Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4+5, Đạo Đức 2 - Tuần 2 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Âm Nhạc 4+5, Đạo Đức 2 - Tuần 2 (NH 2023-2024)(GV: Lê Thị Nga)

1. TUẦN 2 Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2023 TIẾT 2 ÔN ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1 HỌC BÀI HÁT HỌC HÁT BÀI: CHUÔNG GIÓ LENG KENG Nhạc và Lời: Lê Vinh Phúc Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 1 lớp 4C, ST6 tiết 1 4B; CT6 tiết 3 4C) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - HS nhớ được tên bài hát, tên tác giả bài hát Chuông gió leng keng - Nhớ tên chủ đề đang học. - Tên các nốt trong bài đọc nhạc số 1 2. Năng lực: + Năng lực âm nhạc (Năng lực đặc thù) - Đọc đúng cao độ 3 nốt Đồ, rê, mi phần mở đầu - Đọc được bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm với nhạc cụ gõ. - Hát đúng giai điệu , lời ca bài hát Chuông gió leng keng . Biết thể hiện tính chất vui tươi , rộn ràng của bài hát. Biết hát kết hợp kết hợp vỗ tay theo phách theo nhịp + Năng lực chung - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân. - Biết lắng nghe, cảm thụ âm nhạc và chia sẻ ý kiến trong các hoạt động âm nhạc. - Biết phối hợp cùng các bạn khi tham gia hoạt động học tập. 3. Phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục HS thể hiện được tình yêu với thiên nhiên, cảnh vật và lòng nhân ái với bạn bè trong các hoạt động vui chơi tập thể. - Yêu thích môn âm nhạc. - Biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè. II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Giáo án word soạn rõ chi tiết - Nhạc cụ cơ bản (như thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) 2. Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin) III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Hoạt động mở đầu(5’)
2. - Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị sách vở, cáo sĩ số lớp. lớp trưởng báo cáo - Hỏi câu giai điệu sau là của bài đọc nhạc số mấy - Bài đọc nhạc số 1 ? - Nói tên chủ đề đang học. - Chủ đề 1 Âm thanh ngày mới *Trò chơi tai ai thính? - Giáo viên đàn 3 nốt Đồ, Mi, Son, yêu cầu học - Thực hiện theo HDGV sinh nghe để xác định tên nốt và đọc theo.( Giáo viên có thể đàn theo tốc độ nhanh dần hoặc mẫu âm đàn nhanh, mẫu âm đàn chậm để học sinh nghe và làm theo. – GV dẫn dắt HS vào bài học mới - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động luyện tập thực hành(10’) Nội dung ôn đọc nhạc số 1. - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện có đệm - Lắng nghe, thực hiện theo cho bài đọc nhạc theo hình tiết tấu sau: HDGV - Giáo viên cho học sinh tập riêng từng tiết tấu - Thực hiện. bằng nhạc cụ gõ - Giáo viên cho học sinh đọc nhạc kết hợp với gõ - Thực hiện, chú ý. hình tiết tấu gõ đẹp được thực hiện xuyên suốt trong bài đọc nhạc, ở nhịp cuối thực hiện thêm một nhịp để kết bài. – GV đàn và đọc tên các nốt nhạc có trong bài - Thực hiện. đọc nhạc số 1, HS lắng nghe để thực hiện kí hiệu bàn tay.
3. – HS quan sát GV thực hiện kí hiệu bàn tay và - Thực hiện đọc đồng thanh bài đọc nhạc. – HS nghe file mp3 bài đọc nhạc, đọc thầm và - Thực hiện thực hiện kí hiệu bàn tay. – GV chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm đọc nhạc; - 4 Nhóm thực hiện. 2 nhóm thực hiện kí hiệu bàn tay. – GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn - Thực hiện tay kết hợp vỗ tay theo phách. – GV cho 1 nhóm HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn - 2 nhóm thực hiện. tay, những nhóm khác vỗ tay đệm theo phách. Sau đổi luân phiên giữa các nhóm. – GV hướng dẫn HS đọc nhạc theo tổ, nhóm, cá - Thực hiện nhân kết hợp vận động cơ thể. – HS nhận xét bạn. GV nhận xét HS. - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’) Nội dung học hát - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Theo dõi, lắng nghe, ghi + Nhạc sĩ Lê Vinh Phúc sinh ngày 2 tháng 5 năm nhớ 1962, quê ở xã Nghĩa Hà, tỉnh Quảng Ngãi, trú quán tại quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh. Hiện là Trưởng phòng Văn nghệ Nhà Thiếu nhi quận 1 Thành phố Hồ Chí Minh. + Bài hát Chuông gió leng keng có sắc thái Vui- rộn rã - Hát mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài - Đọc lời ca theo hướng dẫn, Câu 1: Kìɑ nhìn xem cái chuông gió xinh. Ļeng của GV, ghi nhớ . keng leng keng theo gió leng keng. Câu 2: Ļeng keng leng keng âm thɑnh trong lành. Câu 3: Ϲhuông gió ơi dễ thương, chuông gió tr+ +ông ngộ nghĩnh Câu 4: Ƭuổi thơ em đó, như chuông có gió νề. Câu5: Ļeng keng leng keng, ngân ngɑ ngân ngɑ.
