Kế hoạch bài dạy môn Kỹ Năng Sống 4+5 - Tuần 23 (NH 2020-2021)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Kỹ Năng Sống 4+5 - Tuần 23 (NH 2020-2021)(GV: Trần Thị Thanh Tình)

1. Thứ 5 ngày 4 tháng 3 năm 2021 TUẦN 23 KĨ NĂNG SỐNG: LỚP 4A,4B BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ ND: Chiều thứ 5: Tiết 3,Lớp 4B, Sáng thứ 6 tiết 3 lớp 4A. I Mục tiêu: 1. Kiến thức - Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông mới. 2. Kĩ năng - Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu GT. - Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc hình vẽ, để nói cho những người khác biết về nội dung các biển báo hiệu GT. 3. Thái độ - Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo giao thông khi đi đường. . II.Chuẩn bị - 1 bộ biển báo giao thông - Phiếu học tập (dành cho hoạt động 4) III. Tiến trình dạy học: 1. Khởi động: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Dạy bài mới a, Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu: HS có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu giao thông khi đi trên đường; hiẻu sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông để đảm bảo ATGT. * Cách tiến hành: - 1 HS lên bảng làm phóng viên hỏi các câu hỏi. Lớp trả lời.( Các câu hỏi đã cho học sinh chuẩn bị ở nhà) + ở gần nhà bạn có những biển báo hiệu giao thông nào? + Những biển báo đó đặt ở đâu? + Những người có nhà ở gần biển báo đó có biết nội dung của biển báo hiệu đó không? + Theo bạn, tại sao lại có những người không tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông? + Làm thế nào để mọi người thực hiện theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông ? * Kết luận ghi nhớ: * Mục tiêu: HS nhớ và giải thích được nội dung các biển báo hiệu giao thông. * Tiến hành: Trò chơi nhớ tên biển báo. - GV chọn 4 nhóm, mỗi nhóm 5 HS, giao cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau. GV viết tên 4 nhóm biển báo hiệu trên bảng, HS thi xếp các loại biển báo đúng vào nhóm trên bảng. - Kết luận: (Ghi nhớ) B.Hoạt động 2: Nhận biết các biển báo hiệu giao thông. * Mục tiêu: HS nhận dạng đặc điểm, biết được nội dung ý nghĩa, của biển báo hiệu GT mới, biết tác dụng điều khiển GT của những biển báo mới.
2. * Tiến hành: Bước 1: Nhận dạng các biển báo hiệu. - GV viết trên bảng 3 nhóm biển báo: Biển báo cấm; Biển báo nguy hiểm; Biển chỉ dẫn. - GV gọi đại diện của 3 nhóm HS lên bảng, mỗi em cầm 3 biển báo mới, căn cứ vào màu sắc hình dáng của biển, em hãy gắn biển báo đó vào theo từng nhóm biển báo. - Cả lớp nx - GV hỏi thêm tác dụng của một vài biển báo. - KL (ghi nhớ): Bước 2: Tìm hiểu tác dụng của các biển báo hiệu mới. * Biển báo cấm: Cấm rẽ trái (123a); cấm rẽ phải (123b); cấm xe gắn máy (111a) - Tác dụng: Báo cho người đi đường biết là không được đi để tránh xảy ra tai nạn. * Biển báo nguy hiểm: Đường người đi bộ cắt ngang (224); đường người đi xe đạp cắt ngang (226); Công trường (227); ... - Tác dụng: Báo cho người điều khiển xe biết điều nguy hiểm có thể xảy ra ở đoạn đường đó. * Biển chỉ dẫn: Trạm cấp cứu (426); Điện thoại (430); Trạm cảnh sát giao thông (436); - Tác dụng: Cung cấp thông tin cho người đi đường biết. *Kết luận: SGK C.Hoạt động 3: Luyện tập * Mục tiêu: HS mô tả được bằng lời, bằng hình vẽ biển báo hiệu; nhận dạng và ghi nhớ nội dung biển báo hiệu * Tiến hành : HS nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội dung của một vài biển báo trong số các biển báo đã học. - Mỗi HS tự vẽ 2 biển báo hiệu mà các em nhớ. D. Hoạt động 4: Trò chơi: Nhận biết các biển báo đã học và bảng tên của từng biển báo. - Kết thúc trò chơi cả lớp hát 1 bài về ATGT. 3. Củng cố: - Đi đường phải chú ý quan sát biển báo hiệu GT. - Nhắc nhở mọi người xung quanh cùng thực hiện với mình. _______________________________________ Thứ 6 ngày 5 tháng 3 năm 2021 Tiết 23: Lớp 5A,5B KĨ NĂNG PHÒNG TRÁNH ĐUỐI NƯỚC ( T3) ND: Sáng thứ 6. Tiết 1 lớp 5B,Tiết 2 lớp 5A I.Mục đích: Nêu được một số việc làm và không nên làm dể phòng tránh bệnh sông nước Nêu được một số điều cần thiết khi đi bơi hoặc tập bơi.
3. Nêu được tác hại của tai nạn sông nước. Biết cách phòng tránh tai nạn hồ ao, sông nước. Biết vận động các bạn cùng thực hiện. Luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước II.Chuẩn bị: Tranh ảnh, một số hoạt cảnh sông nước, ao hồ. Phiếu học tập III.Tiến trình dạy học: 1. Khởi động: Hát bài hát bé tập bơi 2. Dạy bài mới Hoạt động 1: Xử lí tình huồng +Tình huống 1: Bạn Hùng đang chơi đá bóng về, Nam liền rủ Hùng xuống ao gần nhà tắm. +Tình huống 2:Lan nhìn thấy một em nhỏ bị đánh rơi đồ chơi xuống hồ nước và đang cố cúi xuống lấy. +Tình huống 3: Tuấn đang trên đường đi học về thì trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết. Tuấn cố đi qua. Hoạt động 2: Học sinh thảo luận 1. Nêu những việc học sinh làm và không nên làm, để phòng tránh bệnh sông nước. Kết luận: giáo viên tổng kết ý kiến của học sinh. Củng cố dặn dò: