát và tên tác giả của bài hát nghe nhạc - Biết bài nghe nhạc có sắc thái nhịp nhàng vui tươi - Nói được tên chủ đề đang học 2. Năng lực. + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) – Hát đúng theo giai điệu và thể hiện được tính chất vui tươi của bài hát Đẹp mãi tuổi thơ ở hình thức tập thể, nhóm, cặp đôi, cá nhân. – HS biết lắng nghe, cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của giai điệu, ý nghĩa nội dung lời ca và vận động cơ thể theo nhịp điệu của bài hát Ước mơ hồng. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phẩm chất. - Yêu thích môn âm nhạc. - giáo dục học sinh luôn biết ước mơ, yêu loài vật, thiên nhiên II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên. - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. Tiến trình dạy – học.
12. Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - Nghe 1 câu bài hát Dàn nhạc trong vườn và hỏi - Trả lời đây là câu giai điệu nằm trong bài hát nào đã học ở lớp 2 - Nghe bài Dàn nhạc trong vườn và vận động cơ - Thực hiện thể để dẫn dắt vào bài - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 6 Đẹp mãi tuổi thơ Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) 1. Nghe nhạc Ước mơ hồng * Nghe và cảm nhận bài hát - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: + Phạm Trọng Cầu sinh ngày 25 tháng 12 năm - Theo dõi, Lắng nghe, ghi 1935 tại Phnôm Pênh, Campuchia. Nguyên quán nhớ. của ông ở Hà Nội (có tài liệu ghi là Nghệ An). Ông cũng có nhiều ca khúc thiếu nhi thành công như Nhịp cầu tre, Em nhớ mãi một ngày... đặc biệt là Cho con. Tuy tốt nghiệp Nhạc viện Paris nhưng ông không có nhiều sáng tác khí nhạc + Bài hát ước mơ hồng có sắc thái nhịp nhàng nói về ước mơ màu hồng của các bạn tuổi thơ với
13. tiếng ca học trò được ví như chú chim sơn ca trở những khá vọng của các em đi khắp mọi nơi - HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lần (GV tự trình bày hoặc nghe qua mp3/ mp4). GV gợi mở để HS cảm nhận tiết tấu giống với bài Dàn nhạc trong vườn. - GV hướng dẫn cả lớp cùng đứng lên và vận - Lắng nghe, cảm nhận. động theo nhịp điệu của bài hát, cùng giao lưu để thể hiện biểu cảm qua động tác, nét mặt. Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc theo mong muốn. - GV đặt câu hỏi: + Lời ca trong bài hát nói về cuộc sống đã mang - Thực hiện đến cho các bạn nhỏ những ước mơ gì? - 2 HS trả lời theo cảm nhận + Ước mơ của em sau này sẽ làm nghề gì? - Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá. GV khen ngợi và động viên HS tích cực học - Lắng nghe, ghi nhớ, khắc tập. Khuyến khích HS về nhà hát lại bài Quốc phục, tuyên dương ca Việt Nam cho người thân nghe. Hoạt động luyện tập- Thực hành – Nghe lần 3: GV cùng HS tương tác gõ ngón tay - Thực hiện xuống bàn và thể hiện cảm xúc. - Theo dõi, thực hiện cùng GV – Nghe lần 4: GV HD khuyến khích các nhóm/ sau đó vận dụng vào bài. cặp đôi lên bảng vận động theo nhịp ¾ - Theo dõi, thực hiện cùng GV - HD HS gõ đệm nhạc cụ theo phách sau đó vận dụng vào bài. - GV yêu cầu HS tự nhận xét và nhận xét cho bạn. - Thực hiện 2. Ôn bài hát Đẹp mãi tuổi thơ – GV cho HS bắt nhịp cho cả lớp ôn bài hát Đẹp - Thực hiện mãi tuổi thơ từ 2 đến 3 lần. – GV yêu cầu HS luyện tập nhóm/ cặp đôi hát nối - Thực hiện tiếp và vỗ tay theo nhịp. – Các nhóm/ cặp đôi trình bày bài hát. GV cần - Thực hiện, lắng nghe, ghi nhắc HS hát vừa phải, thể hiện sự vui tươi, nhịp nhớ
14. nhàng của giai điệu và hoà giọng với các bạn (khuyến khích ý tưởng mới của HS). - Đánh giá và tổng kết tiết học: GV khen ngợi, - Lắng nghe, ghi nớ, thực hiện. động viên HS đã thực hiện đúng các nội dung, yêu cầu HS tự luyện tập thêm. Khuyến khích HS hát bài Đẹp mãi tuổi thơ cho người thân nghe hoặc đọc diễn cảm lời ca bài Ước mơ hồng và vỗ - 1 HS trả lời: Nghe nhạc bài tay theo phách hoặc vận động theo nhịp 3/4. ước mơ hồng, ôn tập bài hát - Hỏi nội dung bài học Đẹp mãi tuổi thơ - HS ghi nhớ và thực hiện.