4. Làm quen khắρ nơi gần xɑ Câu6: Ļeng keng leng keng νɑng xɑ νɑng xɑ. - Lắng nghe. Ϲhuông gió là bài cɑ νui cho mọi nhà. - Lớp hát lại câu 1. + Dạy từng câu nối tiếp - Lớp lắng nghe, 1 HS hát - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu : Kìɑ nhìn mẫu. xem cái chuông gió xinh. Ļeng keng leng keng theo gió leng keng. - Lớp hát lại câu 2. - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS hiện. hát theo giai điệu: Ļeng keng leng keng âm thɑnh -Tổ 1 thực hiện trong lành. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 hiện. - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Câu 3,4,5,6 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4, tổ 2 hát. Câu 1+2+3+4 tổ 3 hát, câu 5+6 1 HS hát. Hoạt động luyện tập (10’) - GV cho HS hát cả bài đa dạng các hình thức để - Lắng nghe những chú ý hát các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai cho thêm với các hình thức. HS.(chú ý giai điệu đúng các tiếng luyến, các tiếng có cao độ ngân dài. Hát đúng sắc thái vui tươi rộn rã của bài). - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo phách các hình thức - Thực hiện theo HDGV – HD HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp các hình thức - Thực hiện theo HDGV
5. – HD HS hát kết hợp vận động cơ thể các hình thức - Thực hiện theo HDGV - Hát kết hợp có đệm nhạc cụ traiengo ở các ca - Lắng nghe, theo dõi, thực từ “leng keng” hiện cùng GV sau đó luyện tập - GV hướng dẫn HS hát kết hợp các hình thức tự chọn - Thực hiện - GV đặt câu hỏi Hãy nêu cảm nhận của em về - 2,3 HS trả lời theo cảm hình ảnh và âm thanh của chuông gió trong bài nhận. hát? - Đánh giá tổng kết giờ học: HS tự nhận xét, giáo - Lắng nghe, ghi nhớ. viên nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt. GV động viên khen ngợi HS, nhắc HS luyện tập thêm bài hát ở nhà. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? - 1 HS Trả lời: Chuông gió leng keng, nhạc và Lời: Lê Vinh Phúc - Dặn HS về ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài mới, - Học sinh lắng nghe và ghi làm bài trong VBT. nhớ. TUẦN 2 Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2023 Đạo đức CHỦ ĐỀ 1: QUÊ HƯƠNG EM BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (Tiết 2) Thời gian dạy: Sáng thứ 4 ( Tiết 2 lớp 2C, tiết 3 2B; tiết 4 lớp 2A) IYÊU CẦU CẦN ĐẠT. *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học để thực hành xử lý tình huống cụ thể. *Phát triển năng lực và phẩm chất:
6. - Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi. - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Quê hương em ở đâu, giới thiệu về địa - 2-3 HS nêu. chỉ quê hương của em? - Nhận xét, tuyên dương HS. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Luyện tập: *Bài 1: Cùng bạn giới thiệu vẻ đẹp quê hương em - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm: Em cùng bạn giới thiệu về vẻ đẹp quê hương em theo gợi ý: HS thực hiện trong nhóm, ví dụ: Quê em ở đâu? Chào các bạn, mình tên là A, rất vui Quê em có cảnh đẹp gì? mừng được giới thiệu với các bạn quê hương mình. Quê hương mình là Con người quê hương em như thế n ào? xã ...... , huyện ....tỉnh ....... Quê mình có biển rộng mênh mông, có cánh đồng - GV chốt câu trả lời. muối trắng. Người dân quê mình cần cù, thật thà, thân thiện... - Nhận xét, tuyên dương. - Cả lớp nghe và nhận xét HS quan sát, thảo luận, đưa ra lời khuyên phù hợp( có nhiều lời khuyên *Bài 2: Đưa ra lời khuyên cho bạn khác nhau), ví dụ:
