Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Đạo Đức 2, Âm Nhạc 3+5 - Tuần 8 (NH 2024-2025)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Thể Dục 1, Đạo Đức 2, Âm Nhạc 3+5 - Tuần 8 (NH 2024-2025)(GV: Lê Thị Nga)

1. Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 Bài 4: : ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG.( Tiết 3) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 1 lớp 1A,) I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức. - Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác quay sau và vận dụng vào các hoạt động tập thể . 2. Năng lực - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 3. Phẩm chất. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Cán sự tập trung 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm lớp, điểm số, báo 2. Khởi động hỏi sức khỏe học cáo sĩ số, tình hình a. Khởi động chung sinh phổ biến nội lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, 2x8N dung, yêu cầu giờ cổ chân, vai, hông, học Đội hình khởi động gối,... b. Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn như tay chồng hông nghiêng
2. người sang trái, sang phải. - HS tích cực, chủ Chạy tại chỗ 18-22’ động tham gia trò c. Trò chơi chơi - Trò chơi “Con vật có lợi và có hại” II. Phần cơ bản. Hoạt động 1 Kiến thức. - Đội hình ghi nhớ Ôn các động tác quay trái. Quay phải và Động tác quay sau - Khẩu lệnh: Bên trái – quay Khẩu lệnh: Bên Phải - 2 lần - GV hô - HS tập Quay theo Gv. - Khẩu lệnh: “Đằng sau - Gv quan sát, sửa - quay” 1 lần sai cho HS. Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt các bạn luyện tập đồng loạt. theo khu vực. - GV mời từng học -Cá nhân học sinh Tập theo tổ nhóm sinh thực hiện Cá nhân học sinh tự ho thực hiện và tập 3 động tác Quay - GV tổ chức cho trái, quay phải và quay học sinh chơi. đằng sau. Trò chơi “Bịt mắt bắt GV nêu câu hỏi dê” 3-5” HS trả lời Cho học sinh quan sát tranh . Hình nào dưới đây thực hiện động tác quay trái, quay phải, quay sau? III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân.
3. Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. TUẦN 8 Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 Đạo đức BÀI 4. YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 1) Thời gian dạy: Sáng thứ 3 ( Tiết 2 lớp 2C, tiết 3 2B; tiết 4 lớp 2A) I. Yêu cầu cần đạt. Kiến thức, kĩ năng. - Nêu được một số biểu hiện của sự yêu quý bạn bè. - Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè. Biết trân trọng tình cảm bạn bè. Phát triển năng lực và phẩm chất. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ. II. Chuẩn bị. - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. Tiến trình dạy – học. Hoạt động của GV HĐ của HS 1. Kiểm tra. - Em đã làm những gì để thể hiện sự yêu quý, kính trọng thầy cô giáo? - 2 HS nêu - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Bài mới 2.1. Khởi động - HS hát - YCHS hát bài ” Lớp chúng ta đoàn kết” - Tình cảm của các bạn trong bài hát được thể hiện như - HSTL thế nào? - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: - HS nghe và viết vở - GV ghi lên bảng tên bài Yêu quý bạn bè 2.2. Khám phá - HS mở SGK theo yêu cầu Hoạt động 1: Tìm hiểu một bài học quý về tình của GV bạn. - HS nghe
4. - GV yêu cầu HS mở sách giáo khoa, trang 18 và nêu nhiệm vụ: Các em hãy đọc câu chuyện Sẻ và Chích. Nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi: + Sẻ đã làm gì khi nhận được hộp kê? + Chích đã làm gì khi nhặt được những hạt kê? + Em có nhận xét gì về việc làm của Chích và Sẻ? + Sẻ đã nhận được từ chích bài học gì về tình bạn? - HS đọc truyện - GVYC HS đọc truyện - HS thảo luận. - GV YC HS thảo luận. - HS NX - GV nhận xét kết quả trả lời, NX, bổ sung, Tuyên dương Hoạt đông 2: Tìm hiểu những việc em cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè. - GV tổ chức cho HS quan sát tranh. HS thảo luận nhóm 4 Nhiệm vụ: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS TL nhóm, trả lời câu hỏi + Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc làm đó thể hiện điều gì? - GV đi tới các nhóm, hỗ trợ cho nhóm gặp khó khăn trong thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - - YC Đại diện nhóm trả lời kết quả thảo luận. - HS khác nhận xét - - GV nhận xét, kết luận - HS làm việc cá nhân, suy GV hỏi: nghĩ, trả lời - Em hãy kể thêm những việc cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn bè? - GV nhận xét, kết luận: Một số việc khác thể hiên sự yêu quý bạn bè như: Lắng nghe, chúc mừng khi bạn có niềm vui, hỏi han khi bạn có chuyện buồn 3. Vận dụng. - Nêu những việc cần làm để thể hiện sự yêu quý bạn - HS TL bạn bè? - Về nhà các em chuẩn bị sắm vai xử lý 2 tình huống theo tổ. Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2024 BÀI: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I Thời gian dạy: Sáng thứ 5 ( Tiết 1 lớp 1A) I. Yêu cầu cần đạt.
