Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Đạo Đức 2, Âm Nhạc 3+5 - Tuần 6 (NH 2024-2025)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Đạo Đức 2, Âm Nhạc 3+5 - Tuần 6 (NH 2024-2025)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 6 Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG.( Tiết 4) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp1A) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng . 2. Năng lực. - Tự xem trước các hình ảnh học sinh dóng hàng ngang trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện và tìm cách khắc phục. 3. Phẩm chất. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện . - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học - Cán sự tập trung sinh phổ biến nội lớp, điểm số, báo 2. Khởi động dung, yêu cầu giờ cáo sĩ số, tình hình a. Khởi động chung học lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Gv HD học sinh - HS khởi động theo gối,... 2x8N khởi động. hướng dẫn của GV b. Khởi động chuyên môn
2. - Các động tác bổ trợ chuyên môn c. Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi ếch nhảy chơi - HS tích cực, chủ II. Phần cơ bản. động tham gia trò Hoạt động 1 chơi 18-22’ Kiến thức Ôn động tác tập hợp 2 lần - Nhắc lại cách thực hàng ngang, dóng hàng, hiện động tác tập - HS nghe điểm số, dàn hàng và hợp hàng ngang, dồn hàng. dóng hàng, điểm số, Luyện tập dàn hàng và dồn Tập đồng loạt 4lần hàng. - HS thực hiện Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi GV cho học sinh quan thi đua giữa các tổ. đua - trình diễn sát tranh và nêu câu hỏi Hình nào thể hiện các Hình A bạn đang tập hợp hàng - HS trả lời câu hỏi ngang? Hình B Hình nào thể hiện các bạn đang gióng hàng? GV tổ chức, quan Cho học sinh thực hành sát - HS thực hành tập hợp hàng ngang để tập bài thể dục - Nhận xét kết quả, ý III. Kết thúc thức, thái độ học của 3-5’ Thả lỏng cơ toàn thân. HS. - HS thực hiện thả Nhận xét, đánh giá lỏng chung của buổi học. Xuống lớp Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2024 Bài 4: : ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG.( Tiết 1) Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay phải, quay trái, quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
3. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 2. Năng lực. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các khẩu lệnh quay phải, quay trái và quay sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3. Phẩm chất. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm - Cán sự tập trung 1. Nhận lớp hỏi sức khỏe học lớp, điểm số, báo 2. Khởi động sinh phổ biến nội cáo sĩ số, tình hình a. Khởi động chung dung, yêu cầu giờ lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, 2x8N học cổ chân, vai, hông, - Gv HD học sinh - HS khởi động theo gối,... khởi động. hướng dẫn của GV b. Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn như tay chồng hông nghiêng người sang trái, sang phải. Chạy tại chỗ - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ c. Trò chơi chơi động tham gia trò chơi
4. - Trò chơi “Con vật có lợi và có hại” 18-22’ II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 Cho HS quan sát - Đội hình HS quan Kiến thức. tranh Động tác quay trái. sát tranh - Khẩu lệnh: “Bên trái - quay” GV làm mẫu động - HS quan sát GV tác kết hợp phân tích làm mẫu kĩ thuật động tác. - Động tác: Dùng gót chân trái làm trụ, nửa trên bàn chân phải làm điểm tựa quay người qua trái sau đó đưa chân phải về ngang chân trái. Động tác quay phải. - Khẩu lệnh: “Bên phải – quay” - Động tác: Dùng gót chân phải làm trụ, nửa trên bàn chân trái làm điểm tựa quay người qua phải sau đó đưa chân trái về ngang chân phải.. - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện *Luyện tập 2 lần theo Gv. đồng loạt. Tập đồng loạt 4lần - Gv quan sát, sửa - ĐH tập luyện theo Tập theo tổ nhóm sai cho HS. tổ - Y,c Tổ trưởng cho -ĐH tập luyện theo 4lần các bạn luyện tập cặp Tập theo cặp đôi theo khu vực.