7. - GV trình chiếu tranh BT2 - Tranh 1: +Khuyên bạn cần nhớ địa - YC HS quan sát 2 bức tranh , em sẽ chỉ quê hương, khi đi đâu còn biết lối khuyên bạn điều gì? về. - YCHS thảo luận nhóm 4 đưa ra lời + Khuyên bạn hỏi bố mẹ địa chỉ quê khuyên phù hợp hương và ghi nhớ. - Tranh 2:+ Khuyên bạn miền quê nào cũng có cảnh đẹp, đó là những gì gần gũi, thân thuộc với mình. + Khuyên bạn quê nào cũng đem đến cho chúng ta nhiều niềm vui từ gia đình, hàng xóm, bạn bè, thầy, cô giáo.... Nếu quan sát, khám phá và yêu quê, bạn sẽ - Tổ chức cho HS chia sẻ và đóng vai thấy quê đẹp và rất vui. trước lớp - Các nhóm thực hiện. - GV khen ngợi các bạn HS tự tin tham gia đóng vai và những bạn đưa ra lời khuyên phù hợp. - Nhận xét, tuyên dương. 3.Vận dụng: *Yêu cầu 1: + Sưu tầm tranh ảnh về vẻ đẹp thiên nhiên, con người quê hương em. HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm *Yêu cầu 2: Vẽ một bức tranh theo chủ đề “Vẻ đẹp quê hương em”. - GV định hướng cách vẽ cho HS và yêu cầu HS về nhà vẽ *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp trong sgk cho cả lớp nghe 2-3 HS đọc
8. - Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống. - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc Chia sẻ bài học sống. - Nhận xét giờ học TUẦN 1 Thứ 6 ngày 8 tháng 9 năm 2023 CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 2: Em giữ sạch răng miệng Thời gian dạy: Sáng thứ 6 ( Tiết 2 lớp 1C, tiết 3 1B; tiết 4 1A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ vệ sinh răng miệng, năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt sau: + Nêu được các việc làm để giữ sạch răng miệng + Biết vì sao phải giữ sạch răng miệng + Tự thực hiện giữ sạch răng miệng đúng cách. 2. CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1 Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Anh Tí sún” sáng tác Hùng Lân Máy tính, bài giảng PP HS: SGK, vở bài tập đạo đức 1 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: Gv tổ chức cho cả lớp hát bài -HS hát “Anh Tí sún” GV đưa ra câu hỏi cho cả lớp: Em khuyên bạn Tí điều gì để không bị sâu -HS trả lời răng? HS trả lời. GV góp ý đưa ra kết luận: Chúng ta cần giữ vệ sinh răng miệng để có nụ cười xinh. Khám phá
9. Hoạt động 1: Khám phá lợi ích của việc giữ sạch răng miệng - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng - HS quan sát tranh - GV đặt câu hỏi theo tranh + Bạn nào đã biết giữ sạch răng miệng? - HS trả lời + Vì sao em cần giữ vệ sinh răng miệng? + Nếu không giữ sạch răng miệng thì điều gì sẽ xảy ra? - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm kiến cho bạn vừa trình bày. trình bày tốt. Kết luận: -HS lắng nghe - Bạn gái trong tranh đã biết giữ vệ sinh răng miệng bằng cách đánh răng hàng ngày - Giữ vệ sinh răng miệng giúp em có hơi thở thơm tho và nụ cười xinh - Nếu không giữ vệ sinh răng miệng có thể khiến răng bị sâu, bị đau. Hoạt động 2: Em đánh răng đúng cách - Học sinh trả lời - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh và cho biết: + Em đánh răng theo các bước như thế nào? -GV gợi ý: 1/ Chuẩn bị bàn chải và kem đánh răng - HS tự liên hệ bản thân kể ra. 2/ Lấy kem đánh răng ra bàn chải 3/ Lấy nước 4/ Sử dụng bàn chải để vệ sinh mặt trong, ngoài, nhai HS lắng nghe. 5/ Súc miệng bằng nước sạch 6/ Vệ sinh bàn chải đánh răng và cất đúng nơi quy định Kết luận: Chải răng đúng cách giúp em giữ vệ sinh răng miệng để có hàm răng - HS quan sát chắc khoẻ.
10. Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh -HS chọn răng miệng - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK - GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm. - GV yêu cầu: Hãy quan sát các bức tranh và thảo luận nhóm để lựa chọn bạn đã biết vệ sinh răng miệng. - Gv gợi mở để HS chọn những bạn biết giữ răng miệng (tranh1,2,3), bạn chưa biết giữ -HS lắng nghe vệ sinh răng miệng(tranh 4) Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh răng miệng của các bạn tranh -HS chia sẻ 1,2,3; không nên làm theo hành động của các bạn tranh 4. Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn -GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với các bạn -HS nêu cách em giữ sạch răng miệng -GV nhận xét và điều chỉnh cho HS 4. Vận dụng -HS lắng nghe Hoạt động 1: Đưa ra lời khuyên cho bạn - GV chiếu hình hoặc treo tranh lên bảng hoặc trong SGK hỏi: Em sẽ khuyên bạn điều gì? -HS thảo luận và nêu - GV phân tích chọn ra lời khuyên phù hợp nhất -HS lắng nghe Kết luận: Chúng ta không nên ăn kẹo vào buổi tối trước khi đi ngủ vì sẽ khiến răng của chúng ta bị sâu. Hoạt động 2: Em luôn giữ răng miệng sạch sẽ hàng ngày
11. -GV tổ chức cho HS thảo luận về việc làm giữ răng miệng sạch sẽ Kết luận: Em luôn giữ răng miệng sạch sẽ hằng ngày để có nụ cười xinh, hơi thở thơm tho Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS sau tiết học. TUẦN 2 Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2023 TIẾT 2 ÔN BÀI HÁT: BÀI REO VANG BÌNH MINH NHẠC CỤ, TIẾT TẤU: LUYỆN TT VỚI NHẠC CỤ GÕ Thời gian dạy: Chiều thứ 6 ( Tiết 1 lớp 5B, tiết 2 lớp 5A) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức. - Thuộc lời và giai điệu bài hát, biết gõ đệm theo nhịp, phách, biết kết hợp vận động phụ họa, thể hiện sắc thái vui tươi, trong sáng. - Thể hiện hinh tiết tấu bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể. - Sử dụng 2 nhạc cụ gõ để thể hiện được hòa tấu và đệm cho bài hát và phần luyện tập tiết tấu. 2. Năng lực, phẩm chất hướng tới. * Năng lực đặc thù: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua bài hát và chơi nhạc cụ, ứng dụng và sáng tạo âm nhạc qua gõ và vận động theo nhạc bài hát “Reo vang bình minh”và “Luyện tập tiết tấu” * Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. * Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn rèn luyện kĩ năng hát, có tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁ VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử - Nhạc cụ gõ
12. - Một số hình ảnh tư liệu liên quan đến bài hát và hình tiết tấu. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ đệm tự làm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Nội dung 1: Ôn tập bài hát Reo vang bình minh.(18’) 1. Hoạt động khởi động:(5’) - Cho HS nghe giai điệu bài hát đã học ở tiết trước, - Nghe,trả lời. HS nhắc lại tên bài hát, tác giả sáng tác. - Cho HS hát theo giai điệu bài hát bằng âm tượng thanh “La” - Cho HS hát đồng thanh bài hát kết hợp vỗ tay đệm theo phách. - Hát hòa giọng kết hợp gõ đệm - GV nhận xét. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá - Yêu cầu các nhóm thử tập vận động phụ họa cho bài hát. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Mời đại diện nhóm trình diễn trước lớp. - Cá nhân. - Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - GV gợi ý một số động tác phụ họa cho bài hát để HS hoàn thiện bài trình diễn. - Quan sát,tiếp thu. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập(6p) - Cho các nhóm luyện tập. -Tập vận động hoàn thiện các động - Mời HS trình diễn trước lớp. tác . - Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - Nhóm,cá nhân.
13. B. Nội dung 2: Nhạc cụ, tiết tấu: Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ.(17’) 1. Tìm hiểu - Khám phá (10’) - GV đưa hình tiết tấu 1 bài Reo vang bình minh - Quan sát. . . - Yêu cầu nhóm thảo luận nói tên hình nốt của tiết tấu trên. - Nhóm thảo luận, đại diện trả lời. + Nêu tên các hình nốt trên? - Trả lời. + Yêu cầu HS đọc các hình nốt. - Cá nhân thực hành 2. Thực hành - luyện tập (5’) + Chỉ định HS đọc cả tiết tấu trên + Tiết tấu trên ở câu hát nào, bài hát nào đã học? - Cá nhân thực hành -Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp gõ tiết tấu - Trả lời. - Cho HS nhận xét sau đó GV nhận xét. - Tập thể; Nhóm. 3. Vận dụng - sáng tạo (2’) - HS nhận xét - Cho HS đọc tiết tấu kết hợp gõ nhạc cụ theo nhịp, phách và vận động cơ thể. +Đọc hình tiết tấu theo cặp đôi + Đọc hình tiết tấu kết hợp bộ gõ cơ thể. - GV đánh giá - HS thực hành( HS nhận xét) ? Nêu nội dung tiết học hôm nay ? - Cả lớp hát lại bài hát. - GV nhận xét tinh thần học tập của HS - HS trả lời
14. - Dặn HS xem trước bài TĐN.Nghe trước bài hát Hãy - Tập thể. giữ cho em bầu trời xanh để giờ sau học. - Ghi nhớ.