5. 1. Kiến thức. - Thực hiện tốt các khẩu lệnh Đội hình đội ngũ đã học, tham gia các trò chơi tích cực. 2. Năng lực. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác đội hình đội ngũ - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. 3. Phẩm chất. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể - Có ý thức, trách nhiệm trong các hoạt động học tập. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện. + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ - Cán sự tập trung 1. Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm lớp, điểm số, báo 3. Khởi động hỏi sức khỏe học cáo sĩ số, tình hình a. Khởi động chung sinh phổ biến nội lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, 2x8N dung, yêu cầu giờ cổ chân, vai, hông, học Đội hình khởi động gối,... b. Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn như tay chồng hông nghiêng người sang trái, sang phải. Chạy tại chỗ - HS tích cực, chủ c. Trò chơi động tham gia trò 16-22’ chơi
6. - Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 * Kiến thức. - Đội hình ghi nhớ Ôn các động tác đội hình đội ngũ: Tư thế đứng ngiêm, đứng nghỉ, đội hình hang dọc, hang - GV hô - HS tập ngang dóng hàng điểm, 2 lần theo Gv. động tác quay các 1 lần - Y,c Tổ trưởng cho hướng các bạn luyện tập - Đội hình tập luyện GV yêu cầu học sinh lần theo khu vực. đồng loạt. lượt thực hiện các nội - GV tổ chức cho Cá nhân học sinh dung học sinh chơi. thực hiện theo yêu *Luyện tập Gv gọi cá nhân Tập đồng loạt cầu của Gv Tập theo tổ nhóm 3-5” Gv kiểm tra từng cá nhân học sinh một số nội dung như: Các tư thế đứng nghỉ, đứng nghiêm; các động tác quay các hướng. III. Kết thúc Thả lỏng cơ toàn thân. Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Xuống lớp TUẦN 8 Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 TIẾT 8 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Thời gian dạy: Chiều thứ 3 ( Tiết 1 lớp 5C, tiết 2 lớp 5B; tiết 3 lớp 5A) I. Yêu cầu cần đạt.
7. - Làm quen và biết cùng phối hợp thực hiện hoà tấu 2 nhạc cụ ri-coóc-đơ hoặc kèn phím. - Thực hiện được hoà tấu 2 nhạc cụ trống và song loan gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng. - Sưu tầm được một số nhạc cụ của địa phương, có thể áp dụng đệm hát và chia sẻ với các bạn. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên. - SGV Âm nhạc 5, Kế hoạch bài dạy, đàn phím điện tử, bài giảng điện tử, loa bluetooth, file mp3/ mp4, nhạc đệm/ nhạc cụ theo điều kiện của địa phương. 2. Học sinh. - SGK Âm nhạc 5, vở ghi âm nhạc. -Nhạc cụ thể hiện tiết tấu/ nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ/ kèn phím). III. Tiến trình dạy – học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Mở đầu - GV cho HS ôn lại các nội dung đã học để tổ chức các hoạt động giúp HS trải nghiệm - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn ở những hình thức mới. của giáo viên. - GV có thể gợi ý và định hướng cho HS thực hiện. 2. Luện tập – thực hành. * Lựa chọn và thể hiện một trong hai nhạc cụ sau a) Hòa tấu ri–coóc–đơ * Vận dụng kiến thức đã học của nhạc cụ ri-coóc-đơ để hoà tấu, GV có thể lựa chọn - Học sinh quan sát chú ý. 1 trong 2 mức độ sau cho phù hợp với khả năng của HS: – Mức độ 1: HS thực hiện bài Chú cừu nhỏ - Học sinh thực hiện. của bạn Ma-ry.