5. Thi đua giữa các tổ 1 lần - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo - Từng tổ lên thi * Trò chơi “Bịt mắt bắt thành từng cặp để đua - trình diễn dê” tập luyện. - GV tổ chức cho HS - HS nghe và thực thi đua giữa các tổ. hiện - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. III. Kết thúc - Cho HS chơi thử Thả lỏng cơ toàn thân. 3-5” và chơi chính thức. Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, tuyên chung của buổi học. dương, và sử phạt -HS thả lỏng người (đội) thua cuộc TUẦN 6 Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 Đạo đức BÀI 3: KÍNH TRỌNG THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 2 lớp 2C, tiết 3 2B; tiết 4 lớp 2A) I. Yêu cầu cần đạt. - HS biết được những việc mà thầy giáo, cô giáo đã làm cho em. - HS biết những việc cần làm để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo. Thực hiện lời nói thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo và yêu quý bạn bè. Phát triển năng lực và phẩm chất - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ. II. Chuẩn bị. - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. Tiến trình dạy – học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra. - Em đã làm gì để thể hiện tình yêu quê - 2-3 HS nêu. hương em? - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Dạy bài mới. 2.1. Khởi động. - HS thực hiện.
6. - Cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Bông hồng tặng cô. - HS chia sẻ. - Bạn nhỏ trong bài hát đã làm gì để thể hiện sự kính yêu cô giáo? - Nhận xét, dẫn dắt vào bài. 2.2. Khám phá. Hoạt động 1: Tìm hiểu những việc thầy giáo, cô giáo đã làm cho em. - HS thảo luận nhóm 4 - GV cho HS quan sát tranh sgk tr.14- - 2-3 HS chia sẻ. 15, tổ chức thảo luận nhóm 4, YC HS trả lời câu hỏi: - 2-3 HS trả lời. + Em hãy nêu những việc làm của thầy giáo, cô giáo trong các bức tranh trên. + Những việc làm của thầy cô giáo đem lại điều gì cho em? - HS lắng nghe. - GV chốt: Thầy giáo, cô giáo dạy em biết đọc, biết viết, biết những kiến thức trong cuộc sống; thăm hỏi, động viên, Hoạt động 2: Tìm hiểu những việc cần làm để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo. - HS thảo luận theo cặp. - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.14- 15, YC thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc đó thể hiện điều gì? - HS chia sẻ. - Tổ chức cho HS chia sẻ. - 3-4 HS trả lời. + Em cần làm gì để thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo? - Một số cặp hs cùng thực hiện + Em và bạn hãy thực hiện lời nói để thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo, và yêu quý bạn bè - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV chốt: + Những việc làm thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo: chào hỏi, chú ý nghe giảng, học hành chăm chỉ, lễ phép, +Những việc làm không thể hiện sự tôn trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo: không chào hỏi, cãi lời, nói trống không, nói
7. chuyện trong giờ học, không học bài, không làm bài tập, không vâng lời, . 3. Vận dụng. - HS chia sẻ. - Hôm nay em học bài gì? - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống. TUẦN 6 Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 TIẾT 5 ÔN BÀI HÁT: LÍ ĐẤT GIỒNG NHẠC CỤ: NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU VÀ NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU Thời gian dạy: Chiều thứ 3 ( Tiết 1 lớp 5C, tiết 2 lớp 5B; tiết 3 lớp 5A) I. Yêu cầu cần đạt. - Hát được bài Lí đất giồng với động tác vận động phụ hoạ cùng với nhạc đệm. - Thực hiện được hình tiết tấu kết hợp gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng. - Thổi được nốt Si và thực hiện được trích đoạn bài Chú cừu nhỏ của bạn Ma-ry trên ri-coóc-đơ hoặc thực hiện được gam đi lên với kĩ thuật luồn ngón 1 và bài luyện tập trên kèn phím. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên. - SGV Âm nhạc 5, Kế hoạch bài dạy, đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa bluetooth, file mp3/ mp4, nhạc đệm/ nhạc cụ theo điều kiện của địa phương. 2. Học sinh. - SGK Âm nhạc 5, vở ghi âm nhạc. -Nhạc cụ thể hiện tiết tấu/ nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ/ kèn phím). III. Tiến trình dạy – học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Mở đầu a. Khởi động : GV cho HS xem 4 hình - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi. ảnh của 4 vùng và có thể gợi ý cho HS trả lời. ? Mời các em quan sát và xem 4 hình ảnh của các vùng: Nam Bộ, Tây
8. Nguyên, Bắc Bộ, Trung Bộ. HS cho biết hình ảnh đó thuộc vùng nào? - GV mời HS nói hình ảnh đó thuộc - Học sinh nhìn hình ảnh trả lời câu vùng nào và nói tên bài dân ca của hỏi. vùng đó mà HS biết. S-co rGVe nhận xét tuyên dương học sinh. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên dẫn dắt vào bài học 2.CÂU L ỆLuyệnNH BÀI HÁT tập – Thực hành. • * Ôn bài hát: • – Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp . • # 2 j j œ • Voice # œ. œ œ ˙ œ. œ œ œ ‰œ & 4 œ œ œ œ œ œ • • Non nước mình đẹp tựa bài thơ. Câu hát vọng từ ngàn năm xưa. • • • - Gv cho HS ôn lại bài hát kết hợp vỗ• - Học sinh thực hiện. tay theo nhịp cùng với nhạc đệm. • • • • - Gv khuyến khích HS sáng tạo động• - Các nhóm thống nhất động tác vận tác vận động phụ hoạ theo lời ca của động sau đó các nhóm cùng thực bài hát. hiện hoặc thực hiện theo nhóm hoặc cá nhân. - Gv cho học sinh tự Sáng tạo động• - Học sinh vận động theo bài hát. tác vận động phụ hoạ cho bài hát. • • - Gv cũng có thể gợi ý cho HS một vài• động tác vận động phụ hoạ cho bài hát.• - Gv mời học sinh nhận xét. • - GV đánh giá, khen ngợi nhóm hoặc - Học sinh nhận xét. cá nhân có những động tác vận động hay và có sự sáng tạo. - Học sinh lắng nghe. • * Nhạc cụ tiết tấu a. Gõ hình tiết tấu nối tiếp theo nhóm ©
9. - GV trình chiếu/ viết hình tiết tấu 1, hình tiết tấu 2 trang SGK (trang 16) lên - Học sinh chú ý quan sát. bảng cho HS quan sát. Khuyến khích HS tự gõ tiết tấu ( tùy theo năng lực HS). - GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu (đen, - Học sinh đọc theo hướng dẫn của đơn ) kết hợp với gõ song loan. giáo viên. - GV cho cả lớp thực hiện lần lượt hình tiết tấu 1 sau đó đến hình tiết tấu 2 hoặc - Học sinh thực hiện. GV có thể chia 2 nhóm: nhóm 1 thực hiện hình tiết tấu 1; nhóm 2 thực hiện hình tiết tấu 2 (mỗi hình tiết tấu thực hiện quay lại từ 2 – 3 lần). - Lưu ý: Khi thực hiện gõ hình tiết tấu, GV hướng dẫn HS thực hiện ở tốc độ vừa phải và hơi nhấn vào phách 1. - Học sinh lưu ý. b. Gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng – GV chia nhóm cho HS thực hiện: Nhóm 1 gõ hình tiết tấu 1 với nhạc cụ song loan hát câu 1, câu 2; nhóm 2 gõ hình tiết tấu 2 với nhạc cụ thanh phách hát câu 3, câu 4 – GV cho HS thực hiện gõ tiết tấu nối tiếp với các hình thức: gõ nối
10. tiếp theo nhóm, gõ nối tiếp đôi bạn,... – Câu hỏi: Lưu ý: GV có thể áp dụng linh hoạt + Hát một câu trong bài hát dân ca 2 hình tiết tấu gõ đệm vào các câu Nam bộ mà em biết hát cho phù hợp. – GV có thể gợi ý một số bài hát dân ca Nam bộ mà HS đã học. 3. Hình thành kiến thức mới. * Nhạc cụ thể hiện giai điệu a.Thực hành thổi nốt Son trên ri– coóc–đơ. - Học sinh chú ý lắng nghe. - GV giới thiệu cách bấm vị trí nốt Son trên ri-coóc-đơ: + Vị trí nốt Son trên khuông nhạc + Cách bấm nốt Son trên ri-coóc-đơ đó là tay phải bấm các bấm lỗ 0 1 2 3 - Học sinh quan sát để thực hiện. + HS quan sát hình vẽ trong SGK và quan sát GV để thực hiện bấm nốt Son trên ri-coóc-đơ. - GV hướng dẫn HS thực hiện mẫu âm - Học sinh thực hiện. số 1: + GV cho HS đọc nốt và vỗ phách + GV bắt phị cho HS thực hiện thổi mẫu âm ở tốc độ vừa phải.
