Kế hoạch bài dạy môn Kỹ năng sống 4+5 - Tuần 15 (NH 2020-2021)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Kỹ năng sống 4+5 - Tuần 15 (NH 2020-2021)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. Thứ 5 ngày 24 tháng 12 năm 2020 TUẦN 15 KĨ NĂNG SỐNG: LỚP 4A,4B TỰ BẢO VỆ, PHÒNG TRÁNH NGUY CƠ BỊ XÂM HẠI TÌNH DỤC (T2) ND: Chiều thứ 5: Tiết 3,Lớp 4B, Sáng thứ 6 tiết 3 lớp 4A. I. Mục tiêu : Giúp học sinh rèn kĩ năng tự bảo vệ danh dự, nhân phẩm, thân thể, sức khỏe, tính mạng của bản thân.. Biết nhận dạng, biết tránh xa và biết ứng phó phù hợp những tình huống có nguy cơ bị xâm hại tình dục. II. Chuẩn bị: Tình huống, phiếu bài tập III. Hoạt động dạy và học: A. Kiểm tra bài cũ: Nêu nội dung của bài học trước. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Các hoạt động Hoạt động 3: Nhận dạng các tình huống có nguy cơ bị xâm hại tình dục. Em hãy khoanh vào chữ cái đặt trước những tình huống trẻ em có nguy cơ bị xâm hại tình dục. a.Đi một mình ở nơi tối tăm, vắng vẻ. b.Ở trong phòng kín một mình với người lạ. C.Học nhóm với bạn bè cùng lớp. d.Đi tham quan với tập thể lớp.
2. eNhận được tiền, quà đắt tiền hoặc sự chăm sóc đặc biết của người khác mà không rõ lí do. g.Đi nhờ xe máy, ô tô của người lạ. h.Có người rủ em đi cùng với họ và đề nghị em giữ kín điều đó không cho ai biết. i.Có người rủ em đi đến một nơi mà em chưa hề biết và nói rằng ở đó rất dễ kiếm được nhiều tiền. Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. GV và cả lớp nhận xét. Chốt ý đúng: a, b, e, f, g, h. Hoạt động 4. Phòng tránh nguy cơ bị xâm hại tình dục. GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu bài tập. Các nhóm thảo luận, làm bài vào phiếu. Chọn nhóm làm trước, trình bày đẹp, dán lên bảng. Cả lớp nhận xét. Phiếu bài tập Theo em, để phòng tránh từ xa nguy cơ bị xâm hại tình dục, chúng ta cần làm gì? (Hãy khoanh tròn trước việc em cần làm) Không đi chơi với bạn bè, cha mẹ. __________________________________________ Thứ 6 ngày 25 tháng 12 năm 2020 Tiết 15: Lớp 5A,5B TÌM KIẾM VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN (T4) ND: Sáng thứ 6. Tiết 1 lớp 5B,Tiết 2 lớp 5A I.Mục tiêu: Biết những khu du lịch, khu di tích lịch sử. Những thông tin em thu thập được.
3. Rèn luyện cho các em biết giũ dìn và bảo tồn di tích lịch sử. Giáo dục cho các em biết bản sắc văn hóa ở địa phương. II.Chuẩn bị: Vở bài tập rèn luyện kĩ năng sống lớp 5. III. Hoạt động dạy học 1Bài cũ: Em hãy kể một số thông tin em biết trong tuần qua. 2.Bài mới: Tìm kiếm và xử lí thông tin. Hoạt động 1: BT1:Đi tham quan; Em hãy khoanh tròn trước những nguồn có thể tìm kiếm thông tin khi đến thăm danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử. ( Bài tập SGK trang35) giáo viên củng cố Hoạt động 2:BT2: Ý kiến của em: A. em cần tìm hiểu thông tin trong cuốn sách. Để đảm bảo mức độ tin cậy của các thông tin, em sẻ đọc cuốn sách theo tật tự nào?hãy đánh dấu thứ tự Tù 1 đến 10 Cho các mục sau theo cách em chọn. 1 Nội dung chi tiết 2 Tên bài viết,chương,để mục. 3 Tên nhà xuất bản. 4 Tên tác giả. 5 Năm xuất bản. 6 Mục lục sách. 7 Tên sách. 8 Danh mục tài liệu tham khảo.
4. 9 Lời giới thiệu. 10 Thông tin khác. Học sinh làm bài. Giáo viên củng cố. B.Em hãy khoanh tròn vào chữ số trước những cách thức hay sử dụng kiểm Tra mức độ chính xác của thông tin khi nghe tin đồn ở lớp .(cần kiểm tra qua ai? Bằng cách nào? 1.Hỏi lại qua bạn bè. 2. Tìm các nguồn thông tin chính thức,đáng tin cậy. 3. Xem các thông tin của nhà trường. 4. Hỏi thầy cô hoặc bố mẹ. Giáo viên tổng kết: Lời khuyên: Nguồn thông tin đầy đủ, chính xác, kịp thời là điều kiện quan trọng để em hiểu và giải quyết vấn đề một cách hiệu quả. Có nhiều nguồn thông tin,và nhiều cách thức để tìm kiếm thông tin như hỏi qua người khác. Đọc sách báo, Tra cứu ở thư viện, tìm trên mạng intenet. Tuy nhiên em nên kiểm tra độ chính xác và sàng lọc thông tin trước khi sử dụng thông tin. _______________________________________-