8. - Học sinh thực hiện. + GV cho HS ôn lại bài Chú cừu nhỏ của bạn Ma-ry cùng với nhạc đệm 1–2 lần. + GV có thể cho HS hoà tấu cùng với nhạc cụ gõ bằng hình thức chia 2 nhóm: nhóm 1 ri-coóc-đơ; nhóm 2 gõ đệm nhạc cụ trai- - Học sinh biểu diễn. en-gô. + GV cho HS biểu diễn trước lớp các hình thức chia nhóm, cặp đôi... – Hòa tấu ri–coóc–đơ - Học sinh thực hiện. – Mức độ 2: HS thực hiện hoà tấu 2 bè ri- - Nhóm thực hiện. coóc-đơ trong SGK (trang 20). GV chia 2 nhóm: nhóm 1 thực hiện bè ri- - Hs thực hiện theo hướng dẫn của coóc-đơ 1 ở bè 1; nhóm 2 thực hiện bè ri- giáo viên. coóc-đơ 2 ở bè 2, HS thực hiện như sau: + GV hướng dẫn lần lượt từng nhóm đọc nốt và vỗ phách sau đó thực hiện trên nhạc - Học sinh thực hiện . cụ ri-coóc-đơ 2–3 lần ở tốc độ vừa phải. + GV bắt nhịp cho 2 nhóm cùng thực hiện, GV lưu ý cho HS khi hoà tấu 2 bè cần lắng nghe âm thanh ở 2 bè (ri-coóc-đơ 2 cần chơi với âm thanh vừa phải, nhỏ hơn ri- - Học sinh thực hiện. coóc-đơ 1) để có sự phối hợp hài hoà và đúng nhịp. - Học sinh thực hiện theo khả năng của mình.
9. + GV có thể dùng nhạc beat để đệm cho 2 bè hoà tấu. + GV viên có thể cho HS thực hiện và biểu diễn trước lớp ở các hình thức chia nhóm, cặp đôi,... b) Hòa tấu kèn phím - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh thực hiện theo nhóm. - GV hướng dẫn và có thể chia 2 nhóm: nhóm 1 thực hiện bè kèn phím 1; nhóm 2 - Học sinh thực hiện đọc. thực hiện bè kèn phím 2. + Nhóm kèn phím 1 là giai điệu HS đã được học nên HS ôn lại 2–3 lần. - Học sinh thực hiện. + Nhóm kèn phím 2: Đây là nét nhạc mới GV cho HS đọc nốt và vỗ phách sau đó thực hiện trên kèn phím từ 2 – 3 lần ở tốc độ vừa phải. - Học sinh biểu diễn. – GV bắt nhịp cho 2 nhóm cùng thực hiện, GV lưu ý cho HS khi hoà tấu 2 bè cần lắng nghe nhau. Kèn phím 2 âm thanh cần nhỏ hơn kèn phím 1 để có sự phối hợp hài hoà và đúng nhịp. – GV cho HS thực hiện và biểu diễn trước lớp ở các hình thức chia nhóm, cặp đôi,... 3. vận dụng -trải nghiệm: *Giới thiệu một nhạc cụ dân tộc ở địa phương mà em biết qua các hình ảnh
10. hoặc hình thức khác: Trống con, song loan . - Học sinh thực hiện tự làm nhạc cụ. – GV có thể gợi ý và hướng dẫn HS sưu tầm các nhạc cụ ở địa phương. – GV hướng dẫn HS trình bày nhạc cụ sưu - Học sinh thực hiện. tầm được về hình dáng, mầu sắc, âm thanh,... - Học sinh sưu tầm hoặc tự làm nhạc – Nhạc cụ HS sưu tầm được có thể áp dụng cụ. vào gõ đệm bài hát đã học hoặc thực hiện - Học sinh thực hiện. 1 giai điệu mà HS biết,... - GV chia lớp thành 2 nhóm: nhóm 1 chơi nhạc cụ song loan; nhóm 2 chơi nhạc cụ - Học sinh thực hiện. trống con. – Nhóm 2 nhạc cụ trống con: GV hướng dẫn HS hát và gõ theo nhịp của bài hát Lý đất giồng và thực hiện 2–3 lần. * Hòa tấu các nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Lí đất giồng - Học sinh biểu diễn. – GV bắt nhịp cho 2 nhóm hát kết hợp gõ đệm. HS có thể biểu diễn trước lớp ở các hình thức chia nhóm, cặp đôi,... * Đánh giá và tổng kết chủ đề: - GV khen ngợi, đánh giá và tổng kết nội - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. dung chủ đề. - GV khuyến khích HS luyện tập với các hình thức sáng tạo khác ở bài hát, nhạc cụ, nghe nhạc,...