11. - Học sinh chú ý. - Bài luyện tập: Trích đoạn bài Chú cừu nhỏ của bạn Ma-ry. GV hướng dẫn HS thực hiện theo các bước sau: - Học sinh thực hiện. + GV cho HS đọc (hát) nốt và vỗ phách để HS nắm được gai điệu. + GV cho - Học sinh ghép bài. HS ôn lại cách bấm 3 nốt Son, La, Si. + GV có thể hướng dẫn HS thực hiện ô nhịp 1, 2 tiếp theo thực hiện ô nhịp 3, 4 rồi ghép cả bài. - Học sinh quan sát. – Bài luyện tập: - Luyện gam đi lên với kĩ thuật luồn ngón 1: + GV cho HS quan sát hình kèn phím - Học chú s giáo viên hướng dẫn. và nhận biết vị trí từ nốt c1 đến nốt c2 trên kèn phím cùng với vị trí số ngón tay trên các nốt đó. + GV hướng dẫn kĩ thuật luồn ngón trên phím: Bàn tay để khum tròn, đàn lần lượt nốt Đô ngón 1; nốt Rê ngón 2; nốt Mi ngón 3 sau đó luồn ngón 1 vào - Học sinh thực hiện. trong bàn tay và đặt ngón 1 vào nốt Pha, chuyển vị trí bàn tay lên các nốt - Học sinh thực hiện. cao hơn và thực hiện lần lượt các nốt tiếp theo.
12. + GV cho HS thực hiện 2 – 3 lần ở tốc độ chậm. + GV cho HS đọc tên nốt, sau đó cho HS hát nốt và vỗ phách (thực hiện 2 – 3 lần). 4. Luyện tập -thực hành: * Thực hành kèn phím. -Học sinh thực hành trên kèn phím. - Học sinh chú ý lắng nghe. + GV làm mẫu và hướng dẫn HS thực hiện nét nhạc trên kèn phím. GV lưu ý chỗ thực hiện kĩ thuật luồn ngón ở nốt Mi ngón 3 và nốt Pha ngón 1. - Gv nhận xét sửa sai cho học sinh. 5. Vận dụng -trải nghiệm. - Giáo viên mời học sinh thực hiện bài luyện tập từ 2 – 3 lần ở tốc độ vừa - Học sinh thực hiện. phải theo sự bắt nhịp của GV. + GV có thể đệm đàn cho HS thực hiện nét giai điệu. - Học sinh thực hiện. + HS thực hiện theo các hình thức: tập thể, nhóm hoặc cá nhân,... - Học sinh thực hiện. * GV tổng kết, đánh giá và khen ngợi HS cố gắng, tích cực học tập. Khuyến khích HS về nhà chia sẻ những cảm - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
13. xúc sau khi thực hiện nhạc cụ gõ, ri- coóc-đơ hoặc kèn phím cho bạn bè hoặc người thân nghe TUẦN 6 Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2024 TIẾT 6 ÔN BÀI HÁT QUỐC CA VIỆT NAM NGHE NHẠC CA NGỢI TỔ QUỐC Thời gian dạy: Chiều thứ 5 ( Tiết 1 lớp 3A, tiết 2 lớp 3B; tiết 3 lớp 3C) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức. - Nhớ tên bài hát Quốc ca Việt Nam, tác giả, chủ đề đang học - Nhớ tên, tác giả bài nghe nhạc. - Biết chia sẻ cảm nhận sau khi nghe bài hát Ca ngợi Tổ quốc. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên. - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con) III. Tiến trình dạy – học. Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’) Nghe giai điệu và đoán câu hát trong bài Quốc ca Việt Nam - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, lớp cáo sĩ số lớp. trưởng báo cáo - HS quan sát video minh hoạ nghi lễ chào cờ. - Xem, cảm nhận - GV đàn hoặc hát âm (không hát lời) một vài - Thực hiện câu hát trong bài Quốc ca Việt Nam và yêu cầu HS đoán đó là câu hát nào (yêu cầu HS hát lại - Thực hiện câu hát đó). - Chủ đề 2: Em yêu tổ quốc - GV đàn và hát bài Quốc ca Việt Nam, có dừng Việt Nam ở 1 đến 2 câu hát, HS nghe giai điệu và hát câu
14. tiếp theo. Hoạt động này nhằm giúp HS nhớ được lời ca, giai điệu của bài hát. - Nói tên chủ đề đang học. Hoạt động luyện tập- Thực hành 1. Ôn bài hát Quốc ca Việt Nam Hát với nhạc đệm - Hát bài Quốc ca Việt Nam với tư thế nghiêm - Thực hiện trang. - GV hướng dẫn HS tư thế đứng chào cờ: đứng - Theo dõi, thực hiện trong tư thế nghiêm trang, mắt hướng nhìn về Quốc kì. - HS tập tư thế đứng nghiêm trang khi chào cờ - Thực hiện và hát Quốc ca Việt Nam. - Thực hiện, ghi nhớ, khắc - Cả lớp hát theo nhạc đệm. GV nhận xét, uốn phục nắn và sửa sai (nếu có). - HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân. - GV đặt một số câu hỏi sau khi dạy bài hát: + Tác giả của bài hát “Quốc ca Việt Nam” là + 1 HS trả lời nhạc sĩ Văn Cao nhạc sĩ nào? + 1 HS trả lời khi thực hiện + Bài hát “Quốc ca Việt Nam” được hát khi nghi lễ. nào? + 2,3 HS trả lời đứng nghiêm + Khi chào cờ các em phải đứng như thế nào? trang - GV nhận xét và nhắc HS ghi nhớ khi dự lễ chào - Lắng nghe, ghi nhớ cờ và hát Quốc ca Việt Nam cần có thái độ nghiêm túc. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) 1. Nghe nhạc Ca ngợi Tổ quốc - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: + Hoàng Vân Ông sinh ngày 24/7/1930 tại Hà - Theo dõi, Lắng nghe, ghi nhớ. Nội trong gia đình Nho học ở phố Hàng Các ca khúc của ông Bảy sắc cầu vồng, Bốn mùa (tổ khúc), Ca ngợi Tổ quốc, con chim vành khuyên
15. - Lắng nghe, cảm nhận. - Thực hiện + Bài hát Ca ngợi Tổ quốc của nhạc sĩ Hoàng Vân được trích trong Đại hợp xướng Hồi tưởng. Bài Ca ngợi tổ quốc của nhạc sĩ Hoàng Vân nói - 2 HS trả lời theo cảm nhận về nội dung hân hoan chào các bạn học sinh với vẻ đẹp của thiên nhiên trời cao trong xanh, chim hót ca vang, bướm lượn tung tăng theo bước các - Học sinh thực hiện. em tới trường - HS nghe bài hát từ 1 đến 2 lần (GV tự trình bày hoặc nghe qua mp3/ mp4). - GV hướng dẫn cả lớp cùng đứng lên và vận - HS chia sẻ cảm nhận động theo nhịp điệu của bài hát, cùng giao lưu để thể hiện biểu cảm qua động tác, nét mặt. Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc theo mong muốn. - GV đặt câu hỏi: + Hãy chia sẻ cảm nhận của em về bài hát. Bài hát nhanh hay chậm? Bài hát vui tươi, trong sáng hay êm dịu, nhẹ nhàng? + Em thích nhất những hình ảnh nào có trong bài hát? - Đánh giá và tổng kết tiết học: HS tự đánh giá. GV khen ngợi và động viên HS tích cực học tập. Khuyến khích HS về nhà hát lại bài Quốc ca Việt Nam cho người thân nghe. Vận dụng – sáng tạo - Hỏi nội dung bài học
16. - Nhận xét tiết học (khen + nhắc nhở)