11. TUẦN 8 Thứ 6 ngày 1 tháng 11 năm 2024 TIẾT 8 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG – SÁNG TẠO Thời gian dạy: Chiều thứ 5 ( Tiết 1 lớp 3A, tiết 2 lớp 3B; tiết 3 lớp 3C) I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức. - Biết chia sẻ, trình bày và cảm nhận được tranh vẽ theo nội dung chủ đề cùng bạn 2. Năng lực. + Năng lực đặc thù - HS biết nghe và gõ đệm theo bài hát Lên đàng. - Đọc được lời ca theo bài Ca ngợi Tổ quốc. + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. 3. Phẩm chất. - Yêu thích môn âm nhạc. II. Chuẩn bị. 1. Giáo viên. - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con) 2. Học sinh. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con) III. Tiến trình dạy – học. Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Khởi động - Trật tự, chuẩn bị sách vở, - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo cáo lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp. - Hs hát cả lớp - Thực hiện Hát Quốc ca Việt Nam. Thực hành Nghe gõ đệm bài hát Lên đàng - Thực hiện - HS nghe bài hát Lên đàng 1 – 2 lượt - 2 Nhóm thực hiện
12. - GV chia lớp thành 2 nhóm sử dụng nhạc cụ gõ: Nhóm sử dụng ma-ra-cát/Nhóm trống nhỏ và gõ theo mẫu tiết tấu trong SGK. - 2 Nhóm thực hiện - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực hiện theo yêu cầu GV. - GV mời 2 nhóm HS lên thực hiện trước lớp. Có - Thực hiện theo yêu cầu GV thể một tốp vỗ tay/ một tốp sử dụng ma-ra-cát. - GV nhận xét và HS nhận xét tương đồng. - GV có thể lụa chọn 1 – 2 mẫu tiết tấu khác phù hợp cho HS gõ đệm (nếu còn thời gian). - GV linh hoạt thay đổi các hình thức hoạt động khác để mang lại hiệu quả cho tiết học. Đọc lời ca theo hình tiết tấu. - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo câu hát trong - Thực hiện bài Ca ngợi Tổ quốc. - GV chia lớp thành 2 nhóm: nhóm đọc lời ca; - 2 nhóm Thực hiện nhóm gõ đệm. Sau đó GV đổi lại. Có thể cho HS gõ đệm bằng các nhạc cụ gõ tự chế hoặc những vật dụng sẵn có như: bút chì, bút bi, thước kẻ, cốc nhựa, - GV tổ chức cho các nhóm hoạt động: - 3 nhóm thực hiện + Nhóm 1: gõ đệm theo hình tiết tấu. + Nhóm 2: đọc lời ca. - HS sáng tạo theo yêu cầu + Nhóm 3: vận động cơ thể. GV - GV động viên, khuyến khích HS tự sáng tạo những động tác vận động khác. Cho HS thoả sức sáng tạo lời ca mới để đọc theo hình tiết tấu trên.
13. Giới thiệu bức tranh đã vẽ về chủ đề Em yêu tổ quốc Việt Nam - HS giới thiệu tranh vẽ của mình theo yêu cầu của - 2,3 bạn Thực hiện GV ở tiết học trước. - HS chia sẻ ý tưởng và nội dung tranh với các bạn - Lớp thực hiện trong nhóm. - Lắng nghe. - HS quan sát và đưa ra nhận xét. - Lắng nghe, cảm nhận - GV trình chiếu các tranh vẽ có lồng ghép nhạc của bài hát Ca ngợi Tổ quốc hoặc Quốc ca Việt Nam nhằm khích lệ tinh thần học tập, sáng tạo của - Lắng nghe, ghi nhớ, thực HS. hiện. Vận dụng. - Đánh giá và tổng kết chủ đề: HS tự đánh giá. GV khuyến khích HS tích cực tham gia các hoạt động tập thể ở lớp, ở trường, nơi cộng đồng. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát, chuẩn bị bài mới. làm bài tập